中班社会活动借玩具教案设计.docx

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中班社会活动借玩具教案设计

中班社会活动:

借玩具教案设计

　　中班社会活动:

借玩具教案设计

　　活动目标

　　一、学习并探讨向同伴借玩具的方式、策略。

　　二、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

　　活动预备

　　一、拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、假设干。

　　二、三段情景演出。

　　活动进程

　　一、观看情景演出"小兔玩拖沓玩具"，巩固运用交往的礼貌语言。

　　（情景演出内容：

小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：

"我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!

"）

（1）小兔的玩具好玩吗?

你想玩吗?

（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：

请你把玩具借给我玩玩，好吗?

谢谢!

　　小结：

想玩他人的玩具，能够跟他说有礼貌的话，'如此他人会很乐意把玩具借给你玩。

　　二、观看情景演出"小兔玩皮球"，学习合作玩玩具的方式。

　　（情景演出内容：

小兔边玩皮球边说：

"这是我爸爸送给我的新皮球，我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!

"）

（1）你想玩小兔的皮球吗?

若是想玩，你有什么好方法?

　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：

"不行，这只新皮球我还没玩够呢!

给你玩了，我就没有玩了。

"

（2）小兔什么缘故不肯意把玩具借给你们玩?

（引导幼儿关注被拒绝的缘故）

　　（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?

（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方式，如向小兔借玩具说：

"小兔，我和你一路玩滚皮球好吗?

"

　　（4）教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?

（幼儿实践合作玩的方式）

　　小结：

当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候，能够想出和他一路玩的方式，让大伙儿玩得都高兴。

　　3、观看情景演出"小兔玩遥控汽车"，学习互换玩玩具的方式。

　　（情景演出的内容：

小白兔边玩边说：

"这是叔叔送给我的遥控汽车。

"）

（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?

（幼儿尝试借玩具的方式，如用第一或第二种方式，小兔拒绝道：

"不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。

"）

（2）教师去向小兔借玩具一样失败。

　　（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔互换着玩玩具。

"小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那咱们能够如何办呢?

"

　　小结：

想玩他人的新玩具，有很多方式，能够说有礼貌的话，能够一路玩，还能够换着玩。

　　4、实践活动：

玩玩具

（1）出示球、圈，请一部份幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方式。

　　中班社会活动:

借玩具教案设计

　　活动目标

　　一、学习并探讨向同伴借玩具的方式、策略。

　　二、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

　　活动预备

　　一、拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、假设干。

　　二、三段情景演出。

　　活动进程

　　一、观看情景演出"小兔玩拖沓玩具"，巩固运用交往的礼貌语言。

　　（情景演出内容：

小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：

"我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!

"）

（1）小兔的玩具好玩吗?

你想玩吗?

（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：

请你把玩具借给我玩玩，好吗?

谢谢!

　　小结：

想玩他人的玩具，能够跟他说有礼貌的话，'如此他人会很乐意把玩具借给你玩。

　　二、观看情景演出"小兔玩皮球"，学习合作玩玩具的方式。

　　（情景演出内容：

小兔边玩皮球边说：

"这是我爸爸送给我的新皮球，我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!

"）

（1）你想玩小兔的皮球吗?

若是想玩，你有什么好方法?

　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：

"不行，这只新皮球我还没玩够呢!

给你玩了，我就没有玩了。

"

（2）小兔什么缘故不肯意把玩具借给你们玩?

（引导幼儿关注被拒绝的缘故）

　　（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?

（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方式，如向小兔借玩具说：

"小兔，我和你一路玩滚皮球好吗?

"

　　（4）教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?

（幼儿实践合作玩的方式）

　　小结：

当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候，能够想出和他一路玩的方式，让大伙儿玩得都高兴。

　　3、观看情景演出"小兔玩遥控汽车"，学习互换玩玩具的方式。

　　（情景演出的内容：

小白兔边玩边说：

"这是叔叔送给我的遥控汽车。

"）

（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?

（幼儿尝试借玩具的方式，如用第一或第二种方式，小兔拒绝道：

"不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。

"）

（2）教师去向小兔借玩具一样失败。

　　（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔互换着玩玩具。

"小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那咱们能够如何办呢?

"

　　小结：

想玩他人的新玩具，有很多方式，能够说有礼貌的话，能够一路玩，还能够换着玩。

　　4、实践活动：

玩玩具

（1）出示球、圈，请一部份幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方式。

　　中班社会活动:

借玩具教案设计

　　活动目标

　　一、学习并探讨向同伴借玩具的方式、策略。

　　二、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

　　活动预备

　　一、拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、假设干。

　　二、三段情景演出。

　　活动进程

　　一、观看情景演出"小兔玩拖沓玩具"，巩固运用交往的礼貌语言。

　　（情景演出内容：

小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：

"我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!

"）

（1）小兔的玩具好玩吗?

你想玩吗?

（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：

请你把玩具借给我玩玩，好吗?

谢谢!

　　小结：

想玩他人的玩具，能够跟他说有礼貌的话，'如此他人会很乐意把玩具借给你玩。

　　二、观看情景演出"小兔玩皮球"，学习合作玩玩具的方式。

　　（情景演出内容：

小兔边玩皮球边说：

"这是我爸爸送给我的新皮球，我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!

"）

（1）你想玩小兔的皮球吗?

若是想玩，你有什么好方法?

　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：

"不行，这只新皮球我还没玩够呢!

给你玩了，我就没有玩了。

"

（2）小兔什么缘故不肯意把玩具借给你们玩?

（引导幼儿关注被拒绝的缘故）

　　（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?

（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方式，如向小兔借玩具说：

"小兔，我和你一路玩滚皮球好吗?

"

　　（4）教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?

（幼儿实践合作玩的方式）

　　小结：

当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候，能够想出和他一路玩的方式，让大伙儿玩得都高兴。

　　3、观看情景演出"小兔玩遥控汽车"，学习互换玩玩具的方式。

　　（情景演出的内容：

小白兔边玩边说：

"这是叔叔送给我的遥控汽车。

"）

（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?

（幼儿尝试借玩具的方式，如用第一或第二种方式，小兔拒绝道：

"不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。

"）

（2）教师去向小兔借玩具一样失败。

　　（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔互换着玩玩具。

"小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那咱们能够如何办呢?

"

　　小结：

想玩他人的新玩具，有很多方式，能够说有礼貌的话，能够一路玩，还能够换着玩。

　　4、实践活动：

玩玩具

（1）出示球、圈，请一部份幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方式。