高中语文 12 祝福学案 新人教版必修3.docx

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高中语文12祝福学案新人教版必修3

《祝福》

一、学习目标

1、深入把握人物形象。

2、分析小说主题。

二、问题与例题

问题1这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？

在结构上采取这种手法有什么作用？

问题2课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？

哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？

三、目标检测

1、字音积累

钝（）响寒暄（）朱拓（）间（）或悚（）然踌蹰（）（）不更（）事谬（）种淡（）然俨（）然雪褥（）瑟（）瑟有声尘芥（）堆形骸（）脸颊（）沸反盈（）天贺家墺（）荸荠（）（）絮絮（）呜咽（）驯（）熟桌帏（）讪讪（）咀嚼（）（）赏鉴渣滓（）（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩门槛（）窈（）陷惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹒跚（）（）

2、字形积累

寒暄（喧哗）烟霭（和蔼）走投无路（回头）形骸（惊骇弹劾）

惴惴（揣摩湍急）

3、字义识记

俨然讪讪怔怔怨府沸反盈天

配餐作业

A基础题

1、《祝福》选自《》，作者是，他的另两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。

2、“四书”指《》、《》、《》、《》，“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。

B巩固题

《祝福》前后三次描写祥林嫂的肖像，填空，并说说所填词语表现的意义。

　　第一次逃到鲁镇时的肖像：

头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色①，但两颊②。

　　第二次到鲁镇时的肖像：

她头上③扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经④，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有⑤了。

临死前的肖像：

五年前的花白的头发，即今已经⑥，全不像四十上下的人；脸上⑦，黄中带⑧，而且⑨了先前悲哀的神色，仿佛是⑩似的；只有那眼珠（11）一轮，还可以表示她是一个活物。

C提高题

以“___________的她（他）”为题，填上恰当的词语，写一段描写人物肖像的文字，要抓住人物某一典型特征，通过其前后的变化，反映主题。

字数200字左右。

学案执行时间周授课教师年级班级姓名

《祝福》

二、学习目标

1、了解小说的情节安排，概括各部分内容。

思考题1预习并查阅资料，了解文章大意。

2、理解倒叙的作用。

思考题2思考文章叙述手法。

。

二、问题与例题

问题1祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？

后来又有什么变化？

问题2祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？

两次“可恶”，“然而”是什么含义？

问题3为什么只有四婶还提起祥林嫂？

强迫祥林嫂改嫁说明什么？

祥林嫂“闹”得出格又反映什么？

这部分的结果怎样？

问题4祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？

从中反映出什么？

问题5使祥林嫂受到致命的打击是什么？

接着祥林嫂发生了什么变化？

三、目标检测

1.根据注音写出相应的汉字：

　①我很ｓǒｎｇ（）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般

　②我在极短期的踌ｃｈú（）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了

　③“阿！

地狱？

”我很吃惊，只得支·ｗｕ（）着

　④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得ｆèｉ（）反盈天的

2.下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。

　①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。

（）

　②他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊……（）

　③雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

（）

　④知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。

（）

3.选词填空：

　　①“刚才，四老爷和谁生气呢？

”我问。

“还不是和祥林嫂？

”那短工（a.简洁b.直捷c.直接d.简捷）的说。

　　②但随后也就自笑，觉得（a.偶尔b.偶然c.间或d.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……

　　③“我正要问你一件事——”她那没有（a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然发光了。

　　　④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先（a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色。

4.填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是：

我常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事，每每恰如所料的起来，很恐怕这事也一律。

　　　A.尽管而就　B.因为却所以

　　　C.既然也所以　D.即使也就

配餐作业

A基础题

1.填入下面一段话中横线处最恰当的一项是：

　四叔一知道，就皱一皱眉，道：

　　“这不好。

恐怕她是逃出来的。

”

