外国语学院十三五学科建设专项发展规划.docx

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外国语学院十三五学科建设专项发展规划

外国语学院“十三五”学科建设专项发展规划

（讨论稿）

（2016—2020）

注：

根据石河子大学学科建设工作会议精神，现重发《外国语学院“十三五”

学科建设专项发展规划》，望各部门积极组织讨论，并提出建设性的意见。

一、现状与背景

石河子大学外国语学院源于师范学院外语系，于 2005 年成立。

近 7 年来学

院在硬件设施建设、学科建设、师资队伍建设、教学改革等方面取得了显著成绩。

学院目前共有公共外语教学系、英语系、俄语系和 1 个语言教学实验中心（视

听说教学实验室 14 间共 800 座，网络教学实验室 10 间共 603 座），基本能满足

英语、俄语专业主要课程的教学任务和全校大学英语、研究生英语视听说教学和

学生网络自主学习的需要。

学院下设外国语言文学研究所、翻译与词典研究所、

中亚信息资料中心，拥有外语专业图书资料室，藏书近 8000 册。

学院有英语、俄语 2 个重点批次招生本科专业，全日制普通本科在校生现共

有 718 人。

学院除承担英语、俄语本科及高职高专专业教学外，还担负着全校专

科生、本科生、硕士及博士研究生等各层次的公共外语教学任务，同时还承担着

兵团中小学英语教师继续教育及“国培计划”中短期培训任务，以及兵团各类人

员的出国外语培训任务。

我院已成为兵团英语教师培养和英、俄语人才培养与培

训的重要基地。

目前，无论从新疆与兵团跨越式发展急需人才的角度看，从地缘特征的角度

看，还是从大学努力达到“西部先进、中亚一流、国际知名的有特色、高水平大

学”的目标看，石河子大学外国语学院已经迎来了快速发展的有利时机。

外国语

学院将立足教学型学院这个基本现实，完成从外延发展向内涵建设、从规模扩张

向质量提升的转型阶段。

1、人才培养与科研条件

人才培养

英语专业自 1997 年招收英语本科生，累计毕业生已达 1130 名。

自 2007 年，

俄语专业共为社会培养“懂俄语，晓经贸，知中亚”的优秀毕业生200 多人。

公

共英语系年均培养本科层次学生 8000 多名，研究生层次学生近 1000 名。

2013

年，新开设阿拉伯语本科专业，已招收 15 名学生。

近年来，我院人才培养质量不断提升。

历年学生专四平均过级率为 75.24%，

历届毕业生就业率接近 95%。

外国语学院学生在各级专业比赛中表现出色，体现

了我院教学、科研的水平和实力。

随着大学中亚研究战略的逐步实施以及学院俄语学术队伍实力的不断增强，

俄语作为中亚国家通用语的优势在中亚区域经济与合作、石河子大学开放办学战

略中所发挥的作用日渐突出。

“中亚信息资料中心”已为学校“211 工程”重点

建设项目之一的“中亚区域经济研究”获取第一手资料提供了有力的支撑。

俄罗

斯阿尔泰国立技术大学与我校共建的“石河子大学俄罗斯语言文化中心”进一步

搭建了俄语教学与研究的平台。

经国家汉办考核选拔，俄语系已向哈萨克斯坦卡

拉干达国立技术大学输送了两名对外汉语教学志愿者。

经过多年的努力，大学英语教学改革成效显著。

石河子大学于 2007 年被评

为教育部大学英语教学改革示范点项目学校，是新疆唯一入选学校。

2009 年大

学英语被评为自治区级精品课程，研究生英语已列入大学大类平台建设项目；外

国语学院外语教师教育与发展团队在兵团英语师资培训工作中发挥着重要作用，

