台湾竹的阅读答案.docx

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台湾竹的阅读答案

台湾竹的阅读答案

【篇一：

四年级上册课外阅读

（一）】

）、阅读语段，回答问题

这一天，我终于来到了长江之畔。

顿时，我的眼前开阔了：

浩瀚的

江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么

宽广的水域呢。

啊，长江，你是河，还是海呢？

／／“呜-------＂在一阵嘹亮的

汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号徐徐地离港了。

我登上了船顶天台。

初升的太

阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金像洒了一片碎金，又像有无数条金色

的鲤鱼在白浪里翻滚。

我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，

稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。

江面上几只挂着白帆

的小船缓缓前行，那渔船上居然升起了轻轻袅袅的炊烟。

人说江南美如画，今天

的我总算是真正置身于这流动着巨大画幅之中了。

／/

1、在括号内埴上适当的词语（要求不相同）。

（3分）

（）的江面（）的绒毯（）的屏障

（）的江面的（）的绒毯（）的屏障

2、用“句（2分）

3、小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想到又联想到。

（2分）

4、小作者写“极目远眺”的景物，注意观察点变化顺序来写，先写，

抓住、、三个景物;再写、

抓住、两个景物。

（6分）

5、文中最后一句中的“巨大画幅”是指从中你体会到

了。

（2分）

6、文中已用“／／”分成了两层，是按方法来分层的。

写出来这两层

的意思。

（3分）

第一层：

第二层：

（二）、阅读短文，回答问题（17分）

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树

叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一

奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打

打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林

里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴

汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大

海哗啦拉地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物也是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一

棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他

们唱的是什么吗？

他们的歌声好像告诉我们：

“我在歌唱，我很快乐！

”

1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读短文，你能在文中找到许多表示声音的

词。

请任选4个认真的抄写下来。

（4分）

2、在短文中找出下列词语的反义词。

（6分）

雄伟——（）聚集——（）欢快——（）

3、整篇文章都是围绕“”。

这句话来写

的；从、、这三个方面进行了具体的描绘。

（4分）

4、如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？

（3分）

（三）阅读短文，回答下列问题

台湾竹

我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。

爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。

我爱台湾竹的绿。

一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。

仔细打量，它

的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾

竹绿色的整体。

我爱台湾竹修长的体态。

台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆

叶子。

说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一

数足有十四五片叶。

修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。

每片叶子上都有纵

贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。

少女都以身材苗条引以

为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。

有人以为台湾竹不开花。

其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一

朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人

注意了。

但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。

是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。

我爱台湾竹。

1、在文中找出下旬词语的近义词（3分）

观察——（）骄傲——（）谦虚——（）

2、第二自然段中“凝成”的意思是，具体是由有

“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。

（3分）

（3）这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。

作者先具体写

了爱，接着写爱，通过写爱，

进而感情升华，感悟出爱，可以看出文章的中心是在第自然

段。

（四）、阅读语段，回答问题。

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空

的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动

着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都

消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。

它那么大，那么

亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色渐浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空

中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快不口兴奋。

1、用“2分）

2、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到和（2分）

3、用“（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

（2分）

5、把文中你认为写得最优美的一个句子用“”画出来，并说说你认为优美的理由，然后仿照这一句你也写一句吧。

（3分）

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

6、读了这一段文字，请你谈谈你对海滨夏夜的感受好吗？

（2分）

（五）阅读语段，回答问题

野杜鹃又叫“映山红”。

花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包

着一层土黄色的皮。

当春风（吹着、拂面、刮来），桃花（绽开、长开、露出）的时候，野杜

鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。

瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢、很快、立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。

野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，

很好看。

每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。

一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。

望着这（淡红、火红、淡黄）的野杜鹃，我想：

野杜鹃不像人工栽培的花

草那样娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠、肥美、肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。

它是多么可爱啊！

我（认真、出神、仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。

1．给文章加个题目______（1分）

2．联系上下文理解字义。

（2分）

①“桂冠”的“冠”是把______比做______。

（1分）

②“漫山遍野”的“漫”意思是______。

（1分）

3．从文中括号里选出恰当的词，用“√”画出（3分）

4．文中用了许多比喻句，其中把花苞比做______。

（1分）

5．用“____”画出描写花芽样子的句子。

（2分）

6．作者写杜鹃花，分别写了______、______、______、三个时期花的______，表达了作者对野杜鹃的______。

（5分）

7．用“‖”把短文分成两段（2分）

每段的内容分别是：

__________________；__________________。

（1分）

【篇二：

小学语文四年级上册第二单元练习卷】

ss=txt>班级:

姓名：

成绩：

一、看拼音写词语（10分）

二、选择题，填序号（6分）

1．下列四组词语中，带点字读音正确的一组是（d）

2．下列四组句子中，书写完全正确的一组是（d）

a．别的昆虫的隐敝（蔽）所大都来得不费功夫。

b．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触脚（角）。

c．魏格纳性格毫（豪）放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安。

d．洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

3、以下句子，没有语病的是（c）

a.通过读这篇文章，使我感到大自然的神奇魅力。

（读这篇文章，我感到大自然的神奇魅力。

）

b.她的意见基本上完全是正确的。

（她的意见基本上是正确的。

）

c.大片大片铅色的阴云被怒吼的狂风吹散了。

d.我们班级开展了读书比赛。

（我们班级开展了读书比赛的活动。

）

4、下列说法错误的是（a）

a.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”是比喻句（拟人句），表现了作者对蟋蟀的喜爱。

b.魏格纳的重大发现靠的是仔细观察、认真思考、反复论证。

c.《题西林壁》的“题”是书写的意思。

d.“胸有成足”比喻处理事情心里有数，有成算。

三、把下列的词语补充完整。

（8分）

精神（大）（振）毫不（可）（惜）（浩）如（烟）海不可（思）（议）（坐）（卧）不安（深）不可（测）枉（费）心（机）引人（注）（意）

四、按课文内容填空（16分）

1、山峦重重，水路弯弯，正疑无路可走，柳阴深深，鲜花簇簇，又是一个山村。

这不正是“__山重水复疑无路___,____柳暗花明又一村____”所描绘的诗境吗？

3、《题西林壁》的作者_苏轼____，通过____，_____，_____，_____角度观察庐山，得出了“___不识庐山真面目____,_____只缘身在此山中________”的感悟。

