专题六.docx

专题六.docx

《专题六.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题六.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

专题六

专题六1民主政治的摇篮——古代希腊

一、选择题

2014年题组（备注：

无）

2013年题组（备注：

无）

2012年题组

1．（2012·上海单科卷·3）对于研究古代特洛伊战争具有第一手史料价值的作品是（　　）

A．《希腊史》（格罗特著）B．影片《特洛伊》

C．油画《帕里斯的裁判》D．《荷马史诗》

【解析】格罗特是十九世纪英国资产阶级史学家，他的《希腊史》是根据之前有关特洛伊战争的文献写作而成，属于第二手史料，BD项属于影视、艺术作品，有主观加工的成分；公元前12世纪末，特洛伊战争爆发。

到公元前8世纪，荷马把有关特洛伊战争的短歌、传说整理加工，创作了《荷马史诗》。

因此《荷马史诗》作为记录特洛伊战争的作品更为可靠。

【答案】D

2011年题组（备注：

无）

2010年题组（备注：

无）

2009年题组

1．（2009·福建文综·20）“我们全都是希腊人。

我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。

”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（　　）

A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性

C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系

【解析】英国浪漫主义诗人雪莱这句话很显然是强调希腊文明对西方文明各个方面影响深远，A、B、D三项都背离了原意。

【答案】C

2．（2009·上海文综·7）继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化的东西，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。

然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。

贺拉斯所说的“俘虏”是指（　　）

A．商业征服B．文化同化

C．宗教皈依D．财富侵蚀

【解析】“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”，应理解为古罗马人虽然征服了古希腊，但却被古希腊的文明所俘虏。

故选B项。

【答案】B

2008年题组

1．（2008·广东单科·16）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。

与这一特色形成有关的是（　　）

A．雅典是小国寡民的城邦B．雅典人擅长会议辩论

C．斯巴达的民主传统D．苏格拉底的民主思想

【解析】本题考查雅典民主政治形成的条件。

以雅典的民主政治为切入点，考查了学生对条件与结果的分析判断能力。

城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权力。

B项应出现在民主基础上；C项与题干要求不符；D项苏格拉底提倡智者独裁反对民主制。

【答案】A

专题六2卓尔不群的雅典

一、选择题

2014年题组

1．（2014·重庆文综·10）“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。

”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。

下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是（　　）

A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地

B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额

C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级

D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权

【考点】雅典民主政治——梭伦改革

【解析】注意审题“正确反映上述观点”，即梭伦促进了两个阶级之间的妥协，兼顾了两个阶级的利益，体现了其改革中庸的特点，梭伦改革废除了平民债务，因债务抵押的土地一律归还原主，A项中“未归还平民原有土地”不符合史实，故A项错误；B项中“未规定个人土地限额”与题干中“对土地数量有所限制”的信息不符，故B项错误；梭伦改革建立了财产等级制，打破了贵族对政治权力的垄断，故C项错误；梭伦改革既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权，体现了其改革中庸的指导思想，促进了两个阶级之间的妥协，故D项正确。

【答案】D

2．（2014·山东文综·21）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。

这旨在强调（　　）

A．城邦公民的平等B．军事对城邦的重要性

C．共同的宗教信仰D．血缘对城邦维系的作用

【考点】雅典民主政治

【解析】依据材料中“刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”信息说明体现公民的平等，故A项正确；“军事对城邦的重要性”不是材料主要信息，故B项错误；材料中没有提及宗教信仰问题，故C项错误；血缘不符合材料中“并不写明他们的家世”的信息，故D项错误。

【答案】A

3．（2014·福建文综·18）雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。

他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。

这反映了古代雅典（　　）

A．最高权力机关由直接选举产生B．公民大会负责审理大部分案件

C．各权力机构之间相互制约平衡D．从制度上防止专制以维护民主

【考点】雅典民主政治——雅典民主政治的内容及其意义

【解析】材料无法体现公民大会由直接选举产生，故A项错误；负责审理大部分案件主要是陪审法庭，公民大会主要是处理政务大事，故B项错误；材料主要反映的是公职人员要受到公民大会和五百人会议督察监视，并没有反映公民大会、五百人会议、陪审法庭等权力机构之间相互制约平衡，故C项错误；公职人员要受到公民大会和五百人会议督察监视，说明防止公职人员专制以维护民主，故D项正确。

【答案】D

4．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·32）古代雅典法律规定：

如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。

这反映出在古代雅典（　　）

A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神

C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神

【考点】雅典民主政治

【解析】材料无法体现法律体系已达到完备，故A项错误；注意题干信息“申请”“获得批准”“未经允许的自杀被视为犯罪行为”，也就说题干的主旨在于强调公民的行为需要得到批准，而不在于强调行为本身，这说明公民个人自由受到严格限制，故B项错误，C项正确；题干材料没有涉及自然法则的理性精神，故D项错误。

