护理教育学7.docx
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护理教育学7
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1[单选题] 现代教育产生于（ ）
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A．16世纪后半叶和17世纪前半叶
B．17世纪后半叶和18世纪前半叶
C．18世纪后半叶和19世纪前半叶
D．19世纪后半叶和20世纪前半叶
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参考答案：
C您的答案：
C
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2[单选题] 教育活动是一种培养人的（ ）
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A．学习活动
B．社会活动
C．实践活动
D．生产活动
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参考答案：
B您的答案：
B
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3[单选题] “修道之谓教”出自（ ）
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A．《论语》
B．《荀子.修身》
C．《说文解字》
D．《中庸》
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参考答案：
D您的答案：
D
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4[单选题] 到了（ ）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。
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A．奴隶社会
B．封建社会
C．氏族社会
D．原始社会
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参考答案：
C您的答案：
C
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5[单选题] 学校教育产生的条件不包括（ ）
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A．社会出现剩余产品、脑体分工
B，人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础
C．文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件
D．奴隶社会为教育提供了阶段基础
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参考答案：
D您的答案：
D
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6[单选题] 人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（ ）
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A．教育学萌芽阶段
B．独立形态教育学的产生阶段
C．教育学的多元化发展阶段
D．教育学的成熟阶段
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参考答案：
A您的答案：
A
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7[单选题] 行为主义理论产生于（ ）
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A．20世纪末
B．20世纪初
C．19世纪初
D．19世纪末
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参考答案：
B您的答案：
B
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8[单选题] 古典条件反射学说的创始人是（ ）
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A．加涅
B．布鲁纳
C．巴甫洛夫
D．罗杰斯
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参考答案：
C您的答案：
C
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9[单选题] 根据桑代克的观点，有关人与动物的学习的区别，说法正确的是（ ）
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A．动物的学习过程不全属盲目
B．动物的学习过程需以观念为媒介
C．人的学习是有意识的
D．人的学习不以认知为媒介
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参考答案：
C您的答案：
C
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10[单选题] 有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（ ）
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A．提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
B．在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
C．动物学习的规律不适合于人类的学习
D．人与动物学习媒介相同
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参考答案：
A您的答案：
A
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11[单选题] 甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章，结果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。
这属于学习规律中的（ ）
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A．应用律
B．准备律
C．失用律
D．效果律
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参考答案：
A您的答案：
A
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12[单选题] 婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（ ）
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A．操作性行为
B．应答性行为
C．正性强化
D．自发性行为
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参考答案：
B您的答案：
B
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13[单选题] 下列说法正确的是（ ）
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A．相对于操作性行为，斯金纳更强调应答性行为
B．斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切
C．斯金纳认为操作性行为可以作用于环境
D．斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况
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参考答案：
C您的答案：
C
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14[单选题] 经验课程注重（ ）
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A．文化遗产
B．认识客体方面
C．系统客观知识的传授
D．认识主体方面
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参考答案：
D您的答案：
D
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15[单选题] 英国教育学家贝尔给课程下的定义是（ ）
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A．课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动
B．课程是学生在校期间，通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度
C．课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生
D．课程是学生在校期间具备的所有经验
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参考答案：
B您的答案：
B
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16[单选题] 将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（ ）
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A．美国教育学家史点豪斯
B．英国教育学家克尔
C．美国教育学家阿尔维尔特
D．英国教育学家贝尔
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参考答案：
A您的答案：
A
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17[单选题] 在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是（ ）
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A．家庭
B．社会
C．学校
D．网络
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参考答案：
C您的答案：
C
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18[单选题] 从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（ ）
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A．必修课程、限选课程和选修课程
B．学科课程和经验课程
C．理论型课程和实践型课程
D．显露课程和隐蔽课程
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参考答案：
A您的答案：
A
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19[单选题] 提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（ ）
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A．孔子
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
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参考答案：
C您的答案：
C
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20[单选题] 主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（ ）
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A．孔子
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
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参考答案：
D您的答案：
D
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21[单选题] 下列各项出自《诗经.小雅.小奕》的是（ ）
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A．奕奕寝庙，君子作之
B．宽着期限，紧着课程
C．小立课程，大作工夫
D．学而时习之
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参考答案：
A您的答案：
A
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22[单选题] 《朱子全书.论学》的作者是（ ）
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A．朱丹溪
B．孔颖达
C．朱熹
D．孔子
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参考答案：
C您的答案：
C
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23[单选题] 下列各项中出自《朱子全书.论学》的是（ ）
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A．奕奕寝庙，君子作之
B．三人行，必有我师焉
C．小立课程，大作工夫
D．学而时习之
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参考答案：
C您的答案：
C
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24[单选题] 对讲授计划有一个实践性约束的是（ ）
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A．环境因素
B，题材因素
C．心理因素
D．学生因素
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参考答案：
A您的答案：
A
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25[单选题] 小组教学法的目的是（ ）
