中考语文试题及解析52.docx
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中考语文试题及解析52
常州市中考语文试题及解析
1、积累与运用（共20分）
1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
（2分）
“融”（）获选2017年“一带一路”主题汉字。
作为中华民族的文化符号，汉字对更好地诠（）释“一带一路”战略所倡导的共荣共赢的精神内 hán（）有天然优势。
为了追 sù （）仓颉造字以来的汉字历史， diàn （）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。
（改自《半月谈》）
【答案】róngquán涵溯奠
【解析【本题考查了汉字的注音及书写。
答题时要将拼音和汉字书写规范、正确，注意“涵”不要写成“函”，“溯”不要写成“朔”。
2.下列有关名著的表述，不正确的两项是（）（3分）
A《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写的师徒四人在取经途中历经磨难的过程。
歌颂了取经人百折不挠的精神。
B取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。
C宋江怒杀阎婆惜后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。
D鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。
E格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
【答案】BE
【解析】本题考查了对名著内容的理解。
解题时要根据平时的积累结合选项的内容进行分析，B项中的沙僧被授予“金身罗汉”，孙悟空被授予“斗战胜佛”。
E项中并不是“将他砍头”，而是“决定刺瞎他的双眼，将其活活饿死”。
3.下面是漫画《网络推手》和《自得其乐》，请选择一幅，简要概括其主题。
（2分）
我选择的漫画是《》
主题：
____________________________________
【答案】我选《网络推手》,我选网络推手通晓网络操作规则，熟谙大众接受心理，善于左右网络舆论，借助网络媒介进行策划、实施并推动特定对象（炒作），使之产生影响力和知名度。
我选《自得其乐》，对贫穷的固守，对自我小天地的捍卫，自得其乐于随波逐流的生活。
【解析】本题考查了对漫画的分析及语言运用能力。
解题时要认真分析画面的标题、内容以及画面中的文字提示，通过画面的内容分析出暗含的深意及讽刺意。
第一幅漫画中是两个人扯起一张网，网上弹起一个人，再结合标题《网络推手》进行分析，便何得知网上的那个人是靠这张网给推起的，故主题应从网络的作用谈起。
第二幅漫画的标题是《自得其乐》，画面内容是在自己的小空间里享受生活，所以主题反映的是封闭和固守。
4.从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
（3分）
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
【答案】田家因为这首诗写了春耕时节田家辛勤劳苦的场景。
【解析】本题考查了对诗歌内容的理解及题目的拟写。
给诗歌拟题目要结合诗歌的内容来分析，看诗歌主要写了什么内容，表现了怎样的主题。
这首诗的内容主要是写惊蛰之后种田的人都开始忙碌起来，在田地里干活，回到家天已经很晚了，还得把牛牵到村子西边的溪沟里让它饮水。
这样又累又饿，他们自己却不觉得苦，只要看到雨水滋润过的禾苗心里就觉得很是欢喜。
整首诗写的田家的生活场景，故题目应该选“田家”一词。
5.“24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆里”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料，为动态传承“24节气”文化出谋划策。
（4分）
材料一：
2016年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一向被世界认可的文化遗产。
材料二：
“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深刻影响着中国以及周边很多国家和人民的生活。
材料三：
但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！
自豪感固然重要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？
网上把清明节译为Tomb-SweepingDay（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？
公众到哪里、去向谁查询学习非遗的有关知识？
跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?
中学生不喜欢这些古董文物怎么办?