近年来一直承担教育部、财政部的“国培计划”兵团中小学英语教师短期和置换

脱产研修项目，受到社会各方赞誉；翻译团队承担了《外教社英汉大词典》C 部

分的编纂工作。

自 2006 年开始，翻译团队一直承担着国家商务部援外培训项目

如俄语国家农业技术、生物技术、护理技术及阿富汗教育官员、农业技术培训的

口译和笔译工作，成绩显著。

经过十多年的建设与发展，外国语言学及应用语言学学科专业的内涵不断丰

富，学术队伍结构不断改善，研究团队实力逐渐增强，研究方向更趋合理，为地

方经济建设和科学研究以及大学相关学科的建设与发展，特别是在国际化、区域

化方面发挥了不可替代的重要作用。

本学科点着力于以教学为主的基础理论研究，注重发挥研究成果对教学和人

才培养的推动作用，并在教学实践中表现出了良好的促进作用。

目前，承担着国

家社科基金、教育部人文社科、自治区及兵团科研项目近 10 项，校级人文社科、

教改项目 30 余项。

科研条件

外国语学院拥有 1 个二级学科硕士学位授权点（民族文化与英语教育），1

个校级重点培育学科（外国语语言学及应用语言学）。

现有英语系、俄语系、公

共外语 3 个教学系和 1 个阿拉伯语日语直属教研室，拥有翻译与词典和外国语言

文学 2 个研究所，1 个俄语中心，1 个中亚信息资料中心；1 个语言实验中心，

中心拥有 8 间语言实验室，10 间网络实验室，1 间调频发射室，1 间录音录像室

和 1 间电子备课室。

资料室 1 间，共有藏书量达 8000 册，学术期刊 800 余册，

学术期刊种类 53 种，其中外语类核心期刊 13 种。

以上基本满足了大学英语教学

改革和本学科点教学研究的需要。

目前，外国语学院已建立了石河子大学俄罗斯语言与文化研究中心、中亚信

息资料中心、外国语言文学研究所、英语教师教育研究中心、翻译与词典研究所

等科研平台。

本学科点着力聚集人才、出版刊物、开展国内外学术交流与研究；

创建学术沙龙，定期进行学术交流与研讨；建立石河子大学研究生英语网络教学

平台，在网络环境下进行教学和学习，突破课堂教学和学习在时间和地域上的限

制，使研究生英语教学和学习逐步朝着个性化、自主性学习的方向发展。

近年来，外国语学院在保障专业外语人才培养和公共外语教学的基础上，重

视学科建设，凝炼研究方向，培养学术团队，组织教师广泛开展与教学内容相关

的教学研究与科学研究，并取得一定的成效。

按照“稳定、培养、引进”的人才

队伍建设思路，目前已形成了相对稳定的学术梯队，年龄与知识结构合理的师资

队伍，以及良好的科研学术氛围。

近 5 年承担国家级、省部级项目近 10 项，发

表学术论文 150 余篇，6 篇被 CSSCI 收录，获自治区教学成果奖 2 项，自治区各

类教学竞赛奖逾 10 项，哲学社会科学研究成果奖、校级教学成果奖等 10 余项。

2、学科队伍基础结构

本学科队伍主要学术骨干中有教授 2 人，副教授 23 人，讲师 72 人，其中博

士 1 人，在读博士 7 人。

学院每年有约 25 人次赴国内外高校访学进修，年均聘

请外籍教师 8 人。

（二）优势与不足分析

1、优势

外国语学院现有英语、俄语、阿拉伯语三个本科专业，一个民族文化与英语

教育硕士学位点（教育学目录外）。

外国语学院还承担着全大学公共英语教学和

外语专业人才培养任务。

学院着力在英语语言文学、俄语语言文学、外国语言学及应用语言学等三个

二级学科加强建设，在人才培养、学科建设、研究基地建设、科研项目申报等方

面予以重点扶持，正逐步形成自身的学科特色。

英语语言文学方向:

英语专业自 1997 年招收英语本科生，累计毕业生已达 1130 名。

人才培养模

式为“英语+教育”，本专业方向培养具有扎实的英语知识和技能，英语听、说、

读、写、译技能突出，善于跨文化交流与沟通，具备较高的人文素质，同时掌握

现代教育理念，能熟练运用英语从事中小学英语教学、管理、研究的专业人才。

近年来，人才培养质量不断提升。

历年学生专四平均过级率为 75.24%。

俄语语言文学方向：

以培养实用型人才为己任，采用“俄语+专业” 的人才培养模式，不断提高

人才培养质量。

注重学生个性发展，积极与国外高校开展“2+1+1”联合培养，

创新人才培养模式，注重学生的理论与实践能力的结合，培养复合型人才。

七年

来，共为社会培养“懂俄语，晓经贸，知中亚”的优秀毕业生 200 多人，为兵团、

边疆建设提供外语人才支撑。

外国语言学及应用语言学方向：

翻译理论与实践团队：

以英语、俄语专业本科生为主要培养对象，开展翻译

理论与实践、英汉语言对比、跨文化比较等方面研究和课程教学工作。

通过翻译

教学和实践，注重培养学生翻译能力，提高学生的理论素养，增强学生的专业基

本功，目前已培养 1300 余人。

实践证明，本研究方向与大学优势学科群结合度

高、区域特色鲜明、社会需求强烈、发展前景广阔。

英语教师教育与培养团队：

从转变课程理念入手，坚持“价值选择与课程开

发统一、课程开发与课程实施统一、课程实施与课程评价统一”的基本原则，确

定了“关注多元、倡导民主、关注生命、确立主体”的课程目标。

基于课程价值

和目标进一步开发课程内容，开展了教学资源开发、教学设计、教学活动、教学

展示和教学评价、教学研究等项目研究。

开发并实践了“TDC”教师发展共同体

教师教育模式，“DDAPER”教师教育课程内容模式，“N-PAIPP”教师学科教学

能力发展模式等，为兵团英语教师教育的实践提供了重要的支持。

俄语语言与文化团队：

为学校“211 工程”重点建设项目之一的“中亚区域

经济研究”提供了大量的第一手资料。

与俄罗斯阿尔泰国立技术大学共建 “石

河子大学俄罗斯语言文化中心”，搭建了俄语教学与研究的平台。

经国家汉办考

核选拔，已向俄罗斯、哈萨克斯坦等国输送了 4 名对外汉语教学志愿者。

大学英语教学理论与实践团队：

面向全校非英语专业学生授课，着重从培养

学生的英语综合应用能力，以现代教育技术的应用为切入点，不断提高队伍教学

水平为保障，积极推进大学英语课程教学模式和教学内容改革。

建设内容丰富的

教学网站，拓宽教学空间，开辟多种实践性教学途径，指导学生充分使用网络自

主学习资源，实现人机互动，师生互动与生生互动。

近年来，随着公共外语教学

改革的不断深入，大学英语四六级过级率逐年攀升，一次性四六级过级率居全疆

前列，为石河子大学赢得了荣誉和好评。

目前，大学英语为自治区精品课程。

石

河子大学是教育部大学英语教学改革示范点项目学校之一。

2、存在问题

需要进一步加强学科队伍建设、提高教学研究与科学研究水平、提高人才

培养质量、促进学术交流，特别是加强学科平台建设等措施；应努力建立一支实

力较强的职称、学历结构合理的学科队伍，进一步明确学科建设方向，不断加深

和拓展研究领域，形成研究特色与优势，增强学科实力；尤其紧迫的是需要积极

开展科研活动和学术交流，在科研成果的质和量上有较大突破，提升全院教学、

科研和社会服务的整体实力与水平。

3、成因分析

学院建院较晚，学科建设积累少，教师队伍年轻，学历层次结构还不够合

理，教学任务普遍较重，多数教师科研经验还不够丰富，部分专业才刚刚建立，

这些都束缚着外国语学院由教学型学院向教学科研型学院的迅速发展。

二、“十三五”期间学科建设的思路与目标

（一）思路

以建设校级重点培育学科外国语言学及应用语言学为主要任务，通过加强

学科队伍建设、提高教学研究与科学研究水平、提高人才培养质量、促进学术交

流，特别是加强学科平台建设等措施，以期在英语语言文学、俄语语言文学、外

国语言学及应用语言学三个二级学科建设上取得成效，其中加强阿拉伯语，启动

乌尔都语，以期通过五年左右时间的建设，建立一支实力较强的职称、学历结构

合理的学科队伍，逐步培育在我校乃至新疆有一定知名度的学科带头人；进一步

明确学科建设方向，不断加深和拓展研究领域，形成研究特色与优势，增强学科

实力；积极开展科研活动和学术交流，在科研成果的质和量上有较大突破；以科

学研究做后盾，创新人才培养模式，全面加强课程建设，全方位进行教学改革，

培养社会急需的高质量外语人才，提高社会服务力，扩大学科社会影响力，提升

全院教学、科研和社会服务的整体实力与水平。

（二）目标

积极利用学校已有学科资源，做好现有英俄专业翻译方向教学软硬件建设，