【答案】C

5．（2014·上海单科·1）“凡父母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。

”这一规定最有可能出现在（　　）

A．古代埃及B．古代印度C．古代希腊D．古代中国

【考点】古代希腊城邦制度——雅典民主政治

【解析】古代埃及是君主专制的国家，不存在公民，故A项错误；古代印度实行的是种姓制度，是古代世界最典型、最森严的等级制度，因此也不存在公民，故B项错误；古代希腊民主制度比较发达，特别是伯利克里时期达到全盛，故C项正确；古代中国是封建制国家，皇帝权力最大，同样也不存在公民，故D项错误。

【答案】C

2013年题组

1．（2013·安徽文综·19）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：

“对一切不相信现存宗教

者和一切神明持不同见解者，立即治罪。

”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。

这表

明（　　）

A．雅典公民权利神圣不可侵犯B．雅典公民只尊奉神明的意志

C．雅典民主制不能保障言论自由D．伯利克里排斥“持不同见解者”

【考点】雅典民主政治

【解析】考查对材料的阅读解析能力，遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯利克里持不同见解者，排除D。

材料没有涉及雅典公民权利的神圣不可侵犯，排除A；材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，排除B.在雅典的民主制度下，公民的言论自由也不能得到保证。

选C。

【答案】C

2．（2013·广东文综·18）雅典的陶片放逐法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那

些严重威胁民主政治的人流放海外。

据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是（　　）

A．不按时参加公民大会B．不同意授予外邦人公民权

C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演

【考点】雅典民主政治

【解析】不利于民主的行为才有可能被流放，“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，是获取个人政治资本，对民主是不利的。

故选C。

“A不按时参加公民大会，D拒绝参加城邦举行的戏剧表演”是普遍存在的。

不同意授予外邦人公民权，维护本邦的公民权利，是民主的。

【答案】C

3．（2013·四川文综·8）1927年中国一部中学历史教科书写道：

“假使中国是一个民治之国，而

又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，

一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？

在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。

”

这里的“同样情形”不包括（　　）

A．雅典公民普遍好战B．伯里克利才能杰出

C．雅典实行民主政治D．雅典面临外邦威胁

【考点】雅典民主政治。

【解析】考查学生获取信息、理解和所学知识运用能力。

从材料时间“民国四年”，即1915年，结合所学知识对应的历史事件是袁世凯称帝。

材料中提到的教科书认为袁不能成为“元首”的原因：

一是不民主，二是无才干，三是不反抗日本，即不能反抗外邦的入侵。

反之伯利克利能成为雅典领袖的原因在于：

有才干、民主、敢于反抗外邦的入侵。

因此B、C、D三项不符合题意。

正确答案为A。

【答案】A

4．（2013·重庆文综·10）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。

人们对泰米斯托克

利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝

壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。

由此可见，古代雅典民主是（　　）

A．直接民主B．民主派专有的民主

C．代议制民主D．大多数居民的民主

【考点】雅典民主政治

【解析】此题考查学生获取信息和知识运用能力。

从题干“碎陶片或贝壳”和“遭放逐海外”，可知是古代雅典的陶片放逐法，依据“全体雅典公民集会”可知是一种直接民主形式，答案A符合题意。

【答案】A

5．（2013·江苏单科·13）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与

居民的政治联系，下列叙述准确的是（　　）

A．雅典超半数的居民拥有公民权

B．雅典民主的社会基础为自由民

C．少数奴隶主贵族独享雅典民主

D．外邦人享有雅典最广泛的民主

【考点】雅典民主政治

【解析】考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。

从表中数据看，A表述错误；雅典民主政治是少数成年男性公民的民主，奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主政治之外，由此可知CD错误。

由此正确答案选B。

【答案】B

6．（2013·全国新课标卷I文综·26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。

这一现象是雅典（　　）

A．政治体制的产物B．社会矛盾缓和的反映

C．频繁改革的结果D．思想文化繁荣的体现

【考点】雅典民主政治

【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。

材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”，旨在说明在在古代雅典实行公民政治，要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力，才能获得公民大会大多数公民的认可。

这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。

故A符合题意。

其他三项均为对材料的片面理解。

【答案】A

7．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·32）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按

