高一学生家长会班主任发言稿 1.docx
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高一学生家长会班主任发言稿1
家长会班主任发言稿
——一切为了学生的健康成长
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好！
今天很荣幸跟大家见面，十分感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次会议，这说明，我们每位家长都十分关心学生的在校表现，都希望自己的孩子有很好的发展。
今天很高兴和大家探讨学生的教育问题。
这次召开家长会，一方面是刚刚考完期中试，有很多存在的问题需要与大家沟通，另一方面为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下这一班学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时也使家长能够及时参与到学生的教育管理中来，共同增加教育的合力，为我们的学生、你们的孩子在以后的学习中取得最佳的成绩，以实现家长，学生，老师三方面共同的心愿。
总之，一切为了学生的健康成长。
这次家长会在班内活动，我计划从以下几个方面进行：
一班级基本情况
1、本班共有学生58人，其中女生人，男生37人，走读生34人，住宿生43人。
从各方面情况来看，整体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、成绩情况：
开学至今，大型的考试已经举行过三次，成绩单我已经整合出来，大家手里都有。
我们有以上的同学表现较好：
……….等等，还有后起之秀：
………等。
3．班级存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；忽视基础性。
⑵、个别同学学习态度不端正，价值取向不健全。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、进取心不强，学习动力不足，得过且过。
（5）、学生学习过程中看的多，练的少。
（6）、对学校的规章制度不重视，学校严令禁止的事情时有发生
4、希望家长配合的几个方面
（1）给孩子一些信心，做好孩子学习的后盾
（2）教育孩子的纪律意识，从严要求才是真正的关爱
（3）严格管理时间，科学安排时间
（4）强化全面发展意识，抓紧一切时间攻克弱科
（5）积极配合学校的各项制度（上网吧，无手机）
（6）培养学生良好的学习习惯
下期高一1008班家长会发言稿
各位家长同志：
上午好！
很高兴今天能和大家坐在一起。
我是高一1008班的班主任兼语文教师，我叫周丽华。
首先，我代表高一1008班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在江华二中就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。
这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。
对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。
一转眼，同学们进入高中就已经两个多月了。
孩子适应高中的学习生活了吗？
在学校的表现如何？
学习情况怎样？
校园生活愉快吗。
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我想这是每一位家长都迫切想了解的。
今天的家长会，我准备重点谈三大部分的问题：
一是简单介绍我们学校和班级的情况。
；二是谈谈高中生的特点；三是请家长配合我们做好几项工作。
一、我们学校和班级的情况。
（一）、学校情况
（二）、班级基本情况与班级管理：
我们班共有58名同学,其中男同学有23人,女同学有35人;住宿生一共 人,其中男同学有 人住宿,女同学有 人住宿。
①班级宣言：
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
②班级目标：
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：
以学习为中心;
两个基本点是：
纪律和卫生;
三个学会是：
学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：
道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：
学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：
听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：
大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：
孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
③班级管理理念：
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：
自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：
班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：
脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：
胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他。
二、任课教师情况
高一是学生学习的一个转折点，有九门主要学科，学生的学习负担相当重。
因为任务重，要求高，我们的学生一开始可能有些吃不消，我们每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，我是一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室看看，一天除了回到家睡了那一觉，其他时间都在办公室。
任课老师工作认真负责，及时批评并讲评专练试卷。
各位家长，说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一批又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的，我们的学生将来毕业了，不管升入哪一级的学校，若干年以后，都会对他们现在的教师的教育水平和工作热情表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。
所以我代表1008班全体教师请家长们放心，教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。
家长可在平时多与科任老师联系，其联系电话如下：
语文：
，数学：
，英语：
，物理：
，化学：
，生物：
，政治：
，历史：
，地理：
。
三、学生期中成绩情况
通过二个多月来的努力，班里的部分同学已经取得了很大的进步他们在期中已取得了优越的成绩。
1．班级前十名为：
2．单科领头雁：
3．学习进步星：
期中之后，每个学生都进行了总结并制定了自己的学习目标和赶超对象，并且要求学生贴在桌子的右下角和床头前（需要家长检查，没有贴的要补上去），这样做的目的是使学生每时每刻记住自己的学习目标和赶超对象，上课认真听讲，努力学习。
四、半期来我们所做的主要工作
1。
制定班规，规范行为习惯
学生在学校表现如何，不只是学习成绩！
操行分是学生表现的一个基本标准！
针对同学们在班上的情况，在班干部的帮助下，根据学校的校规及中学生守则初步形成了我班的班规,也公开民主的选举出了我们班的班委和科代表。
同学们公开评选出来的班委和课代表分别是：
这些同学在协助老师管理班级的过程中，不仅在各方面严格要求自己作出表率也发挥提高了自己的管理能力。
2。
树立想理，明确学习目标
上高中就是为了能上一所很好的大学，同学们究竟想上哪所大学？
刚开学的时候，我们就开了“插上理想的翅膀”的主题班会，介绍了全国的许多重点大学，要求每一个同学都在自己的心里选好一所大学，并为实现自己的梦想开始奋斗。
3。
传授学习方法，培养良好学习习惯
良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以决定一个学生的成败。
因此这也是高一阶段我们常规工作的重心。
同学们才刚从初中进入高一，还是初中的学习方法和学习习惯，时间观念不强。
还象初中一样，被动学习，放下书包就耍，只应付老师布置的作业，不知道晚自习该做什么。
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为此，我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的安排，指导同学们制定出自己每天的学习时间表，并要求他们坚持执行；各科老师也针对各科的具体特征对各科的学法做了讲解和要求；在学习的过程中，各科老师针对个别同学的具体情况还进行个别指导，帮助同学们改进学习方法；
4。
德育教育，学会做人
我们学校一直提倡"学会学习,学会做人".而且把学会做人放在了教育的首要位置.从开学到现在,学校每个月都提出了一个德育主题.九月是"仪容仪表"月,规范了同学们的衣着打扮:
不染发、不戴首饰配件、不穿奇装异服等；提倡同学们爱护环境卫生，不乱扔乱丢，做高素质的人。
教育同学们学会珍惜，学会感恩，感激父母，感激师长，感激生活。
5。
锻炼身体，培养健康体魄
坚持督促学生认真做好三操上好两课：
早操、课间操、眼保健操；体育课，课外活动课。
学校在本学期也加大了这方面的管理检查力度。
上星期举行了课间操比赛和运动会。