2、正月___梅花香又香________，二月____兰花盆里装_____________，

五月____石榴红似火________,六月____荷花满池塘_____________，

再写两句：

______十一月水仙供上案________，____十二月腊梅雪里藏_____。

4、你在一二单元里学了这么多文章，你对哪篇文章最感兴趣呢？

为什么？

答：

（言之有理即可！

）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、阅读短文，按要求作答。

（17+11+12）

（一）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是（长大了的叶子）。

那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。

叶尖（一顺儿朝下），在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。

一阵风拂过，一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、按课文内容填空。

（10分）

2、用波浪线划出文中的一句比喻句，这里把_爬山虎的细丝___比作__蜗牛的触角____。

（2分）

3、用“△”在字的下方标出表示爬山虎爬墙的过程的动词。

这些动词用得很准确，为什么？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、认真读第二自然段，想一想：

这自然段具体细致地描写了爬山虎的____脚____。

作者写得细致是因为___观察仔细、观察时间长__________。

（2分）

（二）春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！

风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：

春天来了！

春天来了！

1、读下面的句子，回答问题。

（9分）

（1）“北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

”从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？

请抄写在下面（写四个）_____答：

融化、冲开、汹涌、衰竭、奔流。

（2）“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

”这个句子运用什么修辞手法？

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？

_____

________________________________________________________________________

描写景色从以下方面进行：

①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。

请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？

甲：

_____①____乙：

__②______丙：

____③______

2、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？

（a）（2分）

a、奔腾汹涌b、不可抗拒c、山崩地裂

（三）台湾竹

我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。

爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。

我爱台湾竹的绿。

一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。

仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。

我爱台湾竹修长的体态。

台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。

说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。

修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。

每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。

少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。

有人以为台湾竹不开花。

其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。

但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。

是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。

我爱台湾竹。

1、这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。

作者先写了____，接着写__台湾竹修长的体态_____，再通过写爱__台湾竹的花____，进而感情升华，感悟

出真正爱的是____台湾竹朴素、谦逊而充实的品质__________________，可以看出文章的中心是在第__4___自然段。

（5分）

2、第二自然段中“凝成”的意思是____组成___________，具体是由____茎、叶、芽_______“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。

（3分）

3、第三自然段按照从__近___到___远____的顺序，描写了_____________。

（2分）

4、台湾竹默默无闻地为大自然倾吐着自己的芳香，现实生活中也有“台湾竹”吗？

举一两个例子说一说。

（2分）

______答：

环卫工人每天辛苦地打扫马路卫生，默默付出，就是为了能让我们拥有整洁的城市环境。

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

【篇三：

4上二单元测试题】

txt>年姓名成绩：

—、识字与写词（22分）

1．看拼音写词语（12分）

2．默写古诗《题西林壁》，并回答问题。

（8+1+3=12分）

我知道诗的作者是，从这首诗

2、写出下列词语的近、反义词（6分）

近义词：

逐渐——（）清洁——

（）宽敞——（）反义词：

干燥——（）慎重——（）倾斜

——（）

3．根据词意写词语。

（4

3．阅读短文，回答问题。

（20分）

分）

（1）

形容书籍和资料多得无法计算。

（）

（2）白白地耗费心思。

（）（3）能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

（）（4）坐不稳，睡不安。

十分担心忧虑的样子。

（）二、阅读（

38分）

1．选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。

（6分）因为?

?

所以?

?

如果?

?

就?

?

虽然?

?

但是?

?

（1）蟋蟀没有坚强的毅力。

它不会有舒适的住宅。

（2）人们对它的劳动成果感到惊奇。

蟋蟀不是挖掘技术的专家。

台湾竹

我爱台湾竹，爱它那生命的新绿，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。

我爱台湾竹的绿。

一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。

仔细打量，它的茎是淡绿

的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。

我爱台湾竹修长的体态。

台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。

说是

簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。

修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。

每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。

少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。

有人以为台湾竹不开花。

其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的

小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。

但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。

是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。

我爱台湾竹。

（1）写出带点词的近义词。

（3分）①仔细打量，它的茎是淡绿的。

（）．．

②少女都以身材苗条引以为自豪。

（）．．③竹具有—种朴素、谦逊而充实的美。

（）．．

一起“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。

（8分）（3）这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。

作者先具体写了爱

，进而感情升华，感悟出其实作者是爱它那种，从中我们可以看出文章的中心句就是第自然段。

（9分）

（2）第二自然段中“凝成”的意思是，具体是由

，接着写爱，最后通过写爱

三、习作（25分）

（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。

它还在长时间地修整。

最近这些天，你留心观察了什么事物？

是怎么观察的？

有什么新的发现吗？

在观察的过程中发生了什么有趣的事情？

仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己拟定。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。