湘少版小学三年级上册英语单词和句子.docx

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湘少版小学三年级上册英语单词和句子

小学三年级上册英语

Unit1hello!

一、单词：

hello你好I我am是hi嗨Miss小姐。

二、句子：

情景1（P1）、

Mingming：

Hello,I’mMingming

Anne：

Hello,I’mAnne.

Lingling：

Hello,I’mLingling

peter：

Hi,I’mpeter.

情景2（P2）：

Mingming：

Hello,I’mMingming。

你好，我是明明。

Lingling:

Hello,I’mLingling。

你好，我是玲玲。

情景3（P2）：

1、MissLi:

Hello,I’mMissLi。

你好，我是李老师。

Class:

Hello,MissLi。

你好，李老师。

2、Benny:

Hi,I’mBenny.嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。

Linda:

Hi,I’mLinda.嗨，我是琳达.

情景4（P3）：

Dino:

Help,Help,Help.救命！

救命！

救命！

Dino:

Thankyou!

谢谢你。

Tim：

Hello!

I’mTim.你好，我是提姆

Dino:

Hello,Tim,I’mDino.你好，提姆，我是迪诺。

I’mDinoDinosaur.我是恐龙迪诺

重点：

1、利用“Hello,I’m…”向别人问好，并向他人介绍自己。

2、在适当的场合运用“Nicetomeetyou”向他人致意。

对于新认识的朋友，介绍完自己后可以说：

Nicetomeetyou!

另一个人的答语为：

Nicetomeetyou,too!

例如：

Tim：

Hello!

I’mTim

Mingming:

Hello!

I’mMingming.

Tim：

Nicetomeetyou.

Mingming:

Nicetomeetyou,too!

Unit2Goodmorning.

一、单词：

good好的morning早上class班级，全班goodbye再见afternoon下午。

二、句子：

情景对话1（P5）：

MissLi：

Goodmorning,Peter.

Peter:

Goodmorning,MissLi.

MissLi：

Goodmorning,class.

Class：

Goodmorning,MissLi.

Mingming:

GoodbyeMissLi.（再见，李老师）

MissLi：

Goodbyg.（再见）

情景对话2（P6）：

MissLi：

Goodmorning,class.

Class：

Goodmorning,MissLi.

MissLi：

Goodafternoon,class.

Class：

Goodafternoon,MissLi.

Class：

Goodbye,MissLi.

MissLi：

Goodbye.

情景对话3（P6）：

MissLi：

Goodmorning,I’mMissLi.

Huihui:

Goodmorning,MissLi.I’mHuihui.

Linda:

Goodafternoon,I’mLinda

Peter:

Goodafternoon,I’mPeter.

情景对话3（第7页）：

（迪诺对着镜子中自己的像说）

Dino:

Goodmorning,Nicetomeetyou.早上好，遇见你很高兴！

Dino:

Whoareyou?

你是谁？

Dino:

Whoareyou?

你是谁？

Dino:

Hmm！

哼！

Tim:

HiDino哎，迪诺！

重点：

用“Goodmorning!

”“Goodafternoon!

”，向他人问好、作出回应.如：

（1）MissLi：

Goodmorning,Mingming.

Mingming:

Goodmorning,MissLi.

（2）MissLi：

Goodafternoon,Mingming

Mingming:

Goodafternoon,MissLi.

（3）MissLi：

Goodevening,Mingming。

Mingming:

Goodevening,MissLi.

（4）MissLi:

Goodmorning,I’mMissLi,Whoareyou?

Tim:

I’mTim.

Unit3What’syourname?

一、单词：

what什么is是your你的name名字my我的

二、句子：

情景对话1（第9页）：

（运动会检录处）

Teacher:

Hello,what’syourname?

Anne:

MynameisAnne.

Teacher:

Hello,what’syourname?

Lingling:

MynameisLingling.

Teacher:

Hi,what’syourname?

Peter:

MynameisPeter.

情景对话２（

Dino:

What’syourname?

　　你叫什么名字？

Peter:

MynameisPeter.　　我叫彼特。

　　Dino:

What’syourname?

