初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏一.docx

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初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏一

初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏

（一）

　　一

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。

求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：

　　A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

　　B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

　　C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

　　D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

　　2.本诗所表现的是什么内容？

运用了什么样的艺术手法？

　　3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

　　4.诗中被后人常引用的名句是：

_________。

　　二

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阴且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

　　1.下列说法有误的一项是

　　A.《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

　　B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。

　　C.全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

　　D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。

结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

　　2.思考：

本诗描写了什么样的景物特点？

这些景物描写在诗中又起到什么作用？

　　三

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

　　1.对全诗内容分析有误的一项是

　　A.开头两句写登临的地点和目的。

“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

　　B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

　　C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

　　D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

　　2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

　　四

饮酒

陶源明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

　　1.表现这首诗思想内容的一个词是：

______。

　　2.对这首诗的赏析，不正确的一项是

　　A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

　　B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

　　C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：

环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

　　D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

　　五

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

　　1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：

　　Ａ.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。

　　Ｂ.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

　　Ｃ.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

　　Ｄ.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

　　2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是______，诗句表达了诗人______的思想感情。

答：

______。

　　3.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

　　六

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天，

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

　　1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是

　　A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

　　B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。

从景物特征看，作者是秋天出塞的。

　　C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

　　D.最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑，得知都护正带兵在燕然前线。

　　2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。

　　七

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　1.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是

　　A.本体：

雪喻体：

春风B.本体：

春风喻体：

雪

　　C.本体：

雪喻体：

梨花C.本体：

梨花喻体：

雪

　　2.分析诗歌内容有误的一项是

　　A.“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。

“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。

　　B.“将军……难着”写天气的奇寒。

将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。

　　C.“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。

放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。

“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

　　D.“中军……羌笛”描写饯别的情景。

此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。

　　3.与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“______，______。

”

　　八

闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　1.“左迁”一词的意思是______。

　　2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用______手法，抒发了______。

　　3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是

　　A.作者将”愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

　　B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

　　C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

　　D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

　　九

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　1.这首诗中诗人以“行路难”比喻______。

　　2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？

　　3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？

谈谈你的看法。

　　4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

　　十

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

　　1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是

　　A.”次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。

北固山在镇江北边，三面临江。

　　B.“客路”即“旅途”。

第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

　　C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向既顺，风力又不猛。

　　D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

　　2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是

　　A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

　　B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

　　C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

　　D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

　　3.最后两句表现了作者的思想感情。

　　一、。

2.由爱情引起的相思之苦比兴手法。

3.品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子4关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

　　二、。

2.凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情

　　三、。

2.略。

　　四、1.心远。

。

　　五、。

2.不要、无须豪迈旷达。

3.诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

　　六、。

2.略。

　　七、。

。

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　八、1.贬官。

2.寓情于景离别的忧伤。

。

　　九、1.世道险阻。

2.“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

3.不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。

4.有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。

意思是：

总会有一天，能实现自己的远大抱负。

　　十、。

。

3.思念故乡。

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