此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，……

　　　A.她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。

　　　B.这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。

　　　C.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。

　　　D.不多久，这推想就证实了，她诚然是逃出来的。

　（）

　2.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是：

　她仍然头上扎着白头绳，，眼光也没有先前那样精神了。

　　①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色

　　　A.⑥③②①⑤④⑦　B.⑥⑤④⑦②③①

　　　C.②⑥③④⑦①⑤D.②③⑥①④⑦⑤　（）

B巩固题

1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是：

　　A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。

　　B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。

　　C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。

　　D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。

（）

2.“你放着吧，祥林嫂！

”四婶慌忙大声说。

四婶这句大喊在文中的作用是：

　　　A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。

　　　B.表现了地主阶级的迷信与自私。

　　　C.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。

　　　D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。

（）

3.《祝福》开头景物描写的作用是（不限于一项）：

　旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。

灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

　　　A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。

　　　B.具体交待了故事发生的特定环境。

　　　C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。

　　　D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。

　　　E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。

　（）

　4.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）：

　　　A.为展示小说的人物关系拉开序幕。

　　　B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。

　　　C.说明“我”对四叔的矛盾心情。

　　　D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。

　　　E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格　　（）

5.下面这句话中画线的文字表现了这些老女人：

　　有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事。

　　　A.发自善良本意的同情

　　　B.把咀嚼别人的痛苦当成开心的事

　　　C.同情是主要的，好奇心是次要的

　　　D.好奇心是主要的，同情是有限度的　　（）

C提高题

阅读下面两段课文，回答问题。

　　冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。

人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。

雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。

我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。

魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。

我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

　　我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。

我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

1.画线①“活得有趣的人们”是指

　　A.鲁镇所有的人

　　B.“我”和所有认识祥林嫂的人

　　C.受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们

　　D.鲁四老爷等封建统治阶级中的人们【答】（）

2.画线②“总算”在文中的意思是

　　A.祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。

　　B.祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。

　　C.祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。

　　D.祥林嫂终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。

【答】（）

3.画线③全句的含义是：

　　A.凡是无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见他，这对别人或对他自己，也都还不错。

　　B.祥林嫂这个无所依靠而活不下去的人死了，讨厌见她的人不会再见到她了，这对别人和对自己，也还都不错。

　　C.这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。

　　D.这是激愤而沉痛的反语，表现了对祥林嫂的同情和对鲁四老爷的憎恨。

【答】（）

4.画线④中“惊醒”的含义是：

　　A.从沉思中惊醒B.从睡梦中惊醒

　　C.从麻木中惊醒D.从迷惘中惊醒

答案：

目标检测1.①悚②躇③唔④沸2.①必—毕②煊—暄③蔼—霭④韪—讳3.①d②a③d④d4.BAC提高题1、D2、D3、C4、A

学案执行时间周授课教师年级班级姓名

2.3《祝福》学案

教学目标：

1、进一步分析人物，学习描写人物的手法。

2、深入理解小说主题。

二、问题与例题

问题1祥林嫂临死前的肖像描写及其作用。

师生活动：

由同学回忆祥林嫂两次到鲁镇时的肖像描写，特别是眼睛的变化。

问题2祥林嫂的疑问反映了什么？

应该怎样认识？

对祥林嫂的发问，“我”的态度怎样呢？

祥林嫂的死，

问题3景物描写的作用是什么？

怎样理解其中的一些语句？

三、目标检测　1.选出下列黑体字注音全对的一项（）

　　　A悚然（ｓǒｎｇ）负疚（ｊｉù）窈陷（ｙāｏ）

　　　B新正（ｚｈēｎｇ）倔强（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）

　　　C草窠（ｋē）歆享（ｘīｎ）荸荠（ｑí）

　　　D踝骨（ｌｕǒ）谬种（ｍｉù）朱拓（ｔà）

2.选出下列多音字读音一致的一项（）

