第二学期六数学下册教学计划.doc
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台儿庄区泥沟镇柿树园小学
2013——2014学年度第二学期
学科教学计划
年级：
六年级一班
学科 ：
数学
任课教师：
徐伟
周课时数 ：
5
学期总课时：
90
制订时间：
2014、2、13
一、教学任务：
（包括单元的重点、难点）
本册教学任务共分五个单元：
第一单元：
山东假日游—百分数
（二）
重点：
会求一个数比另一个数多（少）百分之几
难点：
掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答方法。
第二单元：
冰淇淋盒有多大—圆柱和圆锥
重点：
掌握圆柱、圆锥的特征。
难点：
圆柱、圆锥计算公式的推导及实际应用计算。
第三单元：
啤酒生产中的数学—比例
重点：
理解比例的意义和基本性质，能正确判断两种量
是否成比例
难点：
利用比例解决实际问题
第四单元：
快乐足球---比例尺
重点：
认识比例尺，理解比例尺的意义
难点：
利用比例尺解决实际问题
第五单元：
奥运奖牌----统计
重点：
认识扇形统计图
难点：
能够根据需要，选择合适的统计图有效表示数据
二、目的要求：
（包括知识、能力、情感、态度和价值观）
1、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识
解决一些简单的实际问题。
2、认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的计算公式，学会正确计算圆柱的
体积，圆锥的表面积。
3、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，
能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标
轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反
比例的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；
能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
5、结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。
6、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。
7、通过回顾整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等
基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简便算法
合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学过的一些数量关系和解
决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些
简单的实际问题。
8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。
9、在数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识和能力。
三、学情分析：
（包括学生数、原有成绩、总分、平均分、及格率、优秀率、优差生基本情况）
本班现有学生44人，上学期期末考试总分3542，平均分80.5，及格率88.6%，优秀率54.6%。
优秀生24人左右，差生5人左右。
本班学生在上学期的学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，大部分学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。
但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意。
少数学生计算不过关，粗心大意，计算马虎；概念理解有偏差，学习较为呆板；在解答应用题中，理解不仔细不深刻。
因此在本学期的教学中加强对学生的思想教育和学习方法的指导，进一步提高学生的综合能力的培养和训练，力争本班的数学成绩在上学期的基础上有更大的进步。
四、教学措施
为了更好的完成任务，达到目标，根据学生的实际情况特采取以下措施：
1、利用“三六五”的精髓，结合教学的实际努力提高课堂效率。
2、注重培养学生的应用意识及提出问题和解决问题的能力。
3、注重差生的转化，开展“一帮一”活动。
4、认真的备好每一堂课，做到心中有学生，有反思。
5、做好教学“四清”工作，随时掌握学生的学习情况。
五、教学内容时间安排
本学期共18周学习时间，其中新授16周，复习2周。
每周5课时，计90课时
具体分配如下：
单元排序
学习内容
单元课时
第一单元：
第一单元：
山东假日游—百分数
（二）
16
第二单元：
第二单元：
冰淇淋盒有多大—圆柱和圆锥
20
第三单元：
第三单元：
啤酒生产中的数学—比例
19
第四单元：
快乐足球---比例尺
15
第五单元：
奥运奖牌----统计
10
回顾整理：
总复习
10
教学进度表
周次
单元
课时
章节或课题
章节课时
教具
备注
1→4
第
一
单
元
百
分
数
（二）
16
1、求一个数比另一个数多（少）百分之几
5
多媒体课件
2、百分数实际问题
3
多媒体课件
3、纳税
2
多媒体课件
4、利息
2
多媒体课件
5、我学会了吗？
1
多媒体课件
6、单元检测
3
多媒体课件
4→8
第二
单元
圆
柱
和
圆
锥
20
1、圆柱和圆锥的认识
2
多媒体课件
2、圆柱的表面积
4
多媒体课件
3、圆柱和圆锥的体积
6
多媒体课件
4、回顾和整理
2
多媒体课件
5、综合应用：
水与冰
2
多媒体课件
6、单元检测
4
多媒体课件
8→11
第
三
单
元
比
例
19
1、比例的意义和基本性质
4
多媒体课件
2、解比例
4
多媒体课件
3、正反比例的意义
4
多媒体课件
4、正反比例实际问题
3
多媒体课件
5、我学会了吗？
1
多媒体课件
6、单元检测
3
多媒体课件
教学进度表
周次
单元
课时
章节或课题
章节课时
教具
备注
12→14
第四单元
比例尺
15
1、比例尺的意义
3
多媒体课件
2、求实际距离
3
多媒体课件
3、利用比例尺和实际距离求图上距离
3
多媒体课件
4、平面图形的放大和缩小
2
多媒体课件
5、我学会了吗？
1
多媒体课件
6、单元检测
3
多媒体课件
15→16
第五单元
统计
10
1、认识扇形统计图
2
多媒体课件
2、合理选用统计图表
2
多媒体课件
3、我学会了吗？
1
多媒体课件
4、数学与生活
2
多媒体课件
5、单元检测
3
多媒体课件
17→18
回顾与整理
10
总复习
10
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