上海教育版英语四年级上册unit9《athome》教案.docx

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上海教育版英语四年级上册unit9《athome》教案

模块：

Module3Placesandactivities单元：

Unit9话题：

Athome

单元教学概述

教学目标：

知识目标：

1.让学生能听、说、读、写本单元单词：

need,where,in,bo,give,on,table,lunch,under,beside,floor,angry

2.

3.能用whereisit?

It’s...the....介绍物体的具体位置。

能够掌握字母Uu在单词中的正确发音。

语言技能：

听：

1.听懂介绍物体的位置。

2.听懂他人询问物体位置。

说：

1.用句型Whereisit?

It’s____.Wherearethey?

Theyare____询问介绍物体的位置。

2.用日常用语Givemea_____请求帮助。

3.用日常用语Whatdoyouneed?

Ineed______交流，表达询问对方需要和表达自身需要。

读：

读懂询问物体位置和询问对方需要的对话。

写1.正确书写本单元的核心词汇。

2.正确书写句子：

Whereisit?

It’s_____.

3.能够正确书写物体与物体之间的方位关系。

情感态度目标：

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重、难点：

重点：

1.了解字母u在开音节单词中的发音。

2.词汇：

needwhereinbogiveontablelunchunderbesidefloorangry

3.句型：

Whereisit?

It’s_____

Wherearethey?

They’re_____

难点：

1.need的教学

2.单复数的区分和使用

教法策略分析：

课时划分：

三课时

教学课时分配：

第一课时Looandlearn,Listenandenjoy,Asandanswer

第二课时Enjoyastory,Thinandwrite

第三课时Learnthesounds

教学课时：

第一课时

教学内容：

Looandlearn,Listenandenjoy,Asandanswer

教学目标

知识目标：

1.帮助学生学习Looandlearn中的单词。

2.通过Listenandsay中的对话教授本课句型，感受单元话题。

语言技能：

通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。

情感态度：

2.培养学生日常生活帮忙做家务的意识。

教学重难点：

重点：

1.词汇：

needwhereinbogiveontable

lunchunderbesidefloor

2.句型：

Whereisit?

It’s______

Wherearethey?

Theyare_____

难点1.need的学习

2.单复数的区分和使用

教具准备：

录音机，卡片、CAI

教学过程

Step1：

Warmup

1.Greetings.用Hello!

Hi!

Goodmorning!

等与学生打招呼。

TGoodmorning,boysandgirls.

2.Review

复习第八单元的单词和句型Whatisit?

Whatarethey?

Step2：

Presentation

1.Intheitchen

CAI呈现厨房，让学生感知itchen的含义，厨房内有review环节复习到的单词物品.老师先自己介绍这些物品的方位然后再询问学生，从而引出本课的单词和句型。

（1）T：

Looatthisitchen.Canyouseethecarrot?

It’sonthetable.教授on

（2）TWhataboutfish?

Howmanyfish?

Whereisthefish?

Isitonthetable,too?

以相同的方法教授句型和本课其他重点词汇

（3）T：

Canyouseesomeeggs?

Howmanyeggs?

Wherearethey?

Theyare….

板书

2.Need

Iwanttohaveafish!

（教师做吃鱼的动作，让学生理解其含义）

WhatdoIneed?

Aspoon?

Afor?

Anife?

Orchopstics?

CAI呈现物品图片

[设计意图]教师通过此法降低难度，便当理解并教授need.

之后让学生看图说说自己需要的东西：

Ineed_____.

3.Chant

TetWhereisit?

It’sonthetable.

Whereisit?

It’sunderthetable.

Whereisit?

It’sbesidethetable.

Wherearethey?

They’reintheitchen.

4.TToday,Aliceisathome.Shewillhelphergrandmothertocoo.（教师做相应的动作）Let’slistenwhathappenandfindtheanswerofthisquestionWhereistheplate?

Listen,pointandimitate.

Andthenchectheanswer.

Step3：

Practice

1.Listentothetapeandrepeat.

2.教师利用黑板擦在桌子上摆放例外的位置让学生说出相应的单词

3.Pairwor（Asandanswer）

Step4Consolidation

1.小结本节课所学内容。

2.询问物体的方位并且回答。

Homewor：

1.听、读、写本课的单词，并试着记住它们。

2.与小伙伴练习本科重点句型和对话

Blacboarddesign

Unit9Athome

Whereisit?

It’s_____

Wherearethey?

Theyare_____

教学反思：

第二课时

教学内容：

enjoyastory,thinandwrite

教学目标：

知识目标：

1.通过enjoyastory的情景对话，帮助学生学习核心句型whereis_____?

2.通角色扮演，帮助学生初步运用句型。

3.通过Thinandwrite活动，让学生进一步巩固和运用核心句型

语言技能：

通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。

情感态度：

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点：

重点：

1.词汇：

needwhereinbogiveontable

lunchunderbesidefloor

2.句型：

Whereisit?

It’s______

Wherearethey?

Theyare_____

难点1.angry的教学

2.单复数的区别。

教具准备：

录音机，卡片、挂图

教学过程

Step1Warmingup

Greetings

chant

Step2presentation

1.呈现挂图，向学生提问

1）Who’sthis?

2）Whoisthiscat?

What’sitsname?

3）IsMrsBrownhappy?

教授angry同时呈现图片直观教授单词含义

2.Listenandsay四幅图片，放录音，学生跟读。

例举floor并教授

3.Thinandwrite.

让学生完成这一部分的内容然后请学生回答。

Step3practice

1.标注中文

2.Listenandread.

3.给图片排序。

师生操练对话。

学生两人一组练习对话，请几组学生上表演。

Blacboarddesign

教学后记：

教学课时：

第三课时

教学内容：

Learnthesounds

教学目标：

知识目标：

1.掌握字母U在单词当中的读音。

语言技能：

通过模仿chant，鼓励学生大胆说英语。

情感态度：

培养学生说英语的兴趣。

重点：

1.语音：

Uu（pupiltubemusic）

教具准备：

录音机、卡片、挂图

教学过程：

Step1：

Warmup

1.Greetings

2.Whereisthetube?

Howmanytubeshere?

【设计意图】在本课句型里教授新词Tube。

Step2：

Presentation

1.Whoisshe?

SheisJudy.Judyisapupil.

Theyarehertubes.

Shehassitubes.Shehassometubes.

Listen!

教师播放一段音乐。

T：

Music!

!

教授新单词

2.播放Learnthesounds的录音，让学生试着跟读。

3.NumberthesentencesandIsaythesentencesyousaythenumber,then

4.Let’schant.

Step3Practice

1.出示Learnandsounds的语音单词卡片

让学生跟读，感受Uu的发音

2.请学生说说含有字母Uu的单词，带领学生一起朗读这些单词。

usejuice

3.让学生根据Uu的发音将单词归类

4.播放儿歌的录音，让学生模仿跟读。

【设计意图】帮助学生通过朗读含u的单词.

Homewor：

1.分角色表演对话。

2.背诵Learnthesounds，注意字母u的发音。

Blacboarddesignechange.Uu//pupiltubemusic

练习题：

一、圈出你所听到的单词，

1.inunder2.onunder3.inbeside4.onbeside

5.meatneed6.ballbo

二、读一读，给下面的句子编号

（）Ineedsomemil.

（）Icanhelpyou.

（）Thans.

（）Hereyouare.

（）It’sintheitchen.

（）Whereisit?

教学后记：

7.itchenchicen8.plateplane