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A．改变教学环境进行教学
B．扩大组的规模进行教学
C．缩小组的规模进行教学
D．改变组的性质进行教学
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参考答案：
C您的答案：
C
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26[单选题] 一个教学小组的功能就是强调（ ）
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A．以管理者为中心
B．以教师为中心
C．以教材为中心
D．以学生为中心
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参考答案：
D您的答案：
D
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27[单选题] 讲授的主要媒介是（ ）
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A．讲授者的声音
B．讲授者的服装
C．讲授者的姿势
D．讲授者的眼神
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参考答案：
A您的答案：
A
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28[单选题] 下列说法不正确的是（ ）
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A．讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路
B．讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示
C．教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响
D．讲授法与灌输法之间有必然的联系
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参考答案：
D您的答案：
D
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29[单选题] 有关讲授法的描述，错误的是（ ）
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A．讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功
B．从回忆信息的角度来看，讲授法相对于其他方法效果较差
C．讲授的过程是最关键的部分，讲授速度主要与材料的难易程度有关
D．当学生人数多，讲授内容丰富，时间又紧迫的情况下，不适于用讲授法
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参考答案：
D您的答案：
D
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30[单选题] 在我国封建社会，教育的目的是（ ）
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A．为国家培养科学研究人才
B．为地主阶级培养臣仆
C．为国家培养管理人才
D．为国家培养医护人才
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参考答案：
B您的答案：
C
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31[单选题] 多数人主张解决学生上课迟到这个问题的准则是（ ）
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A．只要她迟到一次，就处罚一次
B．无论她迟到多少次，也不处罚上课的学生
C．连续迟到三次，就处罚一次
D．连续迟到四次，就处罚一次
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参考答案：
B您的答案：
B
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32[单选题] 下列说法不正确的是（ ）
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A．师生双方都需要多样化的教学方法
B．在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法
C．当今单纯的讲授仍然常见
D．在教学实践中经过认真计划和充分准备后，教师采用讲授法能够讲出高水平的课
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参考答案：
C您的答案：
C
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33[单选题] 无论课堂教学还是临床教学，完成教学活动的关键因素是（ ）
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A．学生
B．教师
C．教学环境
D．教学目标
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参考答案：
A您的答案：
B
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34[单选题] 经验学习最好是一个（ ）
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A．千变万化的过程
B．灵活变通的过程
C．设计严谨的过程
D．不受约束的过程
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参考答案：
C您的答案：
C
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35[单选题] 经验学习过程的最后阶段是（ ）
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A．考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义
B．经历了某方面的护理实践活动
C．对这一经验的反应
D．在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验
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参考答案：
A您的答案：
A
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∙
36[单选题] 意识到一个经验在经验的分类水平中属于（ ）
∙
A．参与
B．面临
C．内在化
D．认同
∙
参考答案：
B您的答案：
B
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37[单选题] 决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于（ ）
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A．参与
B．面临
C．内在化
D．认同
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参考答案：
A您的答案：
A
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38[单选题] 下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（ ）
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A．观察对于任何人都很重要
B．用静态和整体的观点培养观察能力
C．教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象
D．观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征
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参考答案：
B您的答案：
C
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39[单选题] 采用Orem自理模式的病区注重（ ）
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A．病人的各种病症
B．病人的各种适应性反应
C．病人的各种刺激
D．病人自理的实现
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参考答案：
D您的答案：
D
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40[单选题] 经验理论的权威是（ ）
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A．布鲁纳
B．罗杰斯
C．约翰.杜威
D．桑代克
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参考答案：
C您的答案：
D
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41[单选题] 实习后讨论会需要（ ）
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A．15分钟
B．1个小时
C．半个小时
D．45分钟
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参考答案：
C您的答案：
C
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∙
42[单选题] 主持实习后讨论会的是（ ）
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A．老师
B．学生自己
C．病人
D．其他护理人员
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参考答案：
B您的答案：
B
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43[单选题] 实习后讨论会上做总结性发言的是（ ）
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A．老师
B．学生自己
C．病人
D．其他护理人员
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参考答案：
A您的答案：
A
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44[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（ ）
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A．教师的教学成绩
B．学生的学习效率
C．学校的教学成就和效率
D．教师的专业知识
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参考答案：
C您的答案：
C
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45[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（ ）
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A．教师各种能力测验的数据
B．学生各种能力测验的数据
C．课程内容
D．教学目标
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参考答案：
B您的答案：
B
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46[单选题] 提出“史密斯-泰勒报告”的时间是（ ）
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A．1939年
B．1942年
C．1933年
D．1944年
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参考答案：
B您的答案：
B
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47[单选题] 评估中最重要的一个方面是（ ）
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A．可靠性
B．区别性
C．真实性
D．实用性
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参考答案：
C您的答案：
C
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48[单选题] （ ）是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。
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A．区别性
B．真实性
C．可靠性
D．实用性
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参考答案：
B您的答案：
B
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49[单选题] 如果某一评估得到的资料完全可靠，不受任何因素的影响，前后完全一致，那么其信度系数为（ ）
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A．－1
B．0
C．1
D．10
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参考答案：
C您的答案：
C
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50[单选题] 可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的（ ）
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A．真实性
B．可靠性
C．区别性
D．实用性
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参考答案：
B您的答案：
B
∙
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