作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了二个多月的时光，二个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：
你们的孩子在江华二中生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们江华二中的光荣，更是你们家长的骄傲。
学生在二个多月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。
高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。
基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。
经过这二个多月的努力，我们高一1008班的各项工作都取得了优异的成绩，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
今天我可以自豪的说：
在学校组织的两次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。
学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。
但两次考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。
不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来 等同学的大幅度进步就是证明。
这些都是我们共同努力的结果。
作为班主任，我坚信：
没有教育不好的学生。
我的指导思想是：
一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。
每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。
因为我知道：
班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。
他们接受教育不是被动的，而是有选择的。
因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。
我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。
根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。
另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。
为了更好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了一个小结本。
记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。
有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。
另外。
他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相信教育的效果会更好。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。
这时，父母一定要细心观察，悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。
盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：
“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。
“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？
你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。
面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点
各位家长，我们的目标是统一的，我们的责任也是一致的。
在这里，我也向家长们表一个态，我一定会在遵循教育规律的前提下，严格地要求你们的孩子。
希望我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
在这里，我也诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。
最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：
“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
”我衷心祝愿大家身体健康，一切顺利！
谢谢大家！
高一家长会发言稿
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
我希望也相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
具体目标是：
做人与学习双丰收.最关键是学生的一些良好习惯的形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
迟到,早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。
.在家的表现如：
晚修回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力（每周一次）,如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。
下面我向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉：
（一）加强沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，.认真负责,兢兢业业,
精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。
（二）、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。
因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。
至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。
其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。
有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。
当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。
抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
（三）、尊重学生，尊重个性。
科学的分析子女的成绩档案。
不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。
真正成功的教育是让每个学生成为他自己。
他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。
可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。
自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。
自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。
比如很多家长会说：
“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。
”“我们全家都是本科毕业，他怎么成绩这么差？
”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。
说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。
请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。
他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。
如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。
（四）、尊重老师，尊重教育规律。
家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。
同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。
并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。
解冻也非一日之功。
我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。
所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。
最后，我提出一个口号，希望得到大家的响应：
精诚合作，共育新人！
欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！
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