第一章马克思主义中国化历史进程和理论成果.docx
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第一章马克思主义中国化历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化历史进程和理论成果
一、单项选择题
1．在我党历史上正式提出“马克思主义中国化”命题的是（B）
A．李大钊
B．毛泽东
C．陈独秀
D．王明
2．1938年，毛泽东正式提出“马克思主义中国化”命题的论著是（C）
A．中国社会各阶级的分析
B．湖南农民运动考察报告
C．论新阶段
D．中国共产党和中国革命
3．邓小平提出建设中国特色社会主义首要的基本的理论问题是（D）
A．解放生产力、发展生产力
B．摆脱贫困
C．人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾
D．什么是社会主义、怎样建设社会主义
4．毛泽东思想形成的时代背景是（B）
A．和平与发展
B．战争与革命
C．侵略与反侵略
D．战争与和平
5．党的七大把（A）作为党的指导思想
A．毛泽东思想
B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想
D．科学发展观
6．1982年，在党的十二大上邓小平正式提出（C）的命题
A．解放思想、实事求是
B．社会主义现代化建设
C．建设中国特色社会主义
D．党风问题是关系党的生死存亡的大问题
7．科学发展观的核心是（B）
A．发展
B．以人为本
C．全面协调可持续发展
D．统筹兼顾
8、党的早期领导人（B）曾经提出把马克思列宁主义应用到中国实际中去的思想。
A陈独秀B李大钊C毛泽东D周恩来
9、最早提出“马克思主义中国化”命题的是毛泽东的（C）
A《中国社会各阶级分析》B《新民主主义论》
C《论新阶段》D《中国革命和中国共产党》
10、“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义”这是（A）的论述
A毛泽东B邓小平C江泽民D胡锦涛
11、就全党来讲，对把马克思主义应用到中国实际中去这个问题形成统一认识是在（C）
A中共十二大以后B中共十七大以后C延安整风以后D遵义会议以后
12、（C）确立毛泽东思想作为党的指导思想
A中共一大B中共二大C中共七大D中共八大
13、马克思主义中国化的第一个重大理论成果是（A）
A毛泽东思想B科学发展观C“三个代表”重要思想D邓小平理论
14、邓小平正式提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义”命题是在（B）
A中共十一届三中全会B中共十二大C中共十三大D中共十一届六中全会
15、“邓小平理论”这一科学概念是在（D）提出的
A中共十二大B中共十三大C中共十四大D中共十五大
16、2000年2月江泽民在广东考察工作是第一次（A）
A提出“三个代表”的要求B阐述“三个代表”的基本内涵
C阐述“三个代表”的精神实质D阐述“三个代表”的历史地位
17、（B）是科学发展观的核心
A可持续发展B以人为本C全面发展D协调发展
18、以人为本的“人”是指（B）
A个体的人B广大人民群众C抽象的人D公民
19、科学发展观的第一要义是（C）
A公平B正义C发展D协调
20、科学发展观的基本要求是（D）
A以人为本B发展C公平D全面协调可持续发展
二、多项选择题
1．马克思主义中国化的科学内涵是（A、B、C、D）
A.将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
B.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
C.把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
D.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2．中国共产党在实现马克思主义中国化的过程中产生了两大理论成果（A、D）
A．毛泽东思想
B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想
D．中国特色社会主义理论体系
3．新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是
（A、B、C）
A.开辟了中国特色社会主义道路
B.形成了中国特色社会主义理论体系
C.高举了中国特色社会主义伟大旗帜
D.坚持了公有制和按劳分配
4．“三个代表”重要思想的核心内容是（A、B、D）
A．始终代表中国先进生产力的发展要求
B．代表中国先进文化的前进方向
C．代表中国社会的发展方向
D．代表中国最广大人民的根本利益
5．中国特色社会主义理论体系包括：
（BCD）
A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表”重要思想D、科学发展观
6．毛泽东思想活的灵魂，有三个基本方面，即：
（ABC）
A、实事求是B、、群众路线C、独立自主D、解放思想
7．邓小平理论是（BCD）
A、马克思主义中国化的第二个重大理论成果
B、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展
C、马克思主义在当代中国发展的新阶段
D、中国共产党集体智慧的结晶
8．在如何运用马克思列宁主义指导中国革命问题上，中国共产党内部曾经出现过的主要错误有（AB）
A．教条主义B．经验主义C．冒险主义D．投降主义
9．毛泽东思想开始萌芽的重要标志是：
（BC）
A.《我的马克思主义观》B.《中国社会各阶级的分析》
C.《湖南农民运动考察报告》D.《反对本本主义》
E.《中国革命与中国共产党》
10．毛泽东关于党的建设的理论著作有（BCDE）
A．《反对自由主义》B．《中国共产党在民族战争中的地位》
C．《改造我们的学习》D．《反对党八股》E．《整顿党的作风》
三、辨析题
1.毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。
本命题错误。
这个命题的关键是要分清毛泽东思想和毛泽东的思想。
第一，毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
毛泽东的思想，是毛泽东个人的全部思想，包括他青年时代的思想和晚年的思想，而在这两个阶段，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的，这些思想观点是同毛泽东思想的科学体系是有区别的。
第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，同时，党的其他卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都作出了重要贡献。
因此，毛泽东思想和毛泽东的思想是应该严格区别的两个不同概念。
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。
2.“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。
本命题错误。
“三个代表”是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想决不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。
“三个代表”重要思想在形成和发展中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
四、简答
1．如何理解马克思主义中国化的科学内涵？
答案要点：
马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；
（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；（3）马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
2.为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果？
答案要点：
（1）科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展；