法律当处死。

辩护人用动情的言辞质问：

“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）

的弟子香消玉殒吗？

”这打动了陪审团。

经投票，陪审法庭判其无罪。

这反映出在古代雅典

（　　）

A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利

C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序

【考点】雅典民主政治

【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。

解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。

在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D表述均错误。

【答案】A

8．（2013·海南单科·9）在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。

山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。

这反映了当时雅典（　　）

A．平民与贵族的政治对立不可调和B．工商业者的政治要求最为激进

C．公民的经济生活影响政治意愿D．公民的政治诉求未能充分表达

【考点】雅典民主政治

【解析】材料讲山区、平原、海滨不同地区的的人有不同的政治主张，经济生活对政治生活有影响，故选C；材料强调不同地区的不同政治主张，没有强调对立和不可调和，排除A；主张最激进的不是工商业者，排除B；各个地区的人都有自己的政治主张，排除D。

【答案】C

9．（2013·上海单科·4）如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，最恰当的标题是（　　）

A．雅典民主政治的繁荣B．罗马帝国统治的兴衰

C．希腊城邦时代的来临D．克利斯提尼改革始末

【考点】古代雅典的民主政治

【解析】本题考查古代希腊民主政治的发展。

解答本题要注意题干材料中的时间“公元前5世纪至公元前4世纪上半叶”，这一阶段这是古代雅典民主政治发展繁荣时期，故选A。

罗马帝国的兴衰应该是从公元前27年至395年；希腊城邦时代开始是指从公元前8世纪至公元前6世纪；克里斯提尼改革是公元前6世纪进行的。

【答案】A

2012年题组（备注：

无）

2011年题组

1．（2011·广东文综·19）有学者认为：

“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。

”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（　　）

A．公民大会是最高权力机构

B．居民中奴隶数量多于自由民

C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外

D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

【解析】解题的关键在于对“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。

”，所谓的“非常不民主”，反映的是只有不数人，即城邦公民才能拥有民主的权利。

而“公民大会是最高权力机构”正体现了雅典的民主性；“有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外”反映的陶片放逐法的局限，但这种方法仍是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法；“五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出”体现的是轮番而治，也是雅典民主的体现。

故选B项。

【答案】B

2．（2011·江苏单科·12）雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。

”他采取的这一措施（　　）

A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度

B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面

D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

【解析】克里斯提尼改革在制定行政选区时以地域为基础，而不是以血缘为基础，打破了贵族专权的局面。

A、B与材料无关，D是伯利克里改革。

【答案】C

3．（2011·山东文综·14）“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。

”古雅典的这一制度（　　）

A．体现了其民主的运作方式B．表明公民只享有形式上的平等

C．保证了案件判决的公平公正D．为后世提供了完备的司法程序

【解析】从材料的信息来看，陪审团了解整个案情，进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。

这样的判决很难保证了案件判决的公平公正，排除C.这个司法程序进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。

很难保证了案件判决的公平公正，所以还有改进的空间，不能为后世提供了完备的司法程序，排除D。

“直到既定的人数到齐为止”，说明雅典尊重公民的权力，“陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情”，避免事先有人说情、贿赂等，所以公民的平等不仅仅是形式的，排除B。

这种运作方式既体现民主也有不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这是符合史实的，故选A。

【答案】A

4．（2011·上海单科·1）一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。

他是（　　）

A．伯里克利B．希罗多德

C．柏拉图D．罗马

【解析】A项伯里克利是古希腊著名的政治学家；C项柏拉图为古希腊著名的哲学家、思想家；D项罗马与希腊无关；希罗多德是古希腊著名的历史学家，会对历史进行记载。

【答案】B

5．（2011·海南单科·9）梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：

“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：

即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。

”在梭伦看来，政府应当（　　）

A．捍卫平民的权利B．兼顾平民和贵族的利益

C．维护贵族的利益D．抑制平民和贵族的要求

【解析】梭伦的观点是他要保证平民的荣誉同时也使贵族不遭受不当损失，由此可以得出结论，他是主张政府需要兼顾平民和贵族的利益。

故选B项。

【答案】B

2010年题组

1．（2010·天津文综·3）古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（　　）

A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革

C．平民中不再有债奴D．平民中新兴工商业者力量壮大

【解析】可从梭伦改革的影响（最大受益者）考虑。

【答案】D

2．（2010·辽宁、湖南、宁夏文综·28）亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。

数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。

根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（　　）

A．更接近于数量平等B．更接近于比值平等

C．数量平等高于比值平等D．既非数量平等又非比值平等

【解析】题目的条件是给出了亚里士多德所论述的两种平等——数量平等和比值平等——的定义，题目的要求是运用亚氏的两种平等的理论分析“分数面前人人平等”这一现实（历史）现象。

故首先必须理解两种平等的含义：

根据题干材料，数量平等意味着不考虑个体之间的差异，一律按人头平均分配；比值平等意味着要考虑个体差异（实际价值，包括能力），根据差异按照一定的标准（比例）进行分配。

