第一章马克思主义中国化两大理论成果2013版.ppt

第一章马克思主义中国化两大理论成果2013版.ppt

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1,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2013版）,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称概论），是根据中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（教社政20055号文件）的精神而设置的思想政治理论必修课程。

概论课以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。

结合中国共产党领导人民在中国特色的革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中，所进行的艰苦实践和理论总结，反映党的四代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和基本经验，阐述马克思主义中国化的两大理论成果的主要内容和精神实质。

课程导读：

通过本课程的学习，帮助学生学习马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观，学会科学地认识和分析复杂的社会现象的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

增强理论思维能力和创新能力,教学目的：

学习概论课程，最基本的方法是坚持理论联系实际，注重学以致用。

首先是要掌握理论。

要掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论系统的基本立场、基本观点、基本方法。

除了认真听课外，还应认真阅读党的文献和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的有关著作。

其次，是要联系实际。

这个实际包括两个方面的含义:

一是历史和现实的实际（客观实际）。

二是联系自已的思想实际（主观实际）。

学习方法：

教学体系,设计开展“12345”课程教学体系，突出特色和创新：

1、围绕一个教学主题：

中国化的马克思主义2、讲清二大理论成果：

毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系3、阐明三条特色道路：

中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路4、构建四个教学平台：

理论教学、实践教学、网络教学、课后辅导答疑教学5、突出五大教材内容：

总论、新民主主义革命和社会主义改造理论、中国特色社会主义建设基本理论、中国特色社会主义建设的总体布局、中国特色社会主义建设的环境和保证,第一章,马克思主义中国化两大理论成果,在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了马克思主义。

马克思主义在于中国实际相结合的过程中，产生了两大理论成果：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

这两大理论成果一脉相承，与时俱进，贯穿着实事求是的思想精髓，是指引中国革命、建设和改革不断取得胜利的强大思想武器和科学之南。

课前思考：

为什么要推进马克思主义中国化？

马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？

在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？

为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？

教学目的：

通过本章的学习，懂得马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥它的指导作用；总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化的两个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；准确认识马克思主义中国化两大个理论成果之间的内在关系。

教学重点、难点：

马克思主义中国化的两个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义，以及马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系。

实事求是思想路线。

第一节马克思主义中国化及其发展,一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系,1、什么是马克思主义？

马克思主义形成于19世纪40年代，是关于无产阶级和人类解放的一门科学理论。

一、马克思主义中国化的提出,第一节马克思主义中国化的提出,中国共产党自成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。

马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成组成部分。

哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，解决的是世界观、历史观和方法论的问题。

政治经济学主要是对资本主义发展的研究，科学解释了资本主义的形成、发展和灭亡。

科学社会主义则是关于如何建设社会主义和共产主义的理论学说。

1）从狭义来说，指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系。

2）从广义来说，是指由马克思、恩格斯创立，由列宁推进到新阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。

关于马克思主义,马克思主义产生的历史必然性,19世纪40年代马克思主义的形成是历史发展的必然，主要是：

第一，资本主义的发展和无产阶级从自在向自为的转变，为马克思主义的形成提供了历史和阶级条件。

第二，三大（科学）规律的发现为马克思主义的形成提供了科学条件。

第三，德国哲学、法国社会主义学说和英国政治经济学的发展为马克思主义的形成提供了思想条件。

马克思主义中国化是毛泽东在1938年9-11月召开的党的六届六中全会上提出来的，这一概念的形成是对中国革命经验教训的深刻总结，是对在中国特殊的革命环境下如何运用和发展马克思主义的深刻认识，是党在理论和政治上成熟的重要标志。

2.马克思主义中国化的艰辛探索,1）建党时期（1921）党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。

2）遵义会议前（-1935）这是一个摸索过程，在这段实践中，中国共产党人对马克思主义理论犯了照搬照抄、不结合中国实际的情况，最终都付出了沉重的代价。

3）遵义会议到党的六届六中全会（1935-1938），党中央领导层提出了“马克思主义中国化”的思想。

2.马克思主义中国化的艰辛探索,1938年，毛泽东在党的六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

他指出：

“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。

”“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性。

”毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。

2.马克思主义中国化的艰辛探索,4）延安整风到党的七大（1941-1945），马克思主义中国化的思想成为全党的共识。

刘少奇在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。

2.马克思主义中国化的艰辛探索,第一、它是解决中国问题的需要。

中国国情的特殊性要求马克思主义在中国发挥指导作用，需要实现其中国化。

第二、它是马克思主义理论的内在要求。

将马克思主义与各国实际相结合，这是马克思主义的基本原则。

各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步民族化、具体化；同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路。

