八年级上物理实验资料.docx
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八年级上物理实验资料
XX学校物理实验教学（八年级上）
档案卷内目录
类目名称
类别号
目录号
序号
内容标题
页码
F管理与质量
F2教学质量
F2—11
1
八年级（上）物理实验进度表
2
八年级（上）物理实验材料准备（通知）单
3
八年级（上）物理原始记录表
4
八年级（上）物理实验报告
5
八年级物理学生实验教学进度表
201-201年度第一学期
时间
实验内容
学时数
备注
1
用常见温度计测量温度
1
2
探究水沸腾时温度变化的特点
1
3
用刻度尺测量长度、用表测量时间
1
4
用天平测量物体的质量
1
5
测量固体和液体的密度
1
6
测量物体运动的速度
1
7
探究光的反射规律
1
8
探究平面镜成像时像与物的关系
1
注：
实验所需特殊仪器和材料在备注栏内说明以便实验室准备存入档案
物理实验材料准备（通知）单
（一）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
用常见温度计测量温度
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
温度计
0—100℃
8
烧杯
200ml
8
温水
足量
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
注：
1.任课教师填写演示实验提前三天,学生分组实验提前一周通知实验室准备.
2.本单位注销由实验室存入档案.
3.实验分类按教学活动分类方法是指演示实验,学生分组实验,边讲边实验.
物理实验材料准备（通知）单
（二）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
探究水沸腾时温度变化的特点
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
铁架台
8
石棉网
15*15
8
酒精灯
学生用
8
火柴
普通
1盒
烧杯
大
8
塑料盖
8
水
自来水
40ml
温度计
0—100℃
8
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（三）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
用刻度尺测量长度、用表测量时间
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
刻度尺
30cm
16
机械秒表
8
电子秒表
4
借用体育器材室
圆柱体组
8
正方体组
8
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（四）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
用天平测量物体的质量
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
天平
200G
8
圆柱体组
8
正方体组
8
烧杯
200ml
8
水
足量
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（五）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
测量固体和液体的密度
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
正方体组
8
圆柱体组
8
量杯
100ml
8
量筒
200ml
8
水
足量
天平
200g
8
小石块
8
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（六）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
测量物体运动的速度
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
刻度尺
皮卷尺
2
借用科学室
机械秒表
8
借用体育器材室
电子秒表
8
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（七）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
探究---光的反射实验
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
反射仪
8
激光笔
8
玻璃片
8
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验材料准备（通知）单（八）
班级八年级实验时间：
星期____第节课
实验名称
探究---平面镜成像时像与物的关系
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
蜡烛
小
16
平板玻璃
25cm*35cm
8
大头针
1盒
白纸
8
铅笔
8K
16
刻度尺
30cm
8
火柴
普通
1盒
任课教师（签名）领出日期月日
实验员（签名）归还日期月日
物理实验教学原始记录表
（一）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
用常见温度计测量温度
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
温度计、烧杯、水
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
注：
1.本表填写送交实验室存入资料档案.
2.根据不同班级实验情况认真填写记录.
物理实验教学原始记录表
（二）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
探究水沸腾时温度变化的特点
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、烧杯、塑料盖、温度计、水
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（三）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
用刻度尺测量长度、用表测量时间
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
刻度尺、电子秒表、机械秒表、园柱体组、正方体组
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（四）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
用天平测量物体的质量
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
天平、圆柱体组、正方体组、烧杯、水
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（五）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
测量固体和液体的密度
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
正方体组、圆柱体组、量杯、量筒、水、天平、小石块
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（六）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
测量物体运动的速度
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
刻度尺、电子秒表
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（七）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
探究---光的反射实验
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
反射仪、激光笔、玻璃片
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
物理实验教学原始记录表（八）
班级八年级实验分类学生实验
实验名称
探究---平面镜成像时像与物的关系
实验时间
星期
实验人数
缺课人数
实验开出组数
8
使用仪器材料（规格、数量）
蜡烛、平板玻璃、大头针、白纸、铅笔、刻度尺、火柴
实验进行情况
□正常□基本正常□不正常
实验完成情况
□完成□基本完成□未完成
实验的效果及成败
□良好□一般
本实验的改进意见
□无 □
仪器使用情况
□正常 □
任课教师（签名）实验员（签名）
中学物理学科学生分组实验报告
（一）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
用常见温度计测量温度
实验目的
练习使用温度计，用温度计测水的温度
实验器材
温度计，分别装有热水和冷水的2个烧杯。
1.知识准备
（1）温度是表示物体____________的物理量.