加强英语学科教学建设，为申报翻译硕士及英语学科教学硕士专业学位授权点奠

定基础；探索外语人才培养新模式，为兵团、新疆乃至全国输送社会所急需的高

素质、复合型、应用型外语人才。

1、创新人才培养

做好现有学位点研究生的招生培养工作，申报翻译硕士及英语学科教学硕士

专业学位授权点，加强与国外高校的交流与合作，改革现行专业人才培养模式，

突出国际化的教改内容，提高外语专业和复合型人才的培养质量，培养本方向硕

士 150 人左右。

2、学科团队建设

引进或培养 2 名学科带头人，5-10 名 40 岁以下具有博士学位的中青年学科

骨干，使具有教授职称的教师比例达 3%左右，具有博士学位的教师比例达 15%

左右；力争建设 1 个兵团级科研创新研究团队。

通过本项目实施，引进或培养 1 名在国内知名的学科带头人，培育和创建学

科优势研究方向的兵团级实体团队，满足学院十三五发展规划和新疆与兵团科技

中长期发展战略的需要。

3、学科与平台（基地）建设

（1）通过外国语言文学学科与平台（基地）建设，努力建成一个基于校园

网的语言学科平台。

（2）加强图书信息资料积累。

扩建学院图书资料室，为外语专业人才培养、

研究生教学发展奠定坚实的基础。

进一步丰富翻译学、俄语、阿拉伯语资料。

（3）外语专业数据库的购置，建设语言学习资源库。

（4）强化研究生培养基地的建设，保证研究生专业教师科研活动的开展，

促进学院学科建设和新疆兵团外语教育的发展，为兵团经济发展服务。

（5）建设中亚信息资源库，为中亚语言与文化研究基地发展创造有利条件。

（6）加强石河子大学语言实验中心，为全大学语言教学及研究服务。

4、科学技术研究与成果转化

积极组织开展教学研究和科学研究，继续努力在多元文化语境下的英语教学

研究、少数民族地区英语教师发展研究以及中亚问题研究等方面形成特色。

力争成功申报国家社科基金项目 2-3 项、省部级科研项目 5-8 项，出版著作

3-5 部，出版教材、译著 5-8 部，发表教学科研论文 60-80 篇，其中核心期刊 20-25

篇，CSSCI 论文 5-10 篇；建成 2-3 门左右省部级精品课程和 2-3 门左右校级一

类课程或精品课程。

5、国际学术交流与合作

（1）广泛开展对外交流与合作，先后与俄罗斯、哈萨克斯坦等高校建立了

密切的合作与交流关系，每年选派 50 名左右的学生到国外学习一年，现有哈萨

克斯坦留学生 14 名。

（2）继续选派 20 名左右教师赴国内外高校进修英语语言学、应用语言学、

俄语语言学、中亚语言文化、阿拉伯语语言与文化和翻译理论。

（3）进一步拓展与美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家及中亚国家

的合作与交流，建立良好的语言与文化交流平台。

在建设期内，争取在俄罗斯、

哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、白俄罗斯等国家建立教学实践基地。

三、“十三五”期间学科建设的任务、保障措施和组织

实施

1、人才培养模式改革与质量提升

（1）建设内容

坐实民族文化与英语教育（教育学目录外二级学科），新增翻译（口译、

笔译）硕士专业学位点、拓展英语学科教学硕士专业学位领域。

提高研究生培养的数量和质量，年增招硕士研究生 10 -15 人。

使本科、硕

士规模适度，结构合理，质量提升，效益显著。

加强研究生的综合素质和创新能

力培养，使研究生在课程学习、高水平论文、组织和社会活动能力方面得到较大

提高，力争使 2-3 人的硕士论文获得自治区优秀硕士论文；使 2-3 名研究生成为

校级优秀硕士生。

进行研究生课程教学改革探索，加强本学科研究生教育教学和课程体系研

究，形成比较成熟的硕士研究生培养方案，并为开设与研究生培养方案相适应的

专业课程、专题讲座做好准备。

力争取得 4-5 项校级研究生课程教改立项，4-5

项研究生创新基金项目，建成 2-3 门研究生精品课程。

（2）保障措施

加强导师队伍建设，建立导师定期评估制度，完善导师负责制；进一步加

大高端人才引进与培养的力度，着力培养学科领军人物和学术带头人，突出高水

平学科带头人的地位，努力建成结构合理、充满活力的学科梯队和优秀导师团队。

2、学科实体团队创建

（1）建设任务

系统构建外国语言学及应用语言学学科实体团队，形成基于英语、俄语、阿

拉伯语及乌尔都语的布局更加合理、特色更加鲜明、目标更加明确的外国语言学

及应用语言学学科队伍。

构建一支结构合理、高水平的学科队伍，形成具有较强竞争力的科研创新团

队，建设内容包括：

引进或培养 2 名学科带头人，10-15 名 40 岁以下具有博士

