四年级数学限时作业.docx
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四年级数学限时作业
四年级数学上册限时作业
第一单元信息窗1《万以上数的读法》
一、填空
1、10个一千是（ ），10个一万是（ ），（ ）个一千万是一亿。
2、从个位起，第5位是（ ），第九位是（ ）。
3、和千万位相邻的数位是（ ）和（ ）。
4、每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）。
5、0这个数中的3在（ ）位上，表示3个（ ），亿位上是（ ），
表示（ ）个（ ）。
二、读一读
9372684读作：
0读作：
8851800读作：
读作：
三、判断
1、从右边起，每一个数位是一级。
（ ）
2、7930040中的“9”表示9个十万。
（ ）
3、1030058读作一百万零三万零五十八。
（ ）
4、一个数由3个亿，6个十万组成，这个数是0。
（ ）
5、读作三百零七万零八十。
（ ）
四、连一连
四百二十八万三千七百五十
十四万零三十五 4283750
九千八百四十三万四千
六千零六万四千 140035
四年级数学上册限时作业
第一单元信息窗2《万以上数的写法》
一、选择
1、写含有三级的数时，先写（ ）。
A.个级 B.万级 C.亿级
2、写一千零五万三百一十时，需写出（ ）个0。
3、读作九千零一十万零八十的数是（ ）。
B. C.
4、30000+500+9=（ ）。
5、一个数由4个亿，7个百万，3个万和2个百组成，这个数写作（ ）。
二、写一写
二百万写作：
七千三百零五万零四十写作：
二千零七万八千六百写作：
九亿零四十二万八千写作：
三、写出由下面各数组成的数。
1．七十万和三千 （ ）
2．八千万、四十万和五百 （ ）
3．九百万、六万和二十 （ ）
4．两千万、二万和二 （ ）
5．七千万、五十万、三千 （ ）
四年级数学上册限时作业
第一单元信息窗3《万以上数的比较大小》
一、在○里填上“>”、“<”或“=”。
47万○47000
○100万
89857 ○ 89757
899089○ 899890
308567○ 3080567
100000○ 99999
二、选择题
1、4700000=（ ）万。
A. 47 B. 470 C. 4700
2、下面各数中，最大的是（ ）。
A. 942083 B. 934820 C. 932048
3、写成以“万”作单位的数是（ ）。
A. 51万 B. 510万 C. 5100万
4、620亿（ ）000。
A. > B. < C. =
三、算一算
46万+19万=390亿-150亿=
四、读一读，并改写成用“万”或“亿”作单位的数。
=（ ）万
=（ ）万
0000=（ ）亿
0000=（ ）亿
四年级数学上册限时作业
第一单元信息窗4《万以上数的求近似数的方法》
一、填一填
1、省略794980万位后面的尾数约是（ ）。
2、55020≈（ ）万。
3、读作（ ），这个数约是（ ）万，约是（ ）亿。
4、三百四十二万七千写作（ ），省略万位后面的尾数约是（ ）。
5、28□540≈29万，方框中最小能填（ ）。
二、选一选
1、234 6010≈2348万， 应填（ ）。
A、7 B、8 C、9
2、89800省略万位后面的尾数得到的近似数是（ ）。
A、89万 B、90万 C、91万
3、下面各数近似数是18万的是（ ）。
A、174089 B、188720 C、179005
4、约等于（ ）。
A、52308万 B、5230万 C、5231万
三、读一读，按要求写出下列各数的近似数。
1、2004年，上海常住人口为人。
（四舍五入到万位）
2、地球到太阳的平均距离是0千米。
（四舍五入到亿位）
小学数学四年级上册限时作业
第二单元计算器
基本练习：
一、填空
1、计算器是一种运算速度快、操作简便的（）。
2、用计算器计算1398756×8的步骤：
（1）开机按（）键。
（2）依次按（）键。
（3）然后按（）键。
（4）接着按（）键。
（5）最后按（）键显示结果。
（6）清屏按（）键，关机按（）键。
3、一道题计算完成后，只需（）键，就可以进行另一道题的计算了。
4、开机键是（）；键＋－×÷是（）键。
5、从1000里面连续减去6个98，结果是（）
二、判断题
1、计算器可以进行加减乘除等运算。
（）
2、使用计算器既可以提高计算速度，也可以帮助我们快速解决其他数学问题。
（）
3、一个数的近似数一定比原来的数小。
（）
三、用计算器计算1、看谁算的又对又快
458＋364＝854＋1348＝3024―485＝2983―927＝3002×152＝1625÷25＝1548÷43＝485×124＝
2、脱式计算下面各题
452＋1358―8073815÷35―27308×125÷25
35×（729÷27）2405÷（85―48）88×（9050―4909）
3、先用计算器计算，然后比较大小
763×469○37500―3323101×99○100×100
556×667○665×5573328×78○76×2238
综合练习据调查，5只猫头鹰一个夏天可以吃掉5000只田鼠。