（2）温度的国际单位是______________,常用单位是_____________.
（3）常用温度计是利用液体的_______________性质来测量温度的.
（4）实验所用温度计的量程是______________,分度值是______。
2.温度的测量
（1）估计室温，记入下表;再实测室温，记入下表
（2）在烧杯中倒一些冷水,用手摸一摸烧杯,估计一下水温,并将数据记录在表格中;再用温度计测量水温，并将测量结果记入下表。
（3）烧杯中再投入一些热水，重复上步骤
（2）.
实验次数
手的感觉（热或冷）
估测温度
实际测量值
1（室温）
2（冷水）
3（温水）
3.整理器材
数据统计、处理及实验结论:
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告
（二）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
探究水沸腾时温度变化的特点
实验原理
实验器材
铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、烧杯、塑料盖、温度计、水、
1、知识准备
（1）物质由______变成______的过程叫汽化,汽化有______和______两种方式.
（2）沸点:
液体______时的温度叫做沸点.
（3）沸腾:
温度达到______时在液体______和______同时发生的一种______的______现象
2、探究水沸腾时温度变化的特点
（1）按右图所示安装仪器，并对水加热
（2）当温度达到90℃后每隔1分钟记录一次水的温度,并注意观察水的沸腾现象,直到水沸腾后2—3分钟结束实验；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
水温/℃
（3）根据实验数据绘出温度—时间图像（在右图中根据实验数据，标上刻度值）；
（4）实验完毕，整理仪器。
数据统计、处理及实验结论:
1.液体沸腾时,吸热但温度______；这个温度叫做液体的______.
2.沸腾的两个条件：
一是液体温度达到______,二是要保持沸腾必须继续______。
3.水沸腾时的现象:
液体内部产生大量的气泡,,气泡上升过程由___变___,上升到水面破裂.
4.本实验中,你测得的水沸腾的温度______100℃,这说明________________
______________________________________
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（三）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
用刻度尺测量长度
实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果；练习估测到最小刻度值的下一位。
实验器材
毫米刻度尺、物理课本、
1.准备知识：
①长度的国际单位是_______.
②本实验所用刻度尺的量程是__________,分度值是_______..
2.用刻度尺测量长度
（1）测量物理课本的长和宽,并记录测量结果.记录要求估读到分度值的下一位。
实验次数
物理课本的长度（cm）
物理课本的宽度（cm）
1
2
3
平均值
（2）计算出三次测量的平均值（测量值中的有效数位是几位,计算的结果也应该保留几位有效数字）
3.测量不规则固体的体积.
对象
体积V/（cm3）
水的体积V1
水和石块的总体积V2
石块的体积V
数据统计、处理及实验结论:
1.测量结果由______和______组成,数值又由_________和_________组成.
2.减小误差的方法:
多次测量______________
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（四）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
用天平测量物体的质量
实验目的
掌握测量质量的一般方法
实验器材
天平、正方体组、烧杯、水
实验步骤：
1.知识准备
（1）物体____________的多少叫质量.它是物质的一种______.
（2）质量的国际单位是_________.
（3）本次实验中你所使用的天平的最大称量值_________，游码标尺的最小刻度值_______。
2.天平的调节
（1）把天平放在_________________;
（2）把游码拔在_________________
（3）调节____________,使天平横梁在____________平衡.
3.测量金属块的质量
（1）将被金属块放在天平的___盘中
（2）在右盘中加减砝码,并调节________,使天平横梁再次平衡.
（3）读数:
砝码质量加游码对应的质量数等于左盘中物体的质量.
