人教版必修五 边城 教案2文档格式.docx

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《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。

关于这篇小说的创作动机，作者说：

“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。

我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。

”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。

（2）解题

边地的小城。

指远离城市的边远小镇。

从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。

是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。

这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。

我只想造希腊小庙。

选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。

精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑。

这庙里供奉的是“人性”。

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

【预习自测】检查

一、基础积累

完成《世纪金榜》基础学习部分，组内互评。

二、整体感知

内容精要（学生上课口述）

在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。

独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。

这一老一小便在渡船上悠然度日。

茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。

他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。

老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。

小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。

端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。

可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。

兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。

弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊……

　　然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。

而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。

爷爷自然是晓得孙女的心事，却让她自己做主。

兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。

傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。

碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。

老船夫忍不住去问，本以为是大老唱的，大老讲实情讲出后便去做生意，几天后他听说大老坐下水船出了事，淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。

老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。

船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。

老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起什么。

夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。

爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。

两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。

第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了……

老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。

傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来。

1、节选部分围绕哪个传统节日展开，每节主要写了哪些事？

第三章：

（湘西过端午的风俗）

叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。

第四章：

（翠翠与傩送的相遇）

追述了两年前的端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。

第五章：

（翠翠与天保的相见）

回到现在，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景。

第六章：

（老船夫对翠翠的试探）

又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拔着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好向往。

2、文中写了几个端午节？

在结构安排上有什么特点？

共写了三个端午，按照“眼前的端午-两年前的端午-上一年的端午-眼前的端午”的顺序来展开情节，可见时间安排忽而眼前忽而追忆，回环往复衔接的天衣无缝，情节铺设上运用顺叙、补叙的叙述手法，跌宕起伏、引人入胜。

三、我的疑惑：

课堂探究案

一、合作探究

1、请同学们快速浏览课文，找出描写自然风景的语句，这些景物突出了边城的什么特点？

（小组抢答）

明确：

豆绿色的水 

天气明朗 

落日 

薄雾 

白云

“豆绿色”——象征了纯洁、原始和无污染。

（欣赏沱江风景，突出水的豆绿色，给人一种纯天然无污染的感觉）青天碧水，落日白云构成一幅色彩明丽的风景画，让我们看到了边城清净明丽的自然美。

我们可以说“边城”的风景自然而又清丽，优美如画让人如入梦境，带给人的享受。

2、本文用大量笔墨描写了边城保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点．（小组抢答）

.端午节：

龙舟赛 

捉鸭子比赛

A端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。

b.端午节在河中捉鸭子。

（这官民同乐的龙舟赛，展现的就是湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的热爱）

中秋、过年：

月下对歌、狮子龙灯、放烟花

c.中秋夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。

d.青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。

3迎婚送亲的花轿经过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。

．（小组抢答）

这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围？

（祥和、和睦、和谐）

突出的都是一个“和”字，所以这里的人民“莫不安分乐生”。

这种氛围是不是和《桃花源记》诗意生活相类似。

这就是边城人民生活的独特的生活环境。

概况：

边城与世隔绝，如世外桃源一般保留着古老的习俗，人民生活太平安乐，一派祥和。

总之，这是沈从文笔下湘西的风俗美，这些山花流水般的风俗画卷，散发着泥土的清香，显示了湘西山域特有的民族特色和地域特色，令人神往，引发无限遐思。

4、在边城这样诗意祥和的社会环境中，生活了一群怎样的人呢？

他们之间是一种怎样的关系呢？

翠翠与傩送；

翠翠与爷爷；

爷爷与过渡人；

爷爷与老熟人；

顺顺与儿子……

下面我们分三大组一起来探究边城的人情美。

一、二、三组探究翠翠与傩送的感情；

四、五组探究翠翠与爷爷的感情；

六、七、八组探究爷爷与乡邻的感情。

找出最能表现人情美的那些语言、动作、神态、心理的有关语句。

A、 

翠翠与傩送：

（爱情）

1、从中可看出翠翠对傩送的初次印象怎样？

（不好，误以为傩送是个“轻薄男子”）

2、傩送有没有生气？

请同学谈谈傩送是个怎样的人？

从哪些方面可以看出来？

傩送：

（他捉完鸭子后已是天黑，但他看到翠翠后主动询问，对话的过程，我们可以知道，傩送根本不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去）（这里等不行，到我家里去） 

（动作、神态：

笑）英俊、勇敢、幽默、而又关心体贴别人，淳朴善良

3、翠翠对傩送的印象有没有变化？

在课文中是怎样体现的？

（心理）

在她知道是二老派人送她回家时，她“翠翠想起自己先前骂人的话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”。

“吃惊”的是傩送对自己不但不记仇，还派人把自己送回去；

“害羞”，十三岁的翠翠，得到一个陌生男子的照顾，心里面还是有几分羞涩的，十分难为情。

“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。

”