（2）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的；
（3）科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
3.简答科学发展观的主要内容：
（1）科学发展观的第一要义是发展。
发展是硬道理。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢抓经济建设这个中心，一心一意谋求发展，不断解放和发展生产力。
（2）科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
全面，是各个方面都要发展；协调，是各个方面的发展要相互适应；可持续，是发展进程要有持久性、连续性。
全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调等等。
（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。
统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。
五、论述题
1．如何认识马克思主义中国化的意义？
[答案要点]
（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
（3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断拓展着马克思主义在中国发展的新境界。
2．为什么说“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”？
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
这是因为这一科学体系既坚持了马克思主义的基本原理，又与时俱进，体现了鲜明的时代特征。
第一，中国特色社会主义理论体系坚持了马克思主义的基本原则。
第二，坚持了马克思主义的政治立场。
第三，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法。
第四，中国特色社会主义理论体系体现了马克思主义与时俱进的理论品质。
六、材料分析题
回望毛泽东
毛泽东逝世己30多年了，但是伟人的身影始终矗立在人们视野的地平线上。
在中国近、现代历史上没有任何人像毛泽东那样深刻、广泛、长远地影响和改变了中国人的命运，并给整个世界强烈的震撼。
他是20世纪中国的旗帜、象征和灵魂，他为中华民族的解放和振兴奋斗了一生，多次使中国革命从“山重水复”走向“柳暗花明”。
不了解毛泽东就不了解20世纪的中国。
毛泽东最伟大的功绩在于，他集中了中国共产党和人民群众的奋斗经验和智慧，成功地把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践相结合，创立了中国气魄和民族形式的马克思主义——毛泽东思想。
但在粉碎“四人帮”之后，有人否定毛泽东，否定毛泽东思想。
邓小平在拨乱反正中批判了“左”右两种错误倾向，正确的评价了毛泽东和毛泽东思想，在回答外国记者时明确指出，天安门上的毛主席像要永远保留下去，这是我们国家的象征，要把毛主席作为党和国家的缔造者来纪念，毛泽东思想这个旗帜不能丢。
我们绝不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待毛主席。
毛泽东的功绩是第一位的，错误是第二位的。
往事已矣，巨人长眠。
土地革命的星星之火，抗日战争的烽火硝烟，解放战争的千里决战，社会主义建设道路开头的探索，已经成为渐行渐远的历史，但我们永远不会忘记，今天的幸福生活发端于毛泽东和他的战友，以及千千万万的革命先烈。
毛泽东超越了时代，他的丰功伟绩将永远彪炳史册。
（摘自魏晓文、杨慧民：
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学案例解析》，高等教育出版社，第6—12页）
【案例讨论】：
（1）“天安门上的毛主席像要永远保留下去”，这句话有何深刻含义？
（2）为什么说毛泽东是伟人？
（材料中有相关论述）
（3）评析毛泽东的历史功过。
【案例点评】
邓小平曾经坚定地说：
“我们要对毛主席的一生的功过作客观的评价。
我们将肯定毛主席的功绩是第一位的。
他的错误是第二位的。
我们要实事求是地讲毛主席后期的错误。
我们要继续坚持毛泽东思想。
毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分。
毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利，现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富。
”
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，我们要世世代代坚持下去。
毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。
他的功绩是第一位的，错误是第二位的。
他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为全国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。
他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。
科学发展观是对马克思主义发展理论的继承和创新
科学发展观的中心是发展，既源于邓小平的发展理论，又是对邓小平发展理论的超越。
科学发展观突出了机遇说，强调指出，21世纪的头20年是最重要的发展机遇期。
抓住机遇，乘势而上，我国就能建设起惠及十几亿人的更高水平的小康社会。
只有发展，才能更好地解决前进中的问题，才能处理好发展中的相关矛盾。
因此，发展是党执政兴国的第一要务。
科学发展观提出了全面发展说，它注重经济、政治、文化、社会四位一体的全面发展。
科学发展观的实质是又好又快发展，它推进了邓小平的可持续发展论。
科学发展观之所以科学，关键在于它强调统筹兼顾、协调发展，又好又快的发展。
邓小平曾提出“发展才是硬道理”，提出可持续发展论。
但发展过程中的粗放性、浪费性、污染性，使发展的不可持续性日益暴露出来。
以胡锦涛为总书记的党中央提出科学发展观，强调了发展的全面性，将发展从经济领域扩展到社会的各个领域，从量的扩展发展到质与量的统一，克服了以往某些方面存在的重经济指标、轻社会进步，重物质财富、轻精神财富，重当前利益、轻长远利益的偏差。
明确提出发展的协调性，强调经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面要统筹兼顾，相互促进。
它注重发展的可持续性，强调按照科学规律来谋划发展大计。
科学发展观的精髓是“以人为本”。
“以人为本”就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
（张忠良、李莉，湖南省邓小平理论与“三个代表”重要思想研究中心：
《科学发展观是对马克思主义理论的继承和创新》，《光明日报》，2006年8月1日）
【案例讨论】：
1，科学发展观的主要内容是什么？
2，科学发展观的科学性表现在哪里？
3，联系实际谈科学发展观的重要意义。
【案例点评】：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
以人为本全面协调的科学发展观坚持马克思主义的基本原理，站在历史和时代的高度，进一步回答了新形势下我国怎样发展的重大问题，用新的思想和观点深化了对社会主义建设规律的认识，进一步丰富了马克思主义关于发展的理论，是与时俱进的马克思主义发展观。
科学发展观就是关于发展的规律的科学，是反映中国特色社会主义改革与发展规律的科学。
科学发展观体现了社会主义的本质要求，科学发展观丰富了社会主义、集体主义的价值观，科学发展观完善了中国共产党的执政理念，科学发展观确立了新的思维方式、文明模式和生活理念。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
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