高中数学 会考复习 三角函数教案.docx
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高中数学会考复习三角函数教案
2019-2020年高中数学会考复习三角函数教案
知识要点
1.终边相同的角:
若为任意角,则与终边相同的角,连同角在内,可以表示成
2.我们把长度等于的角叫做1弧度的角。
若是以角作为圆心角时所对弧的长,是圆的半径,则之间的关系是,利用弧度制可以推得扇形面积公式S=
3.同角三角函数的几个基本关系式:
平方关系:
倒数关系:
商数关系:
4.诱导公式的记忆与理解:
奇变偶不变,符号看象限
5.和,差,倍,半公式及公式的变式:
(1)两角和与差的三角函数公式:
(2)二倍角公式:
(3)降幂公式:
(4)万能公式:
(5)和差化积与积化和差公式
6.三角函数的图象:
(1)掌握三种变换:
振幅变换,周期变换,相位变换
(2)由三角函数图象掌握各种三角函数的性质,从以下几个方面考虑:
定义域,值域,周期性,奇偶性,单调性,对称性
7、已知三角函数值求角
8.求三角函数最值的常见类型及处理方法:
(1)直接利用三角函数的性质:
;
(2)化为一个角的三角函数,形如的形式;
(3)可以化为关于某一个三角函数的二次函数的形式;
(4)利用均值定理和三角函数的单调性等
典例评析
1.已知集合A={第一象限的角},B={锐角},C={小于90°的角},下列四个命题:
①A=B=C;②AC;③CA;④AC.其中正确命题个数为()
(A)0(B)1(C)2(D)4
2.已知,则
=
3.已知,是第二象限角,那么
4.
=
5.设和是方程
的两根,则的最小值是
6.
7.化简:
=
8.三角函数性质的应用:
(1)函数的定义域是,值域是
(2)函数的定义域是,值域是
(3)函数的定义域是,值域是
(4)函数的值域是
(5)函数
的值域是
(6)函数
的定义域是
(7)函数的单调递减区间是
(8)函数的单调递增区间是
(9)函数的最小正周期是
(10)函数的最小正周期是
(11)函数
的最小正周期是
9.函数
的振幅是,周期是,频率是,相位是,初相是___
10.把函数y=cosx的图像上的所有点的横坐标缩小到原来的一半,纵坐标扩大到原来的两倍,然后把图像向左平移个单位,则所得图像表示的函数的解析式为
11.若f(x)=sin(x+π/2),g(x)=cos(x-π/2),则下列结论中正确的是()
(A)函数y=f(x)·g(x)的周期为2π
(B)函数y=f(x)·g(x)的最大值为1
(C)将f(x)的图象向左平移π/2单位后得g(x)的图象
(D)将f(x)的图象向右平移π/2单位后得g(x)的图象
12.函数y=|tanx|·cosx(0≤x<3π/2,且x≠π/2=的图象是()
13.已知三角函数值会求角:
(1)适合,的的集合是
(2)适合,的的集合是
(3)适合,的的集合是
14.函数的图象的对称轴方程是
15.函数的图象关于直线对称,那么的值为
16.求值
如:
,,,
等等
(1)已知
求的值
(2)设
且,求
的值
(3)已知
求的值
(4)已知为锐角,
求的值
(5)已知
,且求的值
(6)求值:
17.证明
(1)已知,且,求证:
(2)设且求证:
(3)已知
求证
18.与三角函数有关的问题
(1)已知
若函数的值域为,求常数的值,以及函数的周期和单调递减区间
(2)已知且求
(3)已知
求的值
(4)作出的简图
(5)函数
的图象如图,求函数解析式
19.已知满足且是奇函数,若则
20.在中,是的条件
21.已知为锐角,且则与的大小关系是
22.设且,则的取值范围是
23.
2019-2020年高中数学会考复习不等式教案
知识提要
一、不等式性质
3、同向不等式可相加,不可相减:
且,则;
4、正项同向不等式可相乘,不可相除:
,且,则;
5、乘法法则:
则;
6、开方法则:
,则;
7、倒数不等式:
,或时,有;
时,;
8、函数
重要不等式
1、如果,那么(当且仅当时取“=”号)
2、如果是正数,那么(当且仅当时取“=”号)
3、若,则
(当且仅当时取“=”号)
4、若,则(当且仅当时取“=”号)
5、
二、不等式证明
比较法(作差法、作商法)、分析法、综合法(综合法—由因导果,分析法—持果索因;一般利用分析法分析思路,再用综合法写出证明过程)、反证法、换元法(三角换元)、放缩法、函数法(利用函数单调性)等
三、不等式解法
1、含绝对值不等式的解法:
(1)、
(2)、
(3)、
2、含多个绝对值的不等式:
零点区间讨论法
3、高次不等式:
数轴标根法
4、分式不等式:
整式不等式
;
;
四、绝对值不等式和含参不等式
1、含绝对值不等式的性质定理及推论
定理:
1、|a|-|b||a+b||a|+|b|
2、|a|-|b||a-b||a|+|b|
推论:
|a1+a2+a3||a1|+|a2|+|a3|
2、含参不等式
针对参数进行正确地分类;分类讨论思想的运用
典例解读
1.设a<0,-1<b<0,则a,ab,ab2三者的大小关系为_________
2.已知三个不等式:
①ab>0,②-ca<-db,③bc>ad.以其中两个作条件,余下一个作结论,则可组成___个正确的命题
3.已知正数x,y满足x+2y=1,求的最小值
4.若恒成立.则常数a的取值范围是___________
5.“a>0且b>0”是“”成立的()
(A)充分而非必要条件(B)必要而非充分条件
(C)充要条件(D)既非充分又非必要条件
6.甲、乙两车从A地沿同一路线到达B地,甲车一半时间的速度为a,另一半时间的速度为b;乙车用速度a行走了一半路程,用速度b行走了另一半路程,若a≠b,则两车到达B地的情况是()
(A)甲车先到达B地(B)乙车先到达B地
(C)同时到达(D)不能判定
7.方程的解集是()
(A)(-1,0)∪(3,+∞)(B)(-∞,-1)∪(0,3)
(C)(-1,0)∪[3,+∞](D)(-∞,-1)∪[0,3]
8.不等式ax2-bx+c>0的解集是(-1/2,2),对于a、b、c有以下结论:
①a>0;②b>0;③c>0;④a+b+c>0;⑤a-b+c>0.其中正确结论的序号是__________
9.如果函数y=log(1/3)(x2-2ax+a+2)的单调递增区间是(-∞,a),那么实数a的取值范围是__________
10.解不等式:
12.设f(x)=ax2+bx,且1≤f(-1)≤2,2≤f
(1)≤4,求f(-2)的取值范围
13.在某两个正数x,y之间,若插入一个正数a,使x,a,y成等比数列;若另插入两个正数b,c,使x,b,c,y成等差数列,求证:
(a+1)2≤(b+1)(c+1)
14.已知f(x)是偶函数,在(-∞,0)上是增函数,且f(2a2-3a+2)0的解集,求实数m,n
15.关于x的不等式(a+b)x+(2a-3b)<0的解集为(-3,+∞),求log6ba2
16.若f(x)是定义在(0,+∞)上的增函数,且对一切x>0,y>0,满足
(1)求f
(1)的值;
(2)若f
(2)=1,解不等式