（采自《中国行业资讯网》等）
【答案】举办以中国非遗24节气文化为主题的“24节气读书会”，“二十四节气文化推广活动”，“二十四节气文化知识竞赛”等。
【解析】本题考查了语言运用能力。
解题时结合材料的内容提出自己的观点。
材料一强调的“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录；材料二强调的是“24节气”对国家和人民生活的影响；材料三强调的是“24节气”可能会成为一种记忆。
所以“出谋划策”时，要围绕着“24节气”的重要性，不要被人们遗忘这个角度来设计，可以举办一些与24节气为主题的相关活动。
2、阅读理解（共40分）
（1）阅读两个文言文选段，完成7--10题。
（共13分）
甲
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
” 公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
”
（选自《曹刿论战》）
乙
周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。
国之季世，巴国有乱。
将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。
遂请师于楚，许以三城。
楚王救巴，蔓子亦身披坚执锐。
巴国既宁，楚使请城。
蔓子曰：
“借楚之城，克弭祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。
宁死，将吾头往谢之，城不可得也！
”乃自刎以死国，以头授楚使。
楚王叹曰：
“使吾得臣若蔓子，用城何为！
”乃以上卿之礼葬其头。
巴国葬其身，亦以上卿礼。
（摘自《华阳国志》，有删改）
[注释]
季世：
末代。
弭：
平息，消除。
7.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）牺牲玉帛_________
（2）齐师败绩_________
（3）夙夜筹谋________（4）楚使请城________
（5）乃自刎以死国_______
【答案】
（1）指"猪牛羊"等祭祀用品。
（2）军队溃败。
（3）早晚
（4）索城（5）为国事而死
【解析】本题考查了文言实词的理解。
解题时，要根据平时的积累，结合具体的语境和上文的语句关系来判断某个词语在句子中的含义，同时要学会迁移，以生代熟，用学过的词语来理解课外语段中出现的词语。
前两个词根据学过的内容直接作答即可。
“夙夜”可以联想到成语“夙兴夜寐”，即可判断出“夙夜”的意思为“早晚”。
“请城”一词要结合前后文的语境来理解，通过后文“乃自刎以死国”可得知，“请城”即“为国事而死”。
8.用现在汉语写出下列两个句子的意思。
（1）彼竭我盈，故克之。
____________________________________
（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！
【答案】
（1）对方的势气已丧尽，我们的势气正旺盛，所以我们能够打败对方。
（2）假使我能得到一个像巴蔓子一样的臣子，得城有什么用啊！
【解析】本题考查了文言语句的翻译。
翻译句子时，要注意重点实词、特殊句式、活用、通假等情况。
翻译第
（1）句要译准“竭”“盈”“克”这三个词，第
（2）句要译准“使”“若”二字，同时要注意特殊句式“何为”。
9.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？
【答案】楚王为巴蔓子将军救国救民、笃诚笃信、大义凛然的精神所感动。
【解析】本题考查对文章内容的概括。
概括这一问题，要结上文内容来分析，上文写“蔓子披坚执锐”，“自刎以死国，以头授楚使”，可见蔓子将军救国救民、诚实守信、大义凛然的性格，从这些方面概括即可得出答案。
10.对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（）（2分）
A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。
B乙文主要通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一人物形象的。
C甲乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。
D曹刿的“肉食者鄙”，巴蔓子的“自刎以死国”，陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
【答案】A
【解析】本题考查了对文章内容的理解。
B项，不是侧面描写，是从蔓子的言行来直接刻画他的人物形象的；C项，乙文不是突出楚国军队的勇猛与强大，而是突出蔓子的大义凛然；D项，巴蔓子的“自刎以死国”并没有体现悲愤之情，而是主动为国捐躯。
【乙参考译文】
武王攻下了殷都，赐封姬姓人在巴地，并授之爵位，在江州建都，成为南方诸侯国的首领。
周国末年，巴国发生战乱。
将军蔓子本性行为刚烈，通晓军事，日日为过谋划。
（巴国）于是请求楚国出兵相助，向（楚国）许诺给三座城池。
楚王解救了巴国，蔓子也亲赴战场打仗。
巴国安宁了，楚国使者请求把城池给楚国。
蔓子说：
“依托楚国，（才）平息（我国的）战乱，（我们）确实许诺给楚国城池，但是巴国土地不能分离。
（我）宁可死，将我的头奉上以感谢楚国，（巴国）的城池不能让楚国得到！
”于是自杀报国，将头给了楚国使臣。
楚王感叹说：
“假使我能得到一个像巴蔓子一样的臣子，得城有什么用啊！
”于是以上卿的礼节厚葬了蔓子的头。
巴国也用上卿的礼节厚葬了蔓子的身体。
（2）阅读议论文，完成11--15题。
（共13分）
利剑总是对精神俯首称臣
高国成
拿破仑说：
世界上只有两种力量——利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。
一名军人过硬的本领，是拳头更是意志；一支军队可持的法宝，是武器装备更是战斗精神。
在人民军队的历史上，无论是对抗反动派军队，还是对垒日本侵略军，我们从来没在武器装备上占有绝对优势，但总能以胜利者的姿态出现。
其中一个最根本的原因，就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气，具有“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神。
这也充分印证了这样一句真理：
利剑总是对精神俯首称臣。
如今，少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵，对强敌有少许“恐高心态”，对精神能否战胜利剑有所怀疑，对传承军人血性的意义认知不足，对立足现有装备打胜仗的信心决心不足。
有的唯技术论，认为技不如人，打赢胜算不大；还有的唯武器论，认为器不如人，无法与对手较量。
剑之利靠科技，剑之雄靠士气，剑之魂靠血性。
战场不仅是武器装备的对抗，更是军人血性和勇气的较量。
精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。
武器上的差距不可怕，最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。
武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“准备”不到位，未战先怯、遇敌先怂，何足一战？
“战争的胜负，四分之三于精神因素，只有四分之一于实际力量的对比。