　　　你叫什么名字？

Lingling:

MynameisLingling.　我叫玲玲。

情景对话3:

（第10页）

Tim：

Hello,Standup,please.　你好，请站起来！

Tim：

What’syourname?

　你叫什么名字？

Benny:

MynameisBenny.　我叫班尼。

Tim：

Sitdown,please.　请坐下。

情景对话4:

（第11页）迪诺和小狗的对话。

Dino:

What’syourname?

你叫什么名字？

Dino:

I’mDino.　我是迪诺。

Dino:

What’syourEnglishname?

你的英文名字是什么？

Dino:

MyEnglishnameisDino.我的英文名字是迪诺。

重点：

1、熟练运用“what’syourname?

/mynameis…”

Anne:

I’mAnne.What’syourname?

Lingling:

MynameisLingling.

2、能听懂“standup,please./sitdown，please.”并做出相应动作。

Standup,please.

Sitdown，please.

Unit4Howoldareyou？

一、单词：

how　怎样　　old　……岁的，老的　　　are是　　　　you　你

one　一two　二　　three三four四　　　five　五

six　六　　seven　七　　　eight八　　nine九　　　ten十

二、句子：

情景对话１（第17页）：

（父母带东东去医院看病）

Doctor：

Hello,what’syourname?

（你好，你叫什么名字？

）

ChenDong：

Hello,mynameisChenDong。

（你好，我叫陈东）

Doctor：

Howoldareyou？

（你几岁了？

）

ChenDong：

I’meight.（我8岁了）。

Doctor：

Sitdown,please.（请坐下）

　游戏：

　Howoldareyou？

　　Howoldareyou？

Dick?

你几岁了，迪克？

　　I’mnine.我九岁。

情景对话:

2

Tim:

Dino,howoldareyou?

迪诺，你几岁了？

Dino:

Idon’tknow.我不知道.

Tim:

You’resix.你六岁了。

Dino:

Howoldareyou,Tim?

你几岁了,提姆？

Tim:

I’meight.　　　　　　　　我八岁了。

Dino:

Howoldareyou,　Doggie?

　你几岁了，小狗？

Dog:

Woof,woof.　　　　　　　　汪，汪

Tim:

He’stwo.　　　　　　　他两岁。

游戏：

HowoldisKate?

凯特几岁了？

She’seight.　她8岁。

　HowoldisKen?

肯几岁了？

He’sten.他十岁。

　　　Howaboutyou,Dino?

你呢，迪诺。

Dino:

Idon’tknow.　　　　我不知道。

重点：

掌握并熟练运用句型：

Howoldareyou？

　I’m…”

问：

Howoldareyou？

　你几岁了？

答：

I’mnine”我9岁。

（后面直接接数字表示年龄）

Unit5Thisismyfamily.

一、单词：

this这个family家庭father爸爸

mother母亲brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹

二、句子：

情景对话：

1

Lingling:

Hello,Peter，Thisismyfamily.你好，彼特，这是我的一家。

Lingling:

Thisismyfather.这是我的爸爸。

Lingling:

Thisismymother.这是我的妈妈。

Peter：

Hello,I’mPeter.你们好，我是彼特。

Fatherandmother:

Hello,Peter.你好，彼特。

Lingling:

Thisismybrother,Dongdong.He’ssix.

这是我弟弟，东东，他六岁了。

Peter：

Hello,Dongdong.你好，东东。

情景对话2：

Tim:

Thisismybrother,Jimmy.这是我的弟弟吉米。

Dino:

HelloJimmy你好，吉米。

Tim:

Thisismysister,Jenny.这是我的妹妹珍妮。

Dino:

Nicetomeetyou.遇见你很高兴。

Tim:

ThisisDino.这是迪诺。

JimmyandJenny:

Hi,Dino.你好，迪诺。

游戏：

MissLi:

Putyourphotosinthisbox,please.

（请把你的照片放在这个盒子里）

MissLi:

Who’sshe?

她是谁？

Petter:

Sheismymother.她是我妈妈。

MissLi:

Who’she?

他是谁？

Anne:

Heismyfather.他是我爸爸。

MissLi:

Who’sshe?

