中班民间体育教案20篇.docx
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中班民间体育教案20篇
《中班民间体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,中班民间体育教案20篇!
活动思路:
进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。
而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。
《纲要》中指出:
幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。
于是我想:
班上有很多的旧床单,何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。
用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。
绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:
占圈、跳房子、拔河等等。
因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动目标:
1、体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:
绳圈、沙包若干
活动过程:
一、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:
大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
(2)模仿操。
二、基础部分。
(1).花样玩绳圈
请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师:
我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩,可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
(放背景音乐)
.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。
.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
.教师小结。
(2)玩新游戏:
拉绳
老师介绍拉绳要玩法:
两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
(3)教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。
(4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。
(5)加深游戏难度,要求3人一组。
提出游戏要求:
3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
(6)幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。
三、游戏:
"拉绳比赛"
鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)
四、放松运动
听音乐做放松整理活动。
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。
游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
【活动目标】
1、积极参与游戏活动,体验跳跃游戏的快乐。
2、练习按箭头方向双脚连续跳跃,发展身体的协调性和灵活性。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动重点】
游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃,体验游戏的快乐。
【活动难点】
幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。
【活动准备】
物质准备:
骰子四个;《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;
经验准备:
幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。
【活动过程】
一、准备活动。
1、韵律操《小兔跳跳跳》。
师:
孩子们,音乐响起来,我们跟着音乐一起跳一跳!
2、师幼一起跳韵律操,进入活动场地。
二、游戏活动。
1、学学动物跳。
(1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?
。
(2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物,并进行动作的模仿。
2、游戏:
《欢乐蹦蹦跳》。
(1)出示骰子,探索骰子的玩法。
教师出示骰子,骰子用来干什么?
(2)幼儿分组,根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。
(3)教师小结幼儿的骰子玩法,引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。
(4)介绍游戏规则。
教师或幼儿抛骰子,骰子的上方在哪一面,幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。
(5)幼儿明确游戏规则后,再次以小组进行游戏。
(6)师幼共同游戏。
教师抛骰子,幼儿游戏,游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。
请一幼儿抛骰子,其余幼儿游戏。
(7)教师根据游戏情况作适当的评价。
三、结束部分。
(放松运动)师:
小朋友真了不起,不但学会了小动物跳,还学会根据不同的方向跳。
跳了这么长时间我们的小腿也累了,现在我们坐下来,敲敲小腿休息一下。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
【设计意图】
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
【目标与任务】
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
【游戏器械】
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
【游戏玩法】
1、角色分配:
教师――消防队长;幼儿――消防员
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:
、严格按照游戏路线进行游戏;
、注意安全。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
【活动名称】:
跳方格比赛。
【活动目标】:
培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识,激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性,促进幼儿相互鼓励,共同进步。
提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动模式】:
定点型
【活动器材】:
40×40的红、黄颜色海绵垫各18块。
做成两个2×9的长方形。
【活动强度】:
一般
【活动歌曲】:
跳方格儿歌。
【比赛程序】:
一、比赛要求:
1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形,如上图。
2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色,红色不准脚落地,落地为输。
3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边,一个接一个参加跳方格比赛。
二、比赛过程:
1、将全班幼儿平均分成四组,每两组(人数相等)为一个比赛组。
2、比赛开始时,参赛幼儿一路纵队站在长方形一边,第一名参赛幼儿跳完所有方格时,第二名幼儿才能接着开始跳,以此类推。
哪组幼儿先跳完为胜。
3、非参赛幼儿站在离长方形2米外,观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格儿歌。
三、巡视检查:
教师边组织比赛活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛,注意不假离开活动场地幼儿,防范意外事故发生,确保比赛活动安全。
四、活动指导:
指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义,掌握跳、蹦动作要领;跳出第一动作时,思想就要做好跳第二动作的准备,以免耽误时间,影响跳方格的速度和团队跳方格的时间;跳或蹦时,脚不能踩方格边线,踩到为输,退出比赛。
五、比赛小结:
评比跳方格最快的一组,优者给予奖励。
六、附跳方格儿歌:
小朋友,跳方格,户外游戏真快乐。
你跳一,我跳二,千万别跳格子外。
单脚跳,双脚蹦,你追我赶超前奔。
教学反思:
本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。
不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
活动思路:
进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。
而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。
《纲要》中指出:
幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。
于是我想:
班上有很多的旧床单,何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。
用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。
绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:
占圈、跳房子、拔河等等。
因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动目标:
1、体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
绳圈、沙包若干
活动过程:
一、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:
大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
(2)模仿操。
二、基础部分。
1).花样玩绳圈
请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师:
我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩,可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
(放背景音乐)
.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。
.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
.教师小结。
2)玩新游戏:
拉绳
老师介绍拉绳要玩法:
两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
3)教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。
4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。
5)加深游戏难度,要求3人一组。
提出游戏要求:
3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
6)、幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。
三、游戏:
"拉绳比赛"
鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)
四、放松运动
听音乐做放松整理活动。
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。
游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
活动目标:
1、通过参与玩绳,体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
3、引导幼儿探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。
培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
4、能根据指令做相应的动作。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
绳圈、沙包若干。
活动过程:
一、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:
大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
(2)模仿操。
二、基础部分。
.花样玩绳圈
请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师:
我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩,可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
(放背景音乐)
.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。
.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
.教师小结。
玩新游戏:
拉绳
介绍游戏规则:
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成“十”字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
三、游戏:
"拉绳比赛"
鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)
四、放松运动
听音乐做放松整理活动。
活动延伸:
可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。
为了增添游戏活动的趣味性。
激发幼儿探索绳子的不同玩法的欲望,以此活动在发展幼儿的动作的协调-相互合作及自由探索方面的能力,让幼儿在有趣的游戏操作材料下进行自由探索操作,所以整个活动从一开始就是以游戏的形式开展的。
在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。
游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中,练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
不足之处:
一是在活动中引导语不能恰到好处;二是对活动中孩子的收放能力有欠火候;再就是在活动的准备工作不够充分,特别是在进行拉绳游戏这个环节,由于我对绳子的绳扣的处理不够,导致此次活动实施下来对时间的控制上不够精准。
在以后的工作学习中不断努力、探索、学习。
以改善在教学活动的不足之处,争取不断进取,不断创新。
做一名优秀的“新人”。
活动目的:
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1—10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1、1-10的号码牌、1-10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
活动过程:
一、全体幼儿站四队,教师提出:
“今天森林里召开十二生肖动物表演会,邀请我们去参加,你们愿意去吗?
