中考化学综合实验2.docx
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中考化学综合实验2
实验2
实验室有一包粉末状物质．可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠，氯化铁中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，某校化学兴趣小组的同学按如图所示进行试验：
（1）该粉末中一定不含有的物质是，可能含有的物质是．
（2）写出步骤③的化学方程式．
2.维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：
测定饮料中Vc的含量．
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
【实验数据】
果味饮料
苹果汁
梨汁
0.04%的Vc溶液
滴加的滴数
40
10
20
5
【实验探究】分析数据可知，Vc含量最高的是，含量为（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．
探究二：
蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响．
【实验反思】化学实验需要控制变量．下列情况不会影响到测定结果的是．
A．每次实验所用的果汁颜色不同
B．量取的被测物质的体积不同
C．试管的大小不同
D．没有用同一规格胶头滴管滴加．
3.化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。
例如：
（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。
原因是，相应的改进措施是。
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。
原因是，相应的改进措施是 。
（3）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。
针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设：
澄清石灰水已变质
小青的假设：
气体X中除了有CO2外，还有
[实验探究]
Ⅰ．小英的探究：
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
探究所用
澄清石灰
水是否变
质
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③
步骤③中现象为：
步骤②中反应方程式为：
步骤③可能的反应方程式略
实验结论：
Ⅱ．小青的探究
实验目的
实验步骤
实验现象
化。
学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
气体
将气体X通入硝酸银
溶液
反应方程式为：
实验结论：
气体X中含有
气体
[实验反思]
Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。
请你从下图中选择一组合理的装置（填序号）。
ABC
Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入溶液，其作用是。
4.用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示．熟石灰与盐酸反应的化学方程式为；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为．若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH7（填“＞“、“＜“或“=”）o．
5.敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：
．现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡．如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况．那么，图线BC段对应的实验现象是，在C点时溶液中的溶质是．
1.实验室有一包粉末状物质．可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠，氯化铁中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，某校化学兴趣小组的同学按如图所示进行试验：
（2）该粉末中一定不含有的物质是氯化铁，可能含有的物质是氯化钠．
（2）写出步骤③的化学方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
2.维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：
测定饮料中Vc的含量．
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
【实验数据】
果味饮料
苹果汁
梨汁
0.04%的Vc溶液
滴加的滴数
40
10
20
5
【实验探究】分析数据可知，Vc含量最高的是苹果汁，含量为0.02％（或20mg／100mL）（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．
探究二：
蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数。
（其它合理答案也可）【实验结论】按上述方案实验，根据（刚好褪色时）两种黄瓜的汁液所用的滴数不同这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响．
【实验反思】化学实验需要控制变量．下列情况不会影响到测定结果的是C．
A．每次实验所用的果汁颜色不同
B．量取的被测物质的体积不同
C．试管的大小不同
D．没有用同一规格胶头滴管滴加．
3.化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。
例如：
（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。
原因是试管口未放蓬松的棉花团，相应的改进措施是试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉。
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。
原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，相应的改进措施是集气底放少量水或铺一薄层细沙 。
（3）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。
针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设：
澄清石灰水已变质
小青的假设：
气体X中除了有CO2外，还有氯化氢或HCl
[实验探究]
Ⅰ．小英的探究：
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
探究所用
澄清石灰
水是否变
质
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③将产生的气体通入所用澄清石灰水中
步骤③中现象为：
石灰水变浑浊或未变浑浊
步骤②中反应方程式为：
H2SO4+Na2CO3＝Na2SO4+
H2O+CO2↑
步骤③可能的反应方程式略
实验结论：
所用澄清石灰水没有变质
或所用澄清石灰水已变质
Ⅱ．小青的探究
实验目的
实验步骤
实验现象
化。
学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
氯化氢或HCl气体
将气体X通入硝酸银
溶液
有白色沉淀生成
反应方程式为：
HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3
实验结论：
气体X中含有
氯化氢或HCl气体
[实验反思]
Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。
请你从下图中选择一组合理的装置A（填序号）。
ABC
Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液溶液，其作用是验证HCl气体已除尽。
4.用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示．熟石灰与盐酸反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H20；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为CaCl2和HCl．若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH＜7（填“＞“、“＜“或“=”）o．
5.敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡．如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况．那么，图线BC段对应的实验现象是气泡，在C点时溶液中的溶质是NaCl．
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