心理描写，把翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地表达出来。

这个片断，着重通过语言、心理、神态刻画了一个情窦初开的少女形象，一个宽厚热情的帅哥形象。

正所谓“不打不相识”，在边城的青山绿水中，两位拌嘴的年轻人却给彼此留下了深刻的印象，这种蒙胧的纯洁的初恋之情怎能不令人怦然心动呢？

B、翠翠与爷爷：

（亲情）

爷爷与翠翠间的亲情，在文中是怎样描写的呢？

首先，我们来看一看爷爷对翠翠的感情？

爷爷非常疼爱翠翠。

比如看赛龙舟时，他不忘叮嘱别人送翠翠回家。

（四次）

然后，我们来看一看翠翠对爷爷的感情？

第六部分当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说“人大了就应当守船呢”，“人老了应当歇憩”，这些话表现出的是翠翠对爷爷的关心。

况且下面还有这一句：

“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”，我认为这句话也是写翠翠对爷爷的感情的，她看到爷爷越来越老，已经想着替爷爷守船了。

（语言）

不过，在文本中，在另外一件事上，爷爷没有弄明白翠翠是怎么想的，并且祖孙二人似乎真的是有那么一点隔阂了，大家明白我说的是什么事吗?

爷爷不理解翠翠的内心状态。

1、请学生朗读;

2、分析几句对话：

“翠翠说：

‘一家人都好，你认识他们一家人吗？

’”

“谁也不稀罕那只鸭子！

（语言）这都是话中有话啊。

第一句翠翠对爷爷有抱怨，因为在爷爷的话中，居然没有说翠翠惦记着的傩送。

第二句话，是因为这只鸭子是大老送的，如果是二老送的，即使是几根鸭毛，翠翠也会爱如珍宝吧。

3、第五部分写到爷爷和翠翠在回家的路上有一句话“祖父不说什么，还是唱着。

两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆所止处”这句话里说“谁也不明白另外一个人的记忆所止处”。

怎么理解？

爷爷：

记忆所止处：

让天保娶翠翠；

翠翠：

思恋二老。

通过分析我们可以看出翠翠十分依恋关心爷爷，而爷爷也对翠翠亲情无限、疼爱有加，（在爱情问题上，一开始．祖父的确不是很了解翠翠的想法，这也给翠翠带来了烦恼。

不过虽然如此，但这并没有影响到祖孙二人的感情。

翠翠对爷爷一如既往地依赖和关心并没有发生改变。

）这份纯真的祖孙情怎不令人感动呢？

C、爷爷与乡邻：

（乡情）

①爷爷与“老熟人”：

提问：

文中是怎样描写爷爷与“老熟人”的关系的呢？

“且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。

”（白描）

“两人一面谈些端午旧事，一面喝酒，不到一会儿，那人却在岩石上被烧酒醉倒了”。

两个寂寞的老人，一辈子的老交情，端午节，别人都在图个热闹，他们却找了个清净之地，无拘无束，自由自在，喝杯雄黄酒，来个一醉方休。

俗话说“酒逢知己千杯少”，他们之间的这种纯朴的友情怎不令人羡慕呢？

②、爷爷与过渡人：

（友情） 

这里的人情非常淳朴、厚道。

（语言、动作）第六部分有这样一个情节，一个人乘船过河后，一定要给钱，而爷爷却坚持不肯收，为此两人还起了争执。

爷爷的一句话给我留下了很深的印象，他说“礼轻仁义重”，虽然他不肯收人家的钱，但他还是领了这分情。

③爷爷与顺顺

龙头大哥顺顺：

“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任”。

扶危济困、乐于助人。

送鸭子、粽子给爷爷（慷慨大方）

老船夫与乡民的交往表现了湘西人待人以诚、乐于助人、受人之惠必以物回赠、人与人之间相互同情与关怀，等等这些构成了乡村社会淳朴的民性。

二、教师小结

总结：

这里生活了一群多么淳朴、善良、可爱的人啊！

翠翠与傩送之间纯洁的爱情、翠翠与爷爷间纯真的亲情、爷爷与乡邻之间纯朴的友情，总之，小说给我们展示了湘西至真至纯的民风，至善至美的人性。

这就是作者营造的“世外桃源” 

，这就是作者心目中的理想世界。

检测案

1、下列句中有错别字的一项是（ 

）

A、祖父把手攀引着横缆，注目溪面升起的薄雾……轻轻地吁了一口气。

B、祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角偶里。

C、那人已把鸭子捉到手，却慢慢地踹水游近岸边的。

D、鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战擂鼓种种情形。

2、填入句中横线上的词语恰当的一组是（ 

（1）祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋肉在 

中显得又有力又年轻。

（2）翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：

“ 

爷爷死了？

A、局束 

假若 

B、局促 

难道 

C、局促 

D、局束 

难道

3、依次填入下面横线上的语句，最恰当的顺序组合是 

。

十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边， 

，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。

（1）把船拖入水中后 

（2）燃着鞭炮 

（3）烧了香烛 

（4）个人上了船 

（5）擂着鼓

【课堂小结】

如果请同学们用一个字（或一个词）概括边城的特点，你会用一个什么字（或词）呢？

参考答案：

1作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。

外公对孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，都代表了未受污染的农业文明的传统美德。

在自然的明净之中，更有人情心灵的明净。

作者推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和人格的希望。

2“美”边城山美、水美、人更美：

“爱”通过爱情、亲情、友情“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”；

“纯”边城民风纯朴，边城人心地纯洁；

“和谐”人与自然和谐，人与人之间和谐；

“自然”这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，体现了人性中最美的一面。

教师点评：

同学们总结的非常好，用作者自己的话说，他的理想是要表现“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。