”
“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢?
你们能够告诉我吗?
”(幼儿回答)
二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。
1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2、请小朋友对号入座,并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来,请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。
1、清查人数,看是否到齐了。
(了解十二生肖的数量)
2、十二生肖站队。
(巩固十二生肖排列顺序)并回答出某某前面的动物是谁?
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌,以提示小动物何时出场。
并说出几号选手是谁?
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。
(巩固对生肖动物的分类)
四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。
活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。
2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。
3、红色皱纸、彩色皱纸。
4、录音机。
教学重点
1、练习在竹梯上攀爬的技能,训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神,增进对消防员工作的了解。
活动过程
1、开始部分
穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后,在场地上一起做操。
2、基本部分
分散活动:
①介绍活动器械并示范:
②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。
发现幼儿存在的共性问题,集中进行指导。
③幼儿进行第二次分散练习,以练习攀爬“云梯”为主。
③游戏:
“消防队员救火”
播放“电话铃声”的录音,教师"接电话",然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。
师:
“刚才,我接到一个报警电话,有一处森林着火了,需要我们赶到那儿,把火扑灭,救出森林中的动物。
现在你们戴上“消防帽”,背上“灭火-器”,然后赶快集合!
”(幼儿迅速穿戴好后,集合)
师:
“我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里,一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。
”(师生一起出发,开始游戏。
)
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。
“森林怎么会着火的?
怎样预防森林火灾的发生?
”
以我们为动物们找一个新家,孩子们带着小动物们回到教室结束活动。
放松运动
小小消防员顺利完成了任务,和小动物们一起玩乐。
活动反思
活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外。
不足之处:
在设计游戏时出现的漏洞:
一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。
此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
活动目标:
1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。
2.了解生活中的其他规则,形成初步的规则意识。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃
活动过程
1.出示格子毯,激发游戏兴趣。
:
今天,老师带来四张格子毯,我们要和格子毯做游戏,看,它是什么形状的?
:
毯子前面有什么?
:
每个格子上还有什么?
:
格子毯上除了数字宝宝还有谁?
:
这些标记是我们跳格子的起点和终点,那哪个标记做我们的起点呢?
终点呢?
:
你们想玩跳格子的游戏吗?
2.制定基本游戏规则
(1)展示不同跳法:
我们怎么跳格子?
(引导幼儿双脚并拢跳,像小兔子那样,一次跳一个格子)谁愿意来试一试?
我们一起来记录他的跳法,请你慢点跳。
还有不同的跳法吗?
(2)选择线路重点练习:
这两种线路,那哪一种最容易记呢?
方案一:
幼儿选择
方案二:
修改线路
方案三:
备用线路
:
那我们分组来练习一下,请小朋友看一下身上的颜色标记,找到对应的组,然后按照数字排好队开始练习,当听到老师敲小铃就请你马上回座位。
3.跳方格接力赛讨论集体赛规则:
那我们来进行一次跳格子接力赛?
老师来当裁判。
那什么是接力赛呢?
比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢?
(1)线路相同
(2)听口令出发
(3)接力棒:
刚才说到接力赛要一个接着一个,那怎么接?
你有什么好办法?
出示接力棒,我想请两个小朋友上来试一试,(1号跳完将接力棒交给2号,然后马上回座位,2号拿到接力棒赶紧出发,最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师,插到名次台上。
)
(4)人数相同:
看懂了吗?
现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛?
蓝队,你们一共有几个小朋友?
怎么站?
:
刚才接力的时候最后一个队员是2号,现在我们人数变多了,要怎么传?
最后一个跳完了怎么做?
:
还要请一队和你们比赛,请绿队?
绿队,你们几个人?
:
两队的人数正好相同。
第一次集体赛教师小结,加强规则意识:
刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗?
你发现了什么问题?
第二次集体赛教师小结(视情况再次比赛)这次他们遵守规则了吗?
以后不管你参加什么活动,都要严格遵守规则,规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。
5.生活中的规则
:
比赛有了规则才有秩序,刚才我们小朋友比赛时都能排好队,那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢?
(上下楼梯、喝水)除了排队,生活中我们还要遵守什么规则呢?
(外出走斑马线、看红绿灯;进公园买门票等)小结:
正是因为有了这些规则,才让生活变得有秩序,变得更加公平和美好,希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民,老师为你们准备了一张规则调查表(师简单讲解),请你和爸爸妈妈利用周末时间,把你外出时遵守规则的事情记录下来,好吗?
教学反思:
在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最