她是谁？

Tim:

Sheismysister.她是我妹妹。

MissLi:

Who’she?

他是谁？

Mingming:

Heismygrandfather（grandfa）.他是我爷爷。

MissLi:

Who’sshe?

她是谁？

Lingling:

Sheismygrandmother（grandma）她是我奶奶。

重点：

熟练运用句型“Thisis……”介绍自己的家庭成员。

如：

Tim:

Hello,Peter，Thisismyfather,

Thisismymother.

Thisismybrother,Jimmy.

Thisismysister,Jenny.

Unit6Who’she?

一、单词：

who谁he他she她cousin[ˈkʌzn]堂兄弟（姐妹）；表兄弟（姐妹）

grandfather（grandpa）爷爷；外公grandmother（grandma）奶奶；外婆

uncle伯父；叔叔；舅舅；姑父；姨父aunt：

伯母；婶婶；舅妈；姑妈；姨妈.

二、句子：

情景对话1：

Lingling:

Who’she?

他是谁？

Anne:

He’smygrandfather.他是我爷爷（外公）。

Lingling:

Who’sshe?

她是谁？

Anne:

He’smygrandmother.她是我奶奶（外婆）。

情景对话2

Lingling:

Who’she?

他是谁？

Peter:

He’smyuncle.他是我叔叔（或伯父；舅舅；姑父；姨父）.

情景对话3：

Tim:

He’smygrandpa.She’smygrandma.

（他是我爷爷，她是我奶奶）

Dino:

He’smygrandpa.She’smygrandma.

（他是我爷爷，她是我奶奶）

P29游戏:

Shownumberswithourfingers.

Peter:

Whatnumberisthis?

Anne:

It’sfour.

P32Icandoit!

我能做。

1、Countfrom1to10.从1数到10。

2、Saytheletters.说出这些字母。

P32Iliketodoit!

我喜欢做。

1、Showyourfamilyphototoyourfriends.向你的朋友展示你的全家福。

Thisismyfamily.这是我的一家。

2、SingthesongICanSingMyABC.

重点：

能用Who’she/she?

问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员。

Lingling:

Who’she?

Anne:

He’smygrandfather.

Unit7It’sadog.

一、单词：

a一个dog狗cow奶牛yes是的no不

not不，不是，没有duck鸭子cat猫horse马

hen母鸡

二、句子：

情景对话1：

MissLi:

Takecard1,please.请拿走第一张卡片。

Mingming:

Moo,moo!

What’sit?

哞，哞!

它是什么？

Lingling：

It’sacow.它是一头奶牛。

MissLi:

Yes,itis.是的，它是。

Anne:

Quack,Quack!

What’sit?

嘎,嘎!

它是什么？

Tim:

It’sadog.它是一只狗。

Anne:

No,itisn’t,It’saduck.不，不是，它是一只鸭子。

游戏：

Lingling：

Quack,quack!

What’sit?

嘎,嘎!

它是什么？

Mingming:

It’saduck.它是一只鸭子。

Peter:

Moo,moo!

What’sit?

哞，哞!

它是什么？

Anne:

It’sacow.它是一头奶牛。

情景对话2：

Dino:

What’tthat?

那是什么？

Dino:

Isitacat?

它是一只猫吗？

Tim:

No,itisn’t,It’samouse.不，不是，它是一只老鼠。

重点：

运用“Whatisit?

It’sa…”谈论动物。

如：

What’sit?

/It’sacow./Yes,itis.

What’sit?

/It’sadog./No,itisn’t.It’saduck

Unit8What’sthis?

一、单词：

schoolbag书包pencil-box文具盒that那个pen钢笔

how多么beautiful美丽的，漂亮的ruler尺子pencil铅笔

book书

二、句子：

情景对话1

Anne:

Thisismyschoolbag.

Peter:

What’sthis?

Anne:

It’sapencil-box.

Lingling:

What’sthat?

Anne:

It’sapen.

PeterandLingling:

Oh,howbeautiful!

游戏：

What’sthis?

MissLi:

What’sthis?

Mingming:

It’sapen.

MissLi:

Yes,it’sapen.