学位的中青年学科骨干，使具有教授职称的教师比例达 3%左右，具有博士学位

的教师比例达 15%左右。

建设 1 个兵团外语教学创新研究团队，2 个校级人文学

科创新研究团队。

建设石河子大学重点（培育）学科（二级）2 个：

阿拉伯-伊斯兰世界语言

文化研究和俄语培育。

（2）保障措施

完善适应学科发展的优秀人才、优秀成果的考核评价标准，健全公平竞争、

严格考核、跟踪管理的优秀人才配套管理机制，为加强学科队伍建设提供制度保

障，营造良好的氛围与环境加大高端人才引进与培养的力度，着力培养学科领军

人物和学术带头人，突出高水平学科带头人的地位；加快对中青年骨干人才的培

养，坚持与国内外高水平学科交流、合作的方针，在重大项目科研实践中锻炼队

伍，提高水平，加强创新人才的汇聚和创新团队的培养，建设结构合理、充满活

力的学科梯队。

优化团队结构，提升创新能力，提高团队教学科研水平，力争建

设一支疆内有较大影响力的外语教学科研团队。

3、学科共享平台（基地）建设

（1）建设任务

建成石河子大学重点（工程）实验室 1 个：

石河子大学语言实验中心；

启动自治区（兵团）人文社会科学重点研究基地建设 1 个：

外语教师教育与

发展研究；

完善石河子大学人文社会科学重点研究基地建设 1 个：

中亚文化国情研究基

地；

在校园网语言学习平台的基础上建设外语资源库，实现网上资源共享；建成

一个校级人文社科研究基地：

中亚语言与文化研究基地；一个自治区（兵团）人

文社会科学重点研究基地：

外语教师教育与发展研究基地，为科学研究服务。

扩建学院图书资料室：

丰富现有中外文图书期刊资料，为外语教学研究与科

学研究打下坚实的软硬件基础。

深化民族文化与英语教育硕士点人才队伍建设和教学科研发展基地建设。

（2）保障措施

加强学科研究平台建设，加大经费投入力度，进一步加强学科基础设施建设，

继续改善学科发展必备的软、硬件环境；充分利用、整合现有资源，并通过深化

管理体制改革，建立开放使用、资源共享的管理体制，建立科学、高效的学科研

究平台，营造良好研究氛围。

4、科学技术研究与社会服务

（1）建设任务

争取科研立项经费达到 100 万元，建设期内力争成功申报国家社科基金项目

2-3 项、省部级科研项目 7-10 项，出版著作 2-3 部，出版教材、译著 8-10 部，

发表教学科研论文 100-150 篇，其中核心期刊 25-30 篇，CSSCI 论文 5-10 篇；

建成 1-2 门左右省部级精品课程和 5-8 门左右校级一类课程和 1-2 门校级精品课

程。

（2）保障措施

完善科研项目配套制度和科研成果奖励制度，采取倾斜政策，大力支持建设

成效显著的研究方向；积极争取上级政府部门对重点学科建设经费的资助；广泛

寻求社会支持，加强横向交流与国际合作，扩大筹资渠道；加强校外实验实习基

地建设和学术研究的支持力度。

5、国内外学术交流与合作

（1）建设内容

主要建设内容包括：

加强与对口支援高校和其他国内外高水平高校和科研院

所的学术交流活动；承办 2-3 次本学科的全国学术会议；邀请国内外知名专家、

学者讲学 10-15 人次；选派学术梯队成员到国内外参加学术交流活动 30-35 人次；

选派学术梯队成员到国内著名高校研究机构进修、访学 50 人次。

通过合作交流，

使本学科的优势研究方向能带动区内同类学科的相关方向的发展。

（2）保障措施

积极推荐中青年骨干教师参加在国内外举行的国际、国内学术会议，拓宽教

师的学术视野，组织骨干教师积极参与学术交流，有计划地培养一批具有学术前

沿意识的学术骨干，积极举办及参加区内外的学术活动，扩大本学科和学校在学

术界和社会的影响；加强与国际接轨的交流与对话工作，通过各种不同途径，走

出去，请进来，努力为学术骨干创造条件。

以上由外国语学院会同其相关部门组织实施。

附“十三五”外国语学院学科建设任务表：

1石河子大学重点学科（二级）一个

2石河子大学重点（培育）学科（二级）一个

3二级学科硕士学位授权点（含目录外设置）

一个

4硕士专业学位类别一个

5硕士专业学位领域一个

6石河子大学重点（工程）实验室一个

7自治区（兵团）人文社会科学重点研究基地

一个

8石河子大学人文社会科学重点研究基地一个

9新增本科专业一个

发展性

拓展性

发展性

拓展性

拓展性

发展性

发展性

发展性

拓展性

外国语言学及应用语言学

中亚语言与文化（阿拉伯-伊斯兰

世界语言文化研究、俄语培育）

民族文化与英语教育（教育学目录

外二级学科）

翻译（口译、笔译）

英语学科教学

石河子大学语言实验中心

外语教师教育与发展研究

中亚文化国情研究基地

策划乌尔都语（另勾画波斯语本科

专业）