”抗美援朝战争中，美军一个军拥有坦克430辆，我初入朝的6个军无一辆坦克；美军一个步兵师拥有电台1600部，我一个军才数十部，仅装备到营，营以下通信依然靠军号和哨子。
但是，志愿军打赢了战争，获得了对手的尊敬，靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力，以及“原木在移动
”的震撼。
气为兵神，勇为兵本。
气实则斗，气夺则走。
缺失战斗意志，丧失必胜信念，打仗必败！
甲午战争中，清军与日军的装备差距不大，但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神，一遇强敌，要么逃跑，要么投降。
如此恐惧心理、恐战心态，再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。
枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。
朱德元帅也说过：
“勇敢加技术，就战无不胜。
”未来战争中，武器在战斗力要素中的比重有所提升。
但武器依然要靠人来操作，人始终是武器的灵魂和主宰。
有了人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能达到完美结合，发挥最大战斗力。
心胜则兴，心败则衰。
真正的力量，发自内心。
如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补，那么不管外部力量多么壮观、多么强大，恐怕都难以支撑。
除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜！
作为新一代革命军人，必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。
（选自《解放军报》）
【注释】原本在移动：
朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。
于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。
11.请简述本文的写作目的。
（2分）
【答案】告诫新一代革命军人，必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。
【解析】本题考查对作者的写作意图。
文章第一段引用拿破仑的话说明精神意志的重要性，后文逐步说明“意志”“战斗精神”“血性”“勇气”“新年”是军人应该具备的基本素质，再结合文中最后一段指明新一代军人应该具备的精神状态。
12.请分析文章第5段使用的论证方法及其作用。
（3分）
【答案】举例论证，通过列举抗美援朝中，志愿军打赢了装备精良的美军的事例，具体有力地论证了战争的胜负，四分之三于精神因素的道理，增强了文章的说服力。
【解析】本题考查了论证方法及其作用。
第5段例举了抗美援朝战争中的事例，故运用了举例论证的方法，那么，为什么要举这样的例子呢？
很显然是为了论证“战争的胜负，四分之三于精神因素，只有四分之一于实际力量的对比”这一观点，使用这一事例使论证变得更为充实，更有说服力，这便是举例论证的作用所在。
13.结合语境，说说加点词语在文中的含义。
（3分）
精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。
【答案】“恐高症”是指缺失战斗意志，丧失必胜信念；“制高点”是指战场上必胜的信念和气势。
【解析】本题考查了重点词语在文中的含义。
理解关键词语的含义要结合语境来作具体分析，从上一句“战场不仅是武器装备的对抗，更是军人血性和勇气的较量”可知，“精神”指的是“血性和勇气”，“恐高症”和“制高点”在这里运用的是比喻义，“恐高症”指的是在勇气面前失去了血性，变得退缩，即丧失了战斗意志和信念；“制高点”是和“恐高症”相对而言的，指的便是“战争的信念和气势”。
14.下面一则材料能否证明第6段的观点？
请说明理由。
（3分）
进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。
每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅，尽管在危险的攀爬中到处充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队。
四天之后，这支部队犹如神兵出现在意大利平原。
【答案】能，第6段首句是的意思战争中取胜要倚靠士气,只有士气高昂,才是最佳的作战状态。
本材料恰恰论证了这一观点，且和文中甲午海战的事例构成正反对比论证。
【解析】本题考查论据的作用。
首先找出第6段的中心论点是什么，很明显说的是“战斗意志和战斗信念的重要性”；然后阅读这段材料，找出关键句“每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅，尽管在危险的攀爬中到处充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队”，可以推知“冲锋号声鼓励士兵前行”，很明显这是一种精神上的鼓舞。
因此可以作为第6段的论据。
15.通读全文，选出下列对选文理解和分析正确的一项（）（2分）
A文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：
利剑与精神。
B本文论证思路清晰，第
段提出问题，
至
段分析问题，
至
段得出结论。
C作者认为，未来战争中，武器的战斗力要素中的比重会有所提升。
武器是灵魂和主宰。
只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力。
D第
段画线句和第
段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。
【答案】A
【解析】本题考查筛选文中信息的能力。
B项，第⑦段“枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭”也是为了证明论点的；C项，“武器是灵魂和主宰。
只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力”错，第⑦段中说“人始终是武器的灵魂和主宰。
有了人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能达到完美结合，发挥最大战斗力”；D项，第二段中是说明中国革命取得胜利的法宝，第⑧段中再一次出现是为了发出号召，两者意思是不相同的。
阅读散文，完成16--20题。
（共14分）
车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树。
田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮，逗人喜爱的麦苗。
西安是一个最容易让人发思古之幽情的地方。
看到半坡，我自然就想到了蒙昧远古的祖先。
想到汉族公认的始祖轩辕黄帝，骊山当然让我想到周幽王和骊姬。
始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇。
而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐代诗歌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎能会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?