“分数面前人人平等”就意味着有一个分配标准，故选B。

当然学生完全可以直接从常识出发，对于绝大多数考生而言，只能根据自己的成绩（分数），被录取到相应的高等院校或不被录取，即“分数面前人人平等”。

而成绩是考生实际价值的一个重要方面，国家根据这一标准在上百万考生之间分配相应的接受高等教育的机会，这是与“比值平等相”近的。

如果按照“数量平等”来分配，则意味着人人都上大学，甚至人人都上同一所大学（如北大），前者目前还无法实现，后者显然荒谬，故选B。

【答案】B

3．（2010·海南单科·9）梭伦在一首诗中写道：

“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。

”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（　　）

A．维护多数公民利益B．兼顾不同公民群体利益

C．关照少数公民利益D．重视男性公民群体利益

【解析】梭伦是在平民和贵族矛盾尖锐的情况下出任最高执政官。

其改革的具有很强的折中色彩，因此选B。

【答案】B

2009年题组

1．（2009·上海单科·4）在古希腊文中，“民主政治”（demokrafia）一词由“人民”（demos）和“统治”（kratos）复合而成。

这说明，古代希腊的民主政治强调（　　）

A．公民的广泛参与和直接管理B．公民的私有财产神圣不可侵犯

C．民事案件均由陪审法庭判决D．全体居民均享有民主权利

【解析】B项是罗马的特点和内容；陪审法庭是审理各种重要案件、监督公职人员的机构；希腊的妇女、奴隶并不享有民主权利；因此B、C、D选项都是错的，从民主的原意——人民成为统治阶级看，强调的应该还是公民的广泛参与程度。

【答案】A

2．（2009·天津文综·3）希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。

克利斯提尼改革中符合这一评述的是（　　）

①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落

③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”

A．①②B．②③

C．③④D．①④

【解析】梭伦、克利斯提尼和伯利克里都对古希腊民主政治的发展做出了突出贡献。

克利斯提尼用10个地域部落取代原来4个血缘部落并设立设立五百人会议，在希腊确立了民主政治。

而按财产多寡划分社会等级的是梭伦，向公民发放“观剧津贴”的则是伯利克里。

【答案】B

3．（2009·海南单科·2）在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。

这是因为（　　）

A．军人实际上控制着国家B．雅典军人享有崇高威望

C．军事事务需要专人执掌D．军职比行政公职更重要

【解析】雅典军事官员不同于行政官员，他们需要较高的军事才能，他们需要面对战场多变的环境，需要在战场上有更大自主权执行职务，需要承担起保家卫国、对外殖民的重任，而这些并不是能通过抽签就能选出理想的人选的，因此雅典的军事首领不是通过抽签而是通过举手表决产生，并且只要有足够的军功，就有可能连选连任。

【答案】C

4．（2009·江苏单科·13）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（　　）

①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会

③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德

A．①④B．②④

C．①②③D．②③④

【解析】①与史实不符，不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人等则被排除在公民之外，③公民大会决策的“公正无私”不是抽签选举、轮番而治的结果。

【答案】B

5．（2009·安徽文综·17）公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。

这种说法的主要理由是（　　）

A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会

C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

【解析】解题关键是希腊民主本质上是奴隶主性质的民主，广大奴隶毫无民主权力，故D项正确，A、B、C三项都未涉及到这一本质。

【答案】D

2008年题组

1．（2008·广东文基·29）在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是（　　）

A．公民大会      B．陪审法庭       

C．500人会议      D．十将军委员会

【解析】注意题干的要求是最高权力机关，B项是审判机关，C项是公民大会的附属机构，D项是雅典的最高军事机构。

【答案】A

2．（2008·海南单科·7）古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。

体现这两项内容的制度包括公民大会制和（　　）

A．举手表决制、连选连任制B．比例代表制、与会津贴制

C．抽签选举制、有限任期制D．政教分离制、公民兵制

【解析】本题考查希腊民主政治特征的具体表现。

解决这一问题的关键是对“人民主权”、“轮番而治”的理解，人民主权也就是国家一切权力属于全体公民，全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力。

轮番而治则是指官职不得连选连任，执政者退任之后成为被统治者。

另外雅典绝大多数的官职，包括最高的执政官和最低等的小官吏都是由抽签选举产生的。

这样人民主权、轮番而治、抽签选举三环相扣，就确保了民主权利的有效实行。

A、D的说法与古希腊民主制度的史实不相符合，与会津贴制是保证公民参与民主政治的制度，可排除B项，所以选C。

【答案】C

3．（2008·宁夏文综·28）实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国