情景对话2

Dino:

What’sthis?

Tim:

It’sashirt.

Dino:

Ashirt.

Tim:

It’sashirt,but,it’snotyourshirt.

P39游戏：

guess.

Drawit.（画出它）

Drawthem.（画出它们）

Readthemaloud.（大声读出他们）

Coverthem.（遮住作出他们）

Think（想）（apencil,abook,apen,aruler）

重点：

用“Whatisthis/that?

”询问物品的名称，

并能用“This/Itisa…”做出回应。

如：

What’sthis?

It’sapencil-box.

What’sthis?

It’sapen.

What’sthis?

It’saschoolbag

What’sthis?

It’saruler

What’sthis?

It’sapencil

What’sthat?

It’sashirt

Unit9It’samouth.

一、单词：

mouth嘴巴sorry对不起know知道nose鼻子

face脸hair头发ear耳朵eye眼睛

二、句子：

情景对话1

MissLi:

Peter,what’sthis?

Peter:

Idon’tknow.

MissLi:

Anne,doyouknowit?

Anne:

It’sanose.

MissLi:

Lingling,what’sthis?

Lingling:

It’samouth.

游戏：

what’sthis?

Mingming:

It’saneye.

Class:

Ha!

Ha!

Mingming:

It’sanose.

Anne:

Yes.

情景对话2:

Dino:

Tim,look.

Tim:

It’sateddybear,Dino.

Dino:

Thishismouth.

Dino：

Thisishiseye.

Tim:

Now,thisisyourmouth.

绕口令：

What’sinthebag?

书包里有什么？

Abook’sinthebag?

书包里有一本书

What’sinthebook?

书里面有什么？

Apictureofabag.一个书包的图片。

游戏:

蒙眼睛，贴五官.

MissLi:

Thisishiseye.

MissLi:

Verygood.

MissLi:

Thisishisnose.

MissLi:

Thisishismouth.

Class:

Ha!

Ha!

Look,Theelephanteatsleaves.看，大象吃树叶。

Lookatthebabykangarooandthemonkey.看这只袋鼠宝宝和猴子！

重点：

运用句型“Whatisthis?

Thisisa…”介绍面部器官。

如：

Whatisthis?

Thisisamouth。

Whatisthis?

Thisisanose.

Whatisthis?

Thisisaear.

Whatisthis?

Thisisaneye.

Unit10Touchyourhead.

一、单词：

touch摸、接触head头raise举起hand手leg腿

arm手臂neck脖子、颈body身体foot（feet）脚（双脚）

二、句子：

情景1

Raiseyouhands.举起你的手。

Touchyourhead，Good.摸摸你的头，（做得）好。

Touchyourfeet.摸摸你的脚。

Raiseyouleg.抬起你的腿。

游戏

Followme!

Touchyourhead.跟我做！

摸摸你的头。

Raiseyouhands.举起你的手。

Raiseyouleg.抬起你的腿。

Touchyourneck.摸摸你的脖子。

You’reout.你出局了。

（因为他摸的是头）

情景2：

Hi!

Elephant!

Touchthemonkey’shead.嗨，大象，摸这只猴子的头。

Wow,Great!

哇，很好！

Monkey,raiseyourhands.猴子，举起你的手。

Oh,no!

噢，不要啊！

游戏：

What’sthis?

这是什么？

It’shead.（body,foot,hand,face,leg.）它是头（身体，脚，手，脸，腿）。

重点：

能听懂、会说指令Touchyour...Raiseyour...，并能作出较快的反应。

如：

Touchyourhead！

Touchyourneck.Touchyourface.

Touchyournose.Touchyourear.Touchyourhair

Touchyourfeet.Raiseyouhands.Raiseyouleg.

Unit11Ilikethebird.

一、单词：

like喜欢the那个（特指）bird鸟monkey猴子tiger老虎

allright好的lion狮子panda熊猫elephant大象

二、句子：

情景1：

MissLi:

Lingling,thisisabird.

Lingling:

Oh,thankyou,Ilikethebird.

MissLi:

Anne,thisisamonkey.

Anne:

AllrightThankyou.

MissLi:

Linda,t