第三、它是中国革命经验的概括和总结。

马克思主义在中国的传播并成为中国革命的指导思想，是中国人民经过长期革命斗争反复比较作出的必然选择。

3.实现马克思主义中国化的必然性,二、马克思主义中国化的科学内涵,马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中华民族的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义，使其在每一表现中都带着中国老百姓喜闻乐见的中国特性和中国气派。

在运用马克思主义解决中国实际问题中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

马克思主义中国化具有三个方面的含义：

1、用马克思主义来解决中国的问题，强调的是对马克思主义的具体运用；2、对中国的实践经验进行理论总结，形成中国化的马克思主义理论，强调的是理论上的创新；3、把马克思主义与中国的优秀文化相结合，强调的是马克思主义中国化过程中的形式问题。

实质：

马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

途径：

与中国实际、中国历史、中国文化相结合。

目标：

实现民族化、具体化、本土化过程：

传播运用创新认识实践再认识,二、马克思主义中国化的科学内涵,第一阶段是从党的创立到1935年的遵义会议，这是马克思主义中国化的萌芽时期；第二阶段是从遵义会议到1957年，这是马克思主义中国化的顺利发展时期；第三阶段是从1957-1978年，这是马克思主义中国化的曲折发展时期；第四阶段是从1978年党的十一届三中全会至今，是马克思主义中国化的新时期。

（一）马克思主义中国化的历史进程,马克思主义中国化的历史进程和重要意义,成果：

即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系关系：

一脉相承又与时俱进首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

最后，两大理论成果都是马克思主义在中国发运用和发展,三马克思主义中国化两大理论成果及其关系,第二节毛泽东思想,一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想主要内容三、毛泽东思想的历史地位,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

1.“毛泽东思想”的科学内涵,一、毛泽东思想的形成和发展,1）毛泽东思想形成的时代背景第一，马克思主义在中国的传播，是毛泽东思想形成的思想条件。

第二，近代中国资本主义经济的形成和无产阶级的发展是毛泽东思想形成的阶级基础。

第三，十月革命后世界历史进入了无产阶级革命与帝国主义战争时期，为毛泽东思想的形成提供了时代条件。

第四，对中国传统优秀民族文化的继承和发展，是毛泽东思想形成的文化基础。

2）毛泽东思想形成的实践基础中国共产党领导的中国革命斗争是毛泽东思想形成的实践基础。

2.毛泽东思想产生的时代背景和实践基础,毛泽东思想的形成和发展经历了4个阶段：

萌芽时期：

中国共产党创建和国民大革命时期（1921-1927）。

形成时期：

土地革命前期和中期（1927-1935）成熟时期：

土地革命后期和抗日战争时期（1935-1945）继续发展时期：

解放战争时期和中华人民共和国成立后（1945-1976）,3.毛泽东思想形成和发展的历史过程,毛泽东思想围绕中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要理论观点，构成了一个完整的科学思想体系。

毛泽东思想体系的基本内容：

新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论等。

毛泽东思想的活的灵魂：

实事求是、独立自主和群众路线。

二、毛泽东思想的主要内容,关于中国资产阶级的分析和统一战线的政策,关于中国武装斗争的特点和作用,关于中国共产党本身的建设,关于中国革命夺取全国胜利的道路,1.关于新民主主义革命,创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造,提出人民民主专政理论，丰富了无产阶级专政的学说提出社会主义建设的十大关系创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,2.关于社会主义革命和社会主义建设,系统地解决了建设新型人民军队的问题,系统地提出了建设人民军队的思想,提出了人民战争的思想制定了人民战争的战略、战术的原则提出了建设和发展现代化国防技术的重要思想,3.关于革命军队的建设和军事战略,精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性,在统一战线中提出了许多重要的政策和策略思想,4.关于政策和策略,5.关于思想政治工作和文化工作,思想政治工作是其它一切工作的生命线,发展民族的、科学的、大众的文化,实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针,关于知识分子应当与工农相结合的思想,强调全心全意为人民服务，艰苦奋斗，不怕牺牲,6.关于党的建设,从思想上建党,理论和实践相结合的作风,“惩前毖后、治病救人”的正确方针,创造了通过批评和自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式,从思想上建党,理论和实践相结合的作风,强调要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风,毛泽东思想的活的灵魂,实事求是,毛泽东手迹,群众路线,毛泽东思想的活的灵魂,独立自主,毛泽东思想的活的灵魂,毛泽东的历史功绩,三、毛泽东思想的历史地位,邓小平,没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。

“中国出了个毛泽东，这是中国共产党的骄傲，是中国人民的骄傲，是中华民族的骄傲。

”“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

”胡锦涛：

在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈上的讲话,三、毛泽东思想的历史地位,1.创立和发展了中国共产党,一大会址。