（4）记录实验数据
实验次数
被测物体
m/g
1
铜（正方体）
2
铁（正方体）
3
铝（正方体）
4.整理仪器
数据统计、处理及实验结论:
质量是物体的一种______,它不随物体的______、______、______________的变化而变化
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（五）
班级
八年级
任课教师
时间
星期____
组长
组员
实验名称
测量固体和液体的密度
实验目的
掌握测量密度的一般方法
实验器材
天平、砝码、镊子、量筒、量杯、滴管、小石块、细线、水、盐水
一、准备知识：
1.物体________________________叫做物体的密度，计算公式是_________
2.密度的国际单位是___________________，常用单位是_______，它们之间的换算关系是____________________。
二、测量物体的密度
1.测量形状不规则石块的密度
（1）用天平称出石块的质量m;
（2）在量筒中倒入适量的水,读出水的体积V1
（3）用细线拴住石块,将石块缓缓放入水中,并淹没,读出石块和水的总体积V2;
（4）完成表格中的计算
其中：
V=______________________,ρ=____________________________
石块的质量m/g
水的体积
V1/cm3
水和石块的总体积V2/cm3
石块的体积
v/cm3
石块的密度
ρ/g·cm-1
2.测量盐水的密度
（1）用天平测出空量杯的质量m1;
（2）在量杯中倒入80ml的盐水;（3）测出量杯和盐水的总质量m2;（4）完成表格中的计算
空杯的质量
m1/g
杯和盐水的总质量m2/g
盐水的质量
m/g
盐水的体积
Vcm3
盐水的密度
ρ/g·cm-1
数据统计、处理及实验结论:
密度是物体的一种______,不同物质的密度____________,同种物质的密度是____________.
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（六）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
测量小车的运动速度
实验原理
V=s/t
实验器材
停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺
一、准备知识
速度
（1）意义:
速度是用来表示物体____________的物理量,物体运动的越快,速度越___.
（2）速度等于_____________________________的比值,公式是_____.
（3）速度的国际单位是________________,常用单位是__________________,它们之间的换算关系是1km/h=___________.
二、速度的测量
1．检查器材。
2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在200以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
5．重复步骤2－4，进行第二次测量
6．分别计算两次小车的平均速度
7．整理器材、摆放整齐。
通过路程s/m
所用时间t/s
平均速度
第一次
第二次
数据统计、处理及实验结论:
回答问题
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（七）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
光的反射定律实验
实验原理
实验器材
反射仪、激光笔、玻璃片
实验步骤
1.安装仪器，让激光笔光束沿平面E射到镜面O点上，可在平面E上看到光线AO，转动平面F，当F在与E到同一平面时，可看到上面的反射光线OB；
2.当改变入射光线AO的方向时，反射光线OB的方向也随着改变，在此过程中，记录下每次入射光线AO与法线NO的夹角和反射光线OB与法线NO的夹角；
实验次数
入射角
反射角
1
30
2
45
3
60
4
75
数据统计、处理及实验结论:
1.反射光线、入射光线在_______________；
2.反射光线、入射光线_____________________；
3.反射角______入射角。
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告（八）
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
探究平面镜成像的特点
实验目的
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
实验器材
平面镜成像实验组件、白纸一张、刻度尺一把
实验步骤
1.检查器材。
2.在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
3.把物体1放在玻璃板前。
移动物体2，在玻璃板后让它跟物体1的像完全重合，验证像与物体的大小关系；
4.在步骤（3）的基础上观察两物体的位置并记录它们到玻璃的距离；
5.保持玻璃板位置不变，多次改变物体1的位置，移动物体2与物体1的像重合。
重复上述步骤
6.找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
7.整理器材、摆放整齐。
实验次数
物体1玻璃板的距离/cm
物体2到玻璃板的距离/cm
第一次
4
第二次
6
第三次
10
思考:
本实验中为什么用玻璃板作为反射镜?
数据统计、处理及实验结论:
1.平面镜所成像的大小与物体大小______；
2.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离______；
3.像与物的连线_______________;
4.像与物的上下______，左右______。
是___像。
学生自评
□优□良□合
教师评价
□A□B□C
中学物理学科学生分组实验报告
班级
八年级
任课教师
时间
星期
组长
组员
实验名称
平均速度的测量
实验原理
V=s/t
实验器材
秒表、卷尺、小红旗
实验步骤
1.在操场上测出30m的路程，每隔10m插上一面小红旗；
2.选三位同学分别在10m、20m、30m的地方记
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