小学科学三年级上册实验报告单.docx

小学科学三年级上册实验报告单.docx

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小学科学三年级上册实验报告单

小学三年级上册科学实验报告单

年级

姓名

时间

实验名称

多种方法证明空气占据空间 

小组成员

实验目的

 证明空气占据空间 

实验器材

 塑料袋、空杯子2只、水槽

实验过程

1）塑料袋充气捏紧口按入水中。

2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。

3）此方法证明了空气占据空间。

实验结果

 空气占据空间

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年级

姓名

时间

实验名称

 蚯蚓的生活环境

小组成员 

实验目的

蚯蚓适合生活在什么环境中

实验器材

 蚯蚓（3-5条）、纸盒、干土、湿土

实验过程

1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。

2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。

3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。

4、把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。

实验现象或

实验结论

实验现象：

蚯蚓爬向湿土没有光的一面。

实验结论：

蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。

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年级

姓名

时间

实验名称

怎样把土壤中的砂和粘土分开

小组成员

实验目的

 想办法把土壤中的砂和粘土分开

实验器材

烧杯、玻璃棒、水、土壤

实验过程

1、在烧杯中装半杯水

2、把土壤慢慢倒入水中

3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌

4、静置一会儿，观察水中的土壤

实验现象或

实验结论

实验现象：

土壤分成了两层

实验结论：

上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。

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年级

姓名

时间

实验名称

 改变物体在水中的沉浮

（一）

小组成员 

实验目的

研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底

实验器材

 空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等

实验过程

1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。

2、把空瓶子灌满水，使它沉下去

3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去

4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去

5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去

实验现象或

实验结论

实验现象：

浮在水中的瓶子沉入水底

实验结论：

改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮

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年级

姓名

时间

实验名称

改变物体在水中的沉浮

（二）

小组成员

实验目的

研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来

实验器材

橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等

实验过程

1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。

2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。

3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。

4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。

实验现象或

实验结论

实验现象：

下沉橡皮泥浮起来

实验结论：

借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮

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年级

姓名

时间

实验名称

 让小水轮转起来

（一）

小组成员 

实验目的

怎样使小水轮转得更快

实验器材

 滴水器、小水轮

实验过程

1、把小水轮安装好

2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。

3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。

实验现象或

实验结论

实验现象：

从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。

实验结论：

水流位置高，小水轮转得快。

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年级

姓名

时间

实验名称

让小水轮转起来

（二）

小组成员

实验目的

 怎样让小水轮转得更快

实验器材

滴水器、小水轮

实验过程

1、把小水轮装好。

2、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。

3、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。

实验现象或

实验结论

实验现象：

用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。

实验结论：

水量大，小水轮转得快。

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年级

姓名

时间

实验名称

 制作纸飞翼

（一）

小组成员 

实验目的

怎样使纸飞翼留空时间长一些

实验器材

 纸、剪刀、曲别针、秒表

实验过程

1、制作纸飞翼。

2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。

3、加大纸飞翼的翼面面积，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。

实验现象或

实验结论

实验现象：

翼面大的纸飞翼留空时间长。

实验结论：

纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关。

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年级

姓名

时间

实验名称

制作纸飞翼

（二）

小组成员

实验目的

 怎样使纸飞翼的留空时间长一些

实验器材

纸、剪刀、曲别针、秒表、橡皮泥

实验过程

1、制作纸飞翼。

2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。

3、把橡皮泥捏在纸飞翼上，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。

实验现象或

实验结论

实验现象：

增加纸飞翼的重量留空时间短。

实验结论：

纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关。

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年级

姓名

时间

实验名称

 制作风车模型

小组成员 

实验目的

怎样让风车转得快

实验器材

 白卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇

实验过程

1、制作风车。

2、利用电风扇使风车转动。

3、加大电风扇的风力，观察风车转动的快慢。

实验现象或

实验结论

实验现象：

风力大，风车转动快。

实验结论：

风车转动的快慢与风力大小有关。

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年级

姓名

时间

实验名称

吹纸片

小组成员

实验目的

 向2张纸片中间吹气，纸片是分开还是合拢。

实验器材

2张纸片

实验过程

 向2张纸片中间吹气

实验结果

 2张纸片中间合拢

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年级

姓名

时间

实验名称

 吹乒乓球

小组成员 

实验目的

验证乒乓球是落下还是悬起

实验器材

 漏斗、乒乓球

实验过程

用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，看看有什么现象发生。

实验结果

乒乓球悬起

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