　　　A中肯中意中伤中看

　　　B简称称职自称称道

　　　C巷道小巷巷战深巷

　　　D着陆着落着手附着

3.对下列字的笔画说明正确的一项

　　　A免录其亟，同为8画

　　　B堰筐象隽，同为12画

　　　C鬼垛尅俞，同为9画

　　　D养恭虎享，同为9画

配餐作业

A基础题

4.选出对黑体字词解释有误的一项（）

　　A寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）

　　B蹙缩（紧迫）间或一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕）

　　C沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）

　　D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）

5.选出书写无误的一组词语（）

　A寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌

　B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背

　C咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计

　D相形见拙原形毕露毫不介意

B巩固题

　　1.选出标点运用无误的一项（）

　　直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。

　　　①②③④

　　　A；；。

。

　　　B，；；。

　　　C；；。

：

　　　D；；；：

　　2.下句空白处依次应填入的词语是（）

　　〔〕四婶，〔〕后来雇用的女工，大抵（）懒（）馋，〔〕馋而且懒，左右不如意，〔〕也还提起祥林嫂。

　　　A只有因为或或而且所以

　　　B唯独由于非即或者所以

　　　C只有因为非即或者所以

　　　D只有因为或或甚至所以

　　3.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是（）

　　　A对于这件事，大家都想知道个究竟。

　　　B她究竟经验丰富，说的话很有道理。

　　　C一个人死了之后究竟有没有魂灵的？

　　　D这究竟是怎么一回事？

　　4.把打乱顺序的七句话重新排列合理的是（）

　　　①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。

　　　②阿呀阿呀，我真上当。

　　　③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。

　　　④这回我一定荐一个好的来折罪……。

　　　⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾。

　　　⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的。

　　　⑦对不起，四老爷，四太太。

　　　A②③⑥⑤⑦①④

　　　B②③①⑦⑤⑥④

　　　C②⑥③⑦⑤①④

　　　D②⑤③⑦⑥④①

　　5.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）

　　　A无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。

　　　B无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。

　　　C生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。

　　　D没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。

C提高题

　　一、看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。

待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。

祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。

接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。

窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。

　　“可恶！

然而……。

”四叔说。

　　这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。

　　午饭之后，卫老婆子又来了。

　　“可恶！

”四叔说。

　　“你是什么意思？

亏你还会再来见我们。

”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？

你拿我们家里开玩笑么？

”

　　1.选段空白①、②处应填入的词语是（①②）

　　　①A仿佛B好像C大致D大约

　　　②A真B像C确D怕

　　2.对鲁四老爷的话“可恶！

然而……”理解正确的是（）

　　　A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。

　　　B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。

　　　C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。

　　　D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。

　　3.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是（）

　　　A指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。

　　　B指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？

　　　C指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。

　　　D指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？

　　二、从前有位艺术家，小时候他根据想象画过一ｆú（①）老头儿的肖像。

他不满意自己的作品，不停地涂改，终于老头儿从画上走下。

小艺术家给吓住了。

“您是谁？

”“是巫师吧？

”“不，不是。

”“魔术家？

”“不是。

”小家伙猜到了，“您叫‘不是’。

”“这回你对了。

”老头儿说，“人们确实这样称呼我。

认为我——完完全全不是他们所需要的那样。

”“您都干些什么呢？

”小家伙问。

“我的工作可多哪。

人类在地球上所创造的一切美好的事物，都有我的一份功劳。

将来你会懂得的。

”说罢他便转回到画布上去。

　　过了许多年，小艺术家成了名ｆù（②）其实的画家。

人们喜爱他的画，他的名声越来越大，可是，艺术家并不满意自己的作品，这些画只在他在上边劳作时，才给他以快慰。

工作一完〔〕便油然而ｓｈēｎｇ（③）。

　　一次，参加巡回画展归来，他久久不能入睡。

“不是，完全不是！

”艺术家长嘘短叹着。

突然他幼年时画的那个老头儿出现了。

老头儿跟他谈起他的作品表示不特别喜欢这些画，还说“你自己也不喜欢”。

　　这次谈话作用非凡。

艺术家从未如此玩命地干过。

新作品带给他更大的名声，终于一切疑惑都消失了。

“要是那老头儿看到这些画”。

他暗想，“大概也不会不喜欢。

”可那老头儿从此销声ｎì（④）迹，再没出现过。

　　又过了许多年。

一次画家在储藏室发现了老头儿的肖像。

“这是谁呀？

”“你想不起来我了。

”老头儿从画上走下，“我一直等着你呼唤我，可你没有。

你把‘不是’老头儿给忘了。

现在用我的眼光去看看你的作品罢。

”

