人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习.docx

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人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习

2020年人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、积累与运用（共7题；共55分）

1.（10分）辨字组词

渲________   跃________   狰________   薪________

喧________   妖________   睁________   新________

蔬________   苔________   篱________   循________

疏________   抬________   漓________   盾________

2.（12分）数笔画填空。

“故”共________画，第2画是________，组词________。

“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。

“光”共________画，第3画是________，偏旁是________。

“乡”共________画，第2画是________，组词________。

3.（10分）读古诗句填写季节。

古诗中有不少带有时间、季节的诗句，请读下列诗句，在横线上填上季节。

①黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

________

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

________

③一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

________

④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

________

⑤怪得北风急，前庭如月晖。

________

4.（2分）下面说法中不正确的一项是（）。

A.《雪梅》中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。

B.“一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

C.《暮江吟》描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。

D.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”这一句写出了爬山虎的动态美。

5.（3分）对于课文内容的理解，正确的是（）

A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

6.（4分）根据诗意写出相应的诗句。

①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。

②晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。

雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。

③洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。

潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。

7.（14分）课文理解。

（1）文中是什么让乘客最终改变了决定？

（2）乘客是怎么决定的？

这种决定说明了什么？

二、诗歌鉴赏（共4题；共34分）

8.（6分）阅读诗歌，回答问题

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，________________。

随风潜入夜，________________。

野径云俱黑，江船火独鸣。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）把古诗补充完整。

好雨知时节，________。

随风潜入夜，________。

（2）解释下列词语的意思。

乃：

________    锦官城：

________    野径：

________

（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的________，直接赞美了这场雨下得________。

（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。

9.（6分）阅读诗歌，回答问题。

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

（1）理解，填空。

①这首诗写的是________的情景。

②孩子读的是《________》。

③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境，“听不见、哪管”写出了________。

（2）按要求找出相应的字词。

①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书，一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。

②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“________”指李逵，“________”指张顺。

10.（8分）阅读诗歌，回答问题

望天门山

【唐】李白

________________，________________。

________________，________________。

（1）默写古诗。

________，________。

________，________。

（2）解释下列词语。

开：

________     回：

________     出：

________

（3）选出理解有误的一项是（）

A.一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势

B.“出”字，使静止不动的山，富有动态的美

C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景

11.（14分）读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。

（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。

“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。

（3）这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。

（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。

除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：

________，________。

________，________。

三、现代文阅读（共1题；共11分）

12.（11分）课内阅读我最棒。

①初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

…………

②老天不负苦心人，他的儿子考取了。

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!

不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

③……醒来，枕边一片湿。

（1）怎样理解第①段中“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”？

父亲回家时，“我”为什么偷偷哭了？

（2）“是人生道路中品尝到的新滋味了”中的“新滋味”指什么？

（3）“老天不负苦心人”的意思是什么？

（4）为什么“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？

（5）结尾段这样写有什么好处？

参考答案

一、积累与运用（共7题；共55分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

二、诗歌鉴赏（共4题；共34分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

三、现代文阅读（共1题；共11分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、