党的七大会场。

十五大会场。

2.创立和发展了中国人民解放军,三湾改编（油画）。

毛泽东检阅部队。

3.缔造了中华人民共和国,4.确立了社会主义制度,工商界代表向毛泽东报喜。

农民代表向毛泽东报喜。

5.创立了毛泽东思想,1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，不仅仅是一个理论问题，也是一个重大的政治问题。

2.中国革命和建设的科学指南毛泽东思想是中国革命和社会主义建设取得胜利的强大思想武器、是中华民族团结崛起的精神支柱、是当代中国特色社会主义的理论先河。

3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富在当代中国，必须要在坚持毛泽东思想的基础上发展毛泽东思想，在新的条件下不断研究和解决新的问题，推动中国改革和发展不断深入。

毛泽东思想的历史地位,第三节中国特色社会主义理论体系,一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展1、邓小平理论形成和发展阶段78-972、三个代表重要思想形成和发展阶段97-023、科学发展观形成和发展阶段02-124、十八大以来的新观点、新思想、新论断,二、中国特色社会主义理论体系的主要内容,中国特色社会主义理论体系研究的三大问题1、什么是社会主义，怎样建设社会主义。

2、建设什么样的党，怎样建设党。

3、实现什么样的发展，怎么发展。

中国特色社会主义理论体系的主要内容,1、中国特色社会主义的思想路线2、中国特色社会主义总依据3、社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务4、社会主义改革开放理论5、建设中国特色社会主义总布局理论6、实现祖国完全统一的理论7、中国特色社会主义外交和国际战略理论8、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量9、国防和军队现代化建设理论10、中国特色社会主义建设的领导核心理论,三、中国特色社会主义理论体系的历史地位,1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果2、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础3、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针,第四节,实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓,一、实事求是思想路线的形成和发展,1.初步形成阶段：

毛泽东思想的形成并成为我们党的指导思想2.很大程度上被否定和抛弃的阶段：

建国后至文革结束3.重新恢复和确立阶段：

十一届三中全会，实践检验真理标准的大讨论，邓小平理论的形成并成为我们党的指导思想4.发扬光大阶段：

“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会的提出,第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,第二次国内革命战争时期，1930年5月，毛泽东在反对本本主义一文中，提出了从实际出发实事求是还是从“本本”出发生吞活剥这两条不同的思想路线的问题。

（客观与主观、教条）,1、提出了两条不同的思想路线的问题。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,1937年，实践论、矛盾论：

阐述了理论对实践的依赖关系，矛盾的普遍性和特殊性关系等1938年，六届六中全会，借用中国传统文化中的实事求是命题，倡导马克思主义与中国必须与中国实际结合，提出了马克思主义中国化命题。

2、两条不同思想路线的争论。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,1941年，发表整顿党的作风、反对党八股和改造我们的学习，在改造我们的学习中阐述了实事求是的深刻内涵。

2、两条不同思想路线的争论。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,3、确立实事求是的思想路线在全党的指导地位。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的政治报告论新阶段中借用了古代成语中的“实事求是”一词，提出：

“共产党员应该是实事求是的模范，又是具有远见卓识的模范。

因为只有实事求是，才能完成确定的任务；只有远见卓识，才能不失前进方向。

他还提出了马克思主义中国化的任务，强调坚持马克思主义与中国实际相结合的实事求是的科学态度。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,中央党校校训,1941年5月在改造我们的学习的报告中，对实事求是的科学涵义进行了马克思主义的界定，实事求是因此而成为党的思想路线的核心内容。

1945年，在党的七大报告中，毛泽东把理论联系实际，规定为中国共产党区别于其他任何政党的三大作风的第一项，从而确立了实事求是思想路线在全党的指导地位。

第一阶段：

初步形成阶段：

毛泽东思想形成并成为我们党的指导思想,一、实事求是思想路线的形成和发展,被否定和抛弃阶段：

建国后至文革结束,第二阶段：

1建国后，毛泽东继续强调实事求是，指出理论与实践的统一。

1956年和1957年，毛泽东在论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题等著作中，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。

一、实事求是思想路线的形成和发展,被否定和抛弃阶段：

建国后至文革结束,第二阶段：

2、1957-1976年在实际工作中偏离了实事求是思想路线1958年开始的“人民公社运动”，挫伤了农民的生产积极性，影响了农村生产力的发展，直到1985年人民公社才退出历史的舞台。

1958年至1960年的“大跃进运动”（“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”）1957年-1978年“以阶级斗争为纲”，误判国内主要矛盾，否定八大正确主张，彭德怀被打到。

