鸭池河中学中考语文模拟试题语文.docx
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鸭池河中学中考语文模拟试题语文
鸭池河中学2019年中考语文模拟试题
内容预览：
贵州清镇市鸭池河中学2019初三语文模拟试卷
一、书写水平考查（共5分）
1．根据作文的书写质量计分。
（5分）
二、积累与运用考查（共30分）
2．下列加点字注音错误的一项是：
（）（2分）
A．恻隐（cè）阔绰（chuò）根深蒂固（dì）B．阴晦（huì）拮据（jū）孜孜不倦（zī）
C．谔然（é）嗤笑（zī）朝服衣冠（cháo）D．恣睢（suī）襁褓（bǎo）免冠徒跣（xiǎn）
3．下列各组成语中，书写正确的一项是（）（2分）
A．戛然而止梦寐以求B．萧然起敬相形见拙C．苦心孤旨粗制烂造D．巧夺天攻义愤填鹰
4．下列词语解释错误的一项是：
（）（2分）
A．隔膜--彼此思想感情不相通。
B．中流砥柱--比喻坚强的、能起支撑作用的人或集体。
C．不言而喻--不能用语言来作比喻。
喻，比喻。
D．断章取义--意思是不顾上下文，孤立截取其中的的一段或一句。
5．结合语境选择词语填空，表达准确的一项是（）（2分）
生活就是99个回合！
①生活就是不断面对新的挑战。
当你一帆风顺、
②的时候，切勿得意，切勿大意。
几个回合的胜利并不可靠。
生活还有90多场考脸；当你③、悲观丧气的时候，切勿④，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。
A、①因为②势如破竹③一帆风顺④自吹自擂B、①虽然②一蹶不振③势如破竹④自高自大
C、①如果②势如破竹③一蹶不振④自得其乐D、①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃
6．下列文学常识表述错误的一项是：
（）（2分）
A．司马迁，唐朝史学家、文学家，他用毕生精力着成了我国第一部编年体通史《史记》。
B．《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品。
是一部具有极大社会讽刺性的的喜剧。
C．鲁迅是我国现代文学家、革命家和思想家。
《孔乙己》选自他的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》。
D．冰心，原原名谢婉莹，现代着名女作家，代表作有《寄小读者》等。
7．汉语基础知识考查。
（4分）
（1）下列知识判断正确的一项是（）
A、“风和日丽”是偏正短语。
B、林城贵阳不仅自然环境优美，而且气候宜人”是递进关系的复句。
C、“我们微笑着面对失败”一句中的谓语是“微笑”D、“北京奥运‘鸟巢’，必将孵出休育产业的‘金蛋’”运用了排比的修辞方法。
（2）下列知识判断错误的一项是（）
A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。
”句中加点的词依次是实词、虚词。
B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。
”句中加点的词语是褒义阋。
C．“我们热爱和平，希望战争远离人类。
”句中“和平”与“战争”是一对反义词。
D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”运用了对偶的修辞手法。
8．名着阅读考查。
（4分）
一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。
我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。
皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。
看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：
我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。
（1）以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节，写的是格列佛在小人国的一段经历。
除了小人国之外，格列佛还游历了其他一些国家，请任意写出两个国家的国名。
（2分）答：
（2）大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度?
（2分）答：
9．默写填空。
（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分）
（1）请将下列诗文默写完整。
①为什么我的眼里常含泪水?
②，再而衰，三而竭。
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①苏轼在《江城子密州出猎》中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是：
“?