　　“这是怎么回事？

”艺术家惊叫着，“这难道是我的作品么？

不，这不是！

不是！

”“你叫我了，”老头儿忧郁地说，“可现在晚了。

很遗憾，晚了。

”

　　（选自《艺术家》文字略有改动）

　1.根据拼音写出汉字

（1）一ｆú

（2）名ｆù其实

　　　（3）油然而ｓｈēｎｇ（4）销声ｎì迹

　2.为2段〔〕处选填恰当的词语（）

　　　A疑惑B困惑C疑问D疑难

　3.对选文一段中划横线句子意思理解正确的是（）

　　　A人类在地球上所创造的一切美好的事物，都需要经过长期的艰苦的奋斗得来。

　　　B人类在地球上创造一切美好的事物都需要一个漫长的不断探索的过程。

　　　C只要抱着永不知足、不断进取的态度，人类就能创造出一切真正美好的事物。

　　　D人类在地球上创造一切美好的事物，都需要抱有一种永不知足、不断进取的态度。

　4.四段首句说“这次谈话作用非凡”，选项中不属于谈话作用的是（）

　　　A艺术家心中的一切疑惑都消失了。

　　　B艺术家看到自己的不足，更加拼命地工作。

　　　C新作品带给他更大的名声。

　　　D艺术家拼命努力又创作出新的作品。

答案

目标检测、1.C（A项“窈”正音应为ｙǎｏ，B项炮烙的“烙”正音应为ｌｕò，D项“踝”正音应为ｈｕáｉ）2.D（D项“着”同为ｚｈｕó，A项“中看”的“中”音ｚｈōｎｇ，其余为ｚｈòｎｇ，B项“简称”、“称道”、“自称”音同为ｃｈēｎｇ，“称职”的“称”音为ｃｈèｎ，C项“巷道”的“巷”音为ｈàｎｇ余读ｘｉàｎｇ）3.C（A项“免”为7画，B项“象”为11画、“隽”为10画，D项“恭”10画、“虎”8画、“享”8画）

配餐作业A基础题

4.B（“歆享”的“歆”这里指神享用祭品）5.B（A项“宏”应为“洪”，“磨”应为“摩”；C项“鬼”应为“诡”；D项“拙”应为“绌”）

B巩固题1.D（这句话分别介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、丈夫的一些情况，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所以前边用冒号）2.C3.B（A项“究竟”意为结果、原委，CD项的“究竟”用在问句里表追究）4.C（在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思，⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起④句表明自己要如何折罪。

）5.B（由选项的主要区别处“聊”、“生”、“即使”比较、分析判断）

C提高题

　　一、1.①D（联系前文看，祥林嫂给用什么堵住了，不是凭视觉看到而是靠听觉感受，所以当选D项）②B（因为是“窥探舱里，不很分明，所以不是“真”、“确”，也不是表估计的“怕”。

）2.B（鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说这句话的）3.A（联系下文四婶的话，便不难理解）二、1.①幅②副③生④匿2.A（“困惑”，指感觉困难，不知道该怎么办，“疑惑”指不相信，据句意当选A）3.D（关键在这里的“我”代表的是永不知足，所以排除A、B、C项是因为太绝对，“永不知足”只是创造美好事物的一份功劳）4.A、C

第

（1）课时

课题：

书法---写字基本知识

课型：

新授课

教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：

基本笔画的书写。

难点：

运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：

颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：

做到“三个一”：

一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：

笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：

横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：

起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）

四、作业：

完成一张基本笔画的练习。

板书设计：

写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：

通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：

学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第

（2）课时

课题：

书写练习1

课型：

新授课

教学目标：

1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：

正确书写6个字。

难点：

注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：

写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。

杏：

上大下小，上面要写得大，大在哪里？

（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。

花：

也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。

春：

上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？

从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。

雨：

旁边两竖要内斜，上横