一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那”秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而”云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫：
”九天阊阖开宫殿万国衣冠拜冕旒”，我仿佛亲眼目睹当年世界的首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
……
总之，在我乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还掺杂上一点似乎是骄傲的意味。
就这样，转眼之间，我们已经到了秦兵马俑馆。
我们先参观了大厅旁边的一间小厅，中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得更加浓烈起来了。
走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，一动也不动。
兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。
我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。
但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎每一个都不相同：
有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象，当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。
我仿佛看到坑里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面。
有的兵俑骑上马俑，他们都在率领下，奋勇前进。
后排坑道里那些还没有被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。
那高低不平的地面在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前。
他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人民意气风发，都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
这八百里秦川可真是一块宝地啊!
在若干千年中，我们的先民在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出来了现在这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远远超过国内人民。
在这样的情况下，作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感和幸福感，现在更加浓烈起来了。
我依依不舍地离开了秦俑馆。
此时天色已晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随着我的心飞掠过八百里秦川。
（摘自《季羡林散文选》，有删改）
【注释】
：
这里代指古代帝王。
胼手胝足：
手脚上因劳作而结满了老茧。
16.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。
游踪所见（所想）所感
（1）____________丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅
（2）____________骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前（3）____________
【答案】
（1）驶向秦俑馆的路上
（2）精致绝伦的艺术国宝（3）骄傲感和幸福感更加浓烈起来了。
【解析】本题考查文章内容的理解。
解答这道题可以依据文中的游览顺序进行归纳，
（1）所感“似乎有一点骄傲的意味”在第③段，所以游踪应在这之前的内容中，因此可以总结出是行驶在秦俑馆的路上，作者的感触颇多；
（2）地点是“秦兵马俑馆小厅”，因此找到在第⑤段，由此提炼出答案；（3）的目标段落在⑥~⑧段，作者所见的是“秦俑的壮观宏达”，所感应从文中“在这样的情况下，作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感和幸福感，现在更加浓烈起来了”提炼“骄傲感和幸福感”即可，然后对其进行适当加工，使其与前面所感文字相似。
17.简要分析第
段在结构上所起的作用。
（2分）
【答案】承上启下（过渡段）
【解析】本题考查文章段落的作用。
“就这样，转眼之间，我们已经到了秦兵马俑馆”，使读者由前面作者在路上的感想而进入到秦兵马俑馆，引起下文对秦兵马俑馆的叙述。
18.联系上下文，赏析第
段中画线句子的语言特色与表达作用。
【答案】语言特色：
对偶的使用，使句子形式整齐、节奏分明、声音和谐。
表达作用：
增强了语言气势，和音韵的美感。
【解析】本题考查文章的语言特点。
“眼前幻影迷离，心头忆念零乱”“纵横八百里，上下数千年”字数相等、结构相同、意义对称，由此很明显看出使用了对偶的修辞手法；“耳旁响着、嘴里吟着”“浮想联翩，心潮腾涌”连用四字词语，又使得句子读来朗朗上口且有气势。
19.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？
请结合文章主旨做简要阐释。
【答案】文章详写了车行途中的所见所想所感，为后文见到秦兵马俑的骄傲和幸福蓄势，将作者的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。
【解析】本题考查作者的写作意图。
开头写“车行途中的所见所想所感”是为了吸引读者的阅读兴趣，作者有如此多的感慨，已经对秦地有了强烈的感慨，后文看到“秦兵马俑”，引发了作者更强烈的自豪感。
联系文章主旨“对秦兵马俑队伍的赞叹与喜爱”贯穿了文章后面的文字，以此凸显作者这种骄傲感和幸福感。
20.下列对有关内容的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
A文章第
段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B第
段末尾的省略号隐含的意思是：
在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C第
段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D刘禹锡“自古逢秋多寂寥，我
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