按一只田鼠糟蹋1千克粮食计算，250只猫头鹰一个夏天可以保护多少钱可粮食？
合多少吨？
四年级数学第三单元信息窗一限时作业
1、口算：
49×2=25×2=16×5=7×13=
400×30=10×600=90×200=30×300=
2、在（）里填“＞”、“＜”或“=”。
14×40（）15×4028×20（）28×2
25×3（）23×5100×60（）30×20
3、如果在每个图形的四周围上彩边，算一算需围多长的彩边？
4、解决问题
（1）实验小学合唱团60名同学要订演出服，每套演出服80元，一共要付多少钱？
（2）小强步行从家出发到学校，每分钟行60米，8分钟到达，小强家到学校有多长？
四年级数学上册第三单元信息窗二限时作业
一.找近似数：
151≈713≈79≈95≈321≈1023≈
二．口算：
15×2=28×3=300×20=
16×7=13×5=200×40=
三．估算：
98×22≈60×401≈873×34≈
301×38≈79×502≈633×53≈
四．解决问题：
1.李叔叔家种了19排梨树，每排21棵，李叔叔家大约共种了多少棵梨树？
2.刘宁走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。
操场大约长多少米？
3.小强每天早上练习跑步15分钟，他的速度大约是120米/分。
小强每天大约跑步多少米？
四年级上册第三单元信息窗三限时作业
1、计算：
158105370391
×36×21×60×40
2、用竖式计算：
159×35=309×42=
300×13=60×204=
3、估一估：
325×21=207×53=
596×19=432×23=
4、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”
356×12○300×10235×23○20×200
603×34○200×60840×29○300×90
5、解决问题：
火车每小时行122千米，13小时行完全程。
京沪铁路全长多少千米？
四年级数学上册第三单元信息窗四限时作业
一、直接写得数
12×400＝3×400＝500×14＝
120×5＝60×80＝90×70＝
二、一个长方形花园，长80米，宽40米，现在将宽扩大到原来的3倍，那么扩建后花园的面积是多少？
三、填一填
因数
16
160
1600
8
4
2
因数
6
6
6
6
6
6
积
观察积的变化，你发现了什么？
四、每袋面粉重20千克，20袋这样的面粉重多少千克？
60袋呢？
80袋，100袋重多少千克呢？
五、一辆货车5小时行了360千米，照这样的速度，它12小时能行驶多少千米？
四年级数学上册第三单元信息窗五限时作业
（一）
一、先说说运算顺序，再计算
261+（170×8-810）200＋99×12－1000
（85+79）×（85-79）62×47+62×53
1000－（450＋30×14）（467＋25×4）×20
二、光明小学新买来55套单人课桌椅，每张课桌126元，每把椅子52元。
买桌子比买椅子总共多花多少钱？
三、文学类书共放了14个书架，平均每个书架上放150本书。
借给学生820本，借给老师430本。
现在文学类图书书架上还有多少本书？
四、师徒二人合做一批零件，师傅平均每小时做16个，徒弟平均每小时做11个，6小时可以完成。
这批零件一共有多少个？
四年级数学上册第三单元信息窗五限时作业
（二）
1.小强和小丽同时从自己家里走向学校。
小强每分钟走60米，小丽每分钟走50米，经过6分钟两人在学校门口相遇。
他们两家相距多少米？
2.两列火车分别从两个车站同时相向开出。
甲车每小时行105千米，乙车每小时行95千米，经过4小时两车相遇。
两个车站间的铁路长多少千米？
3.两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。
第一队每月开凿56米，第二队每月开凿44米，经过9个月正好开通。
这条隧道长多少米？
4、小萍和小明同时从家去栈桥，经过6分钟两人相遇。
已知他们两家相距840米，小萍每分钟走65米，小明每分钟走多少米？
5、小宁家在学校的西边，小文家在学校的学校的东边。
一天放学，他们俩同时从学校出发，12分钟正好都回到各自的家里。
已知小宁每分钟走74米，小文每分钟走78米，他们两家相距多少米？
小学数学四年级上册限时作业
第四单元相交与平行
信息窗一
基本练习：
1、ABCD
a
直线a上有4个点，ABCD,你能找出（）条线段，你能找出（）条射线
2、辨一辨（在正确的说法后面打“ ”，错误的说法后面打“×”）
a
b
（1）a是平行线，b也是平行线。
…………………（ ）
（2）a和b互相平行。
………………………………（ ）
（3）a和b都是平行线。
……………………………（ ）
（4）a和b是一组平行线。
…………………………（ ）
（5）a是b的平行线，b是a的平行线。
…………（ ）
（6）a的平行线是b，b的平行线是a。
……………（ ）
3.填一填
端点个数
能否度量
线段
射线
直线
综合练习：
1.过A点画出已知直线的垂线和平行线
A.