”
②炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“”这两句诗来表达此情此景。
（3）选择性默写。
（在下列四句中任选两句默写）
①老骥伏枥，。
（曹操《龟虽寿》）
②长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）
③，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
④江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
10．语文活动：
请在下面两幅图中任选一幅。
说说你从图中读出了什么。
（4分）
（1）认真观察漫画，给它拟一个标题（8个字以内）（2分）
标题
（2）文明你我行。
学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
你对这幅漫画有什么感想呢？
答：
三、阅读能力考查（共43分）
文段
（一）
母爱的颜色
方益松
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。
男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。
时间久了，我也渐渐地知道：
男孩，原本有一个很幸福的童年。
父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。
然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。
再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。
从此母子俩相依为命。
②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。
白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。
常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。
小区里，每个人都很同情男孩。
爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。
有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：
“妈妈好吗？
想不想爸爸？
”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！
也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。
可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？
妈妈又怎么会是绿色的？
这句话从此就烙入我的记忆。
④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。
一进门，我才惊奇地发现：
室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。
红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。
比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。
后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。
正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。
“可是，为什么一定要选择绿色呢？
”我们继续问。
“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。
最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。
”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。
这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。
那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。
我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。
原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。
而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
（选自《儿童文学》2019年12月号，有删改）
11．第②段中第一句话运用了哪种人物描写方法?
此句刻画了“妈妈”是一个怎样的形象?
（3分）
12．请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用?
（3分
13．第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”为什么有了一种深深的震撼？
（4分）
14．品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。
（4分）
文段
（二）不完满才是人生季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说：
不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”南宋方岳诗句：
“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这都是我们常引用的，脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。
按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：
伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅盘，落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。
建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
在历史上，一生中就难得过上几天好日子。
只一个“考”字就能让你谈“考”色变。
“考”者，考试也。
在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。
以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。
然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。
幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。
考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。
这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。
对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。
这会大大地有利于整个社会的安定团结。
15.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证？
为什么这样写？
（4分
16.请选取一个外国名人的事例，为第⑧段补充事实论据。
（2分）
17.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？
面对“不完满的人生”我们应该如何对待？
（6分）18.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是（）（3分）
A.每个人都争取一个完满的人生。
B.一个百分之百完满的人生是没有的。
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D.不如意事常八九，可与人言无二三。
文段（三）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
①是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
19．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（4分）
A、万钟则/不辨礼义/而受之B、故天/将降大任/于是人也
C、食马者/不知其能/千里而食也D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。
20．解释下列加点词语。
（2分）
（1）呼尔而与之
（2）今为宫室之美为之
（3）所以动心忍性（4）困于心，衡于虑
21．翻译文中画线的句子。
（2分）
（1）
（2）
22．选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们：
对于人来说，生死固为重要，但更重要。
乙文第一段则讲明了的道理。
（2分）
23．在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？
请联系实际，谈谈你的看法。
（2分）
文段（四）
义勇军进行曲田汉作词，聂耳作曲
起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!
起来!
起来!
起来!
我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进!
前进!
前进!
进!
!
（1949年定为代国歌，1982年正式定为国歌。
）
24．阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
（5分）答：
四、综合性学习水平考查（共12分）
材料
（一）
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》《论语》。
亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。
这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。
25．处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。
如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。
（2分）
A．扬名声显父母光于前裕于后B．父母教须敬听父母责须顺承
C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D．父母唯其疾之忧。
26．请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》《论语》的茸毛内容任选两项进行概括。
（4分）
序号原句内容概括
示例苟不教性乃迁教之道贵以专教化育人
1弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
2晨必盥兼漱口便溺回辄净手
3冠必正纽必结袜与履俱紧切
4刻薄语秽污词市井气切戒之
材料
（二）
贵州山美、水美、人更美、、、、、、、、。
有素有“生态王国”之美誉的梵净山。
有由九曲径、弘福寺、黔灵湖、麒麟洞和关刀岩等景区组成的黔灵山。
有秀丽的田园山寨，粗犷雄伟的山野峰峦，嶙峋古怪、翠竹簇拥的石林等多种景观组成的龙宫。
有重视文化教育的江东之昌导修建的甲秀楼。
有自然风景黄果树。
有让人融入大自然杉木河。
27．请你就你知道的贵州一处自然风景，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。
（4分）答：
28．这些景区中有一种猿猴不怕游人经常与游人共赏山水，下有一上联描写它们与游人赏花的情景，请你根据提供的上联，另外写出下联。
（2分）
上联：
宠辱不惊，看庭前花开花落
下联：
五、写作能力考查（共60分）
因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。
你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有，我更”为题目写一篇作文。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
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