1966-1976，毛泽东对党和国家政治状况的错误估计发展到非常严重的程度，文化大革命爆发，阶级斗争扩大化，大批党政干部、知识分子被打到。

1977年“两个凡是”的提出，严重扭曲党的思想路线。

一、实事求是思想路线的形成和发展,被否定和抛弃阶段：

建国后至文革结束,第二阶段：

大跃进,一、实事求是思想路线的形成和发展,被否定和抛弃阶段：

建国后至文革结束,第二阶段：

一、实事求是思想路线的形成和发展,被否定和抛弃阶段：

建国后至文革结束,正是因为确立了实事求是的思想路线，党领导人民取得了新民主主义革命的胜利和社会主义改造的成功，这是一条重要的经验。

为什么1957年下半年以后，我们在社会主义建设问题上会出现那么严重的曲折呢？

一个最重要的原因就是因为实事求是的思想路线被程度不同地偏离了，这是一条重要的教训。

第二阶段：

一、实事求是思想路线的形成和发展,第三阶段：

重新恢复和确立阶段：

十一届三中全会，实践是检验真理唯一标准大讨论，邓小平理论形成并成为党的指导思想,1、邓小平率先批评“两个凡是”，提出要完整地准确地理解毛泽东思想。

2、邓小平支持了领导了关于真理标准问题的大讨论，提出实事求是是毛泽东思想的精髓。

3、邓小平在中央工作会议上作了解放思想，实事求是，团结一致向前看的重要讲话，十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线。

4、十一届三中全会之后，面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题，邓小平同志始终带领党和全国各族人民，坚持解放思想、实事求是，不断开拓事业的新局面，最后形成了指导我国社会主义建设事业的邓小平理论。

一、实事求是思想路线的形成和发展,第四阶段：

发扬光大阶段：

三个代表重要思想、科学发展关和构建和谐社会的提出,江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线提出了新的要求与时俱进。

一、实事求是思想路线的形成和发展,十六大报告中江泽民指出：

“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

能否做到这一点，决定着党和国家的前途命运。

”,第四阶段：

发扬光大阶段：

三个代表重要思想、科学发展关和构建和谐社会的提出,一、实事求是思想路线的形成和发展,十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央对党的思想路线认识的深化求真务实,在贯彻“三个代表”重要思想和提出科学发展观的过程中，以胡锦涛为总书记的党中央突出强调，全党要“大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风”。

第四阶段：

发扬光大阶段：

三个代表重要思想、科学发展关和构建和谐社会的提出,一、实事求是思想路线的形成和发展,党的十八大以来，习近平总书记集中全党智慧，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军做出了一系列新的阐述，提出许多富有创见的新思想新观点新论断新要求，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，形成了一系列新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

第四阶段：

发扬光大阶段：

三个代表重要思想、科学发展关和构建和谐社会的提出,一、实事求是思想路线的形成和发展,二、实事求是思想路线的科学内涵,实事求是内涵,第一，一切从实际出发。

一切从实际出发，就是从不以人的主观意志为转移的客观存在的事实出发，而不是从“本本”或“原则”出发。

这是实事求是的最主要的内容和最基本的要求，是实事求是的前提和基础，也是马克思主义世界观的根本要求。

一、实事求是思想路线的基本内容,实事求是内涵,第二，理论联系实际。

理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合，这是做到实事求是的根本途径和方法。

一、实事求是思想路线的基本内容,实事求是内涵,第三，实事求是。

这是党的思想路线实质和核心。

1941年，毛泽东在改造我们的学习中明确地界定了实事求是的科学含义：

“实事就是客观存在着的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究。

”,一、实事求是思想路线的基本内容,实事求是内涵,第四，实践是检验真理的唯一标准。

把实践作为检验真理的唯一标准，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

一、实事求是思想路线的基本内容,总之，实事求是是党的思想路线的核心和实质。

实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际和在实践中检验真理和发展真理的内容；各阶段领导人提出的解放思想、与时俱进和求真务实等其目的和归宿都是实事求是。

第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

第二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

有力地推动和保证了拨乱反正的进行；有力地推动和保证了全面改革的进行；解决了关系党和国家前途命运的重要政治课题；使中国共产党成功地找到了在经济文化落后的中国建设社会主义的正确道路。

第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

为中国共产党永葆青春蓬勃生机提供了科学的精神法宝。

二、实事求是思想路线的重要意义,所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。

把握了实事求是这个马克思主义中国化理论成果的精髓，就把握了马克思主义中国化各个理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，把握了马克思主义中国化理论成果中的最本质的东西。

三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,1.纵向看精髓：

实事求是思想路线贯串于马克思主义中国化理论成果形成的全过程中国共产党人在把马克思主义与中国实际相结合所诞生的第一次历史性飞跃和第二次历史性飞跃的成果，即毛泽东思想和邓小化的新的理论成果，即“三个代表”重要思想和科学发展观等，都是实事求是的产物。

三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,横向看精髓：

实事求是思想路线体现在马克思主义中国化理论成果内容的各方面。

毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等科学理论都创造性的开拓了马克思主义在中国发展的新境界。

三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,3.实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则,三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的哲学基础，蕴含着丰富的方法论原则。

党领