2.在既有平行线段又有垂直线段的图形上涂上你喜欢的颜色。
小学数学四年级上册限时作业
第四单元相交与平行
信息窗二
基本练习：
1、两点之间（）最短。
2、（）
叫做点到直线的距离。
综合练习：
1.你能量出点A到直线的距离吗？
A·
2.过A点画已知直线的垂线
拓展练习：
1、往墙上固定1根木条至少要几根钉子？
2、.A
从A点要修一条水渠到小河，请你画出最近的路线。
四年级数学上册第五单元信息窗1限时作业
班级姓名
1、口算下面各题
34÷275÷5720÷990÷3
340÷2750÷5320÷80540÷60
2、
280÷7300÷50240÷80640÷20
630÷30140÷70960÷654÷6
3、填表并回答问题
王大伯准备在一块360平方米的长方形地里种植树苗，如果长方形的长是90米，宽应该是多少米？
如果长分别是60米、40米、30米、20米呢？
长（米）
90
60
40
30
20
宽（米）
观察你填好的表，你有什么发现？
4、食堂买来40筐西红柿，用去800元。
平均每筐西红柿多少元？
5、如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半，用800元可以买多少筐这样的西红柿？
四年级数学上册第五单元信息窗2限时作业
班级姓名
1、直接写得数
48÷3=57÷3=75÷5=640÷4=
600÷5=70÷10=720÷80=200÷50=
2、用竖式计算
300÷60=350÷50=570÷30=630÷30=
750÷50=760÷20=265÷30=572÷80=
3、一个纸箱能装10千克枣，有170克枣能装多少箱？
4、食堂每天烧煤40千克。
运来900千克煤能烧多少天？
还剩多少千克？
四年级数学上册第五单元信息窗3限时作业
班级姓名
一、填空
1、250÷31，可以把除数看作（）来试商。
2、235÷29，可以把除数看作（）来试商
3、636÷53，商的最高位上的数写在（）位上，商是（）位数
二、先说一说，把除数看作几十来试商，再算出来，并且验算。
206÷32=417÷58=642÷89=
三、列式计算
1、195除以32得多少？
2、344是43的多少倍？
3、一个数的82倍是410，这个数是多少？
四、解决问题
小丽家和奶奶家相距165千米，一辆长途汽车每小时行55千米，小丽坐这辆车到奶奶家需要几小时？
2、小明15分钟打了480个字，小丽12分钟打了456个字，谁1分钟打的字多？
多多少个？
四年级数学上册第五单元信息窗4限时作业
班级姓名
1、估算下面各题：
915÷32≈268÷91≈181÷30≈
790÷38≈720÷82≈488÷82≈
2、在○处填上“﹥”“﹤”“＝”：
750÷31○25520÷53○630÷70
360÷12○720÷24660÷32○660÷42
3、不计算，填出下列商各是几位数
467÷56376÷247843÷61
（）位数（）位数（）位数
4、解决问题：
甲乙两站相距352千米，一辆客车从甲站开出，每小时行驶58千米，大约几小时到达乙站？
（2）现在是夜里12时，再过160小时，还会有月亮吗？
四年级数学上册第5单元信息窗5限时作业
班级姓名
1、填写下面的表格。
被除数
180
18000
除数
30
300
商
6
6
6
2、根据420÷30＝14填空。
（420×5）÷（30×5）＝（420÷10）÷（30÷10）＝
（420÷3）÷（30÷3）＝（420×○）÷（30○8）＝
（420×2）÷30＝420÷（30×2）＝
3、脱式计算：
（1）24×60﹢144÷12
（2）（136-204÷17）×25
（3）187-87×6÷18（4）（150+35×6）÷10
4、解决问题
一支工程队用大、小两辆卡车运300袋水泥。
大卡车每次运40袋，小卡车每次运20袋。
几次可以运完？
大卡车比小卡车总共多运多少袋？
小学数学四年级上册限时作业
第六单元统计
一、我爱读书
下面是小亮双某日活动时间情况统计，请你根据统计图，完成统计表。
时间（时）
1
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
类别
睡觉做作业看书看电视锻炼身体
类别
所用时间（时）
睡觉
做作业
看书
看电视
锻炼身体
观察统计图，你有什么发现
二、请根据表中数据，完成统计图
国家
水能发电量
（亿千瓦时）
中国
261
日本
93
加拿大
328
美国
211
法国
79
350
300
250
200
150
100
50
0
五国水能发电量统计图
1
国家
中国日本加拿大美国法国
观察统计图，你有什么发现？
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