朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要.docx

朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要.docx

《朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要

朱亭镇黄龙中学学校五年发展规划纲要

第一章总则

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神以及株洲县建设教育强县精神为指导，树立科学发展观，立足本校发展实际，以“厚德、笃行、励能、求真”校训为切入，围绕“平安学校，美丽学校”建设目标，进一步解放思想，本着积极、务实、创新的原则制定本规划，为社会培养“文武兼修”的合格高中生，力争通过五年的不懈努力，把我校建成能适应二十一世纪教育要求的株洲县创新型特色学校。

二、总体目标

未来五年，学校将按“校有特色、师有才德、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，形成可持续发展办学的氛围，共同打造文明和谐校园。

总目标为创建市县级特色学校行列，成为有特色、高质量的株洲名校。

   一年目标：

教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园平安，环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园精神，创建县规范化管理先进学校。

   三年目标：

学生形成“自我教育、自我发展”的自律意识和文明行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量显著提高，居同类乡镇中学前列，创建市平安学校、株洲市特色学校等。

五年目标：

打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型中学。

在提倡素质教育的同时，为高一级学校输送更多的优秀人才，争取成为黄龙人民满意的优质初中。

第二章 学校发展背景分析

一、学校简况

株洲县黄龙中学是九年一贯制农村学校，已有六十多年办学历史。

学校位黄龙镇，校园面积约48.5亩，教育教学软硬件设施设备尚处于建设完善。

现有15个教学班，在校学生数500多名。

在教师56人，其中高级教师8人，中级教师36人，学历合格率100%。

目前学校各方面建设和管理规范，总体发展趋势良好。

二、学校发展的优势

1．学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了以“诚”为核心的文化氛围。

2.校风明显良好，对学生行为规范要求严格，学生文明自律水平逐年上升，“朱亭黄龙中学学生成长手册”已经课本化，德育规范向“人文”过渡。

3.以“三个意识”统领，逐渐形成了良好的师德、教风。

已逐渐形成了一支团结协作、积极竞争、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。

“三个意识”，即“大局意识、团结协作意识、敬业奉献意识”。

4.学校教学质量总体趋势逐年提高，办学成绩已经赢得社会认可。

近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。

5.教师队伍，老中青搭配，精力旺盛者有之，思想活跃者有之，也不乏上进心、集体荣誉感较强的。

教师工作和学习的自觉性良好，学校教科研的课改模式基本形成。

6.音乐美术体育书法等艺体培训、校园广播站、校园义务值班活动、心理健康辅导，已初具特色办学基础。

7.学校环境优美，绿化好，鸟语花香，宜人宜学。

三、学校面临的问题

1.师资队伍整体年轻，由于地域偏远及历史复杂性，部分教师专业进步不明显，一定程度上造成骨干力量继层，专业教师、特长教师、名师不足。

2.学校科研力量欠强，省市级课题立项研究的不够，教科研层次不高。

3.生源质量问题大，留守儿童多，习惯不好，教育难度大。

4.学校硬件发展缓慢。

学校功能室建设不够完备，各类功能室配置低，远远达不到正常开展艺术、体育、劳动、实践、实验等需要。

教师宿舍条件差，住房紧张。

学生寝室基本落后。

学生运动场地不够，两处篮球场均需要维修，室内运动场馆缺乏，乒乓球台严重不足，水泥球台需要翻新改造，各类运动器材均不足。

5.学校文化建设硬件滞后。

宣传栏老旧，数量又不够；文化标牌需要重新布局、建设；没有电子显示屏；主题文化硬件载体不够，如文化墙、文化长廊等。

第三章 发展目标的分解

一、学校综合发展目标

1.完善制度建设，以制度治校。

汇集完善各处室、年级段、教研组、班主任职责规范，教职工岗位职责及各种量化考核细则，请假考勤及职称评审、评优评先办法，特色课程奖励办法、绩效工资方案、学考高考奖励办法等，学校管理的规范化、精细化、制度化以及科学化有显著提升。

2.充分理解“教师的威信首先建立在责任心上”，推进师德校风建设，提高管理水平，提高为人师表的修养和从教的职业道德，树立正确的舆论导向。

对违背教师职业职责、有损学校声誉形象的，在评优评先、岗位安排、职务评聘和群众舆论等方面实行责任心和师德素养"一票否决制"。

3.强化质量意识，全面加强对课堂“教学有效性”的实践和研究，加强毕业班管理，全面提升高考成绩，尤其是五中上线人数。

4.逐步试行人事管理创新，尝试新任中层干部竞争上岗，实行任课教师聘任制。

在岗位设置、职称评定、绩效考核等方面做到合理优化，优胜劣汰。

加大校务公开力度，广泛听取教师意见和建议，在重大决策等方面更好地实现民主管理。

关心教师的工作、生活和健康，激发广大教职工的职业认同感、团队荣誉感、工作幸福感。

5.提升学校文化内涵，统一理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化的校园形象规划，以“文武兼修”为学生成长目标，提高学校的整体品质。

建成功能强大的教育、教学资源库。

畅通信息交流及建议反馈的渠道，提升学校整体形象，让网络平台成为集教学交流、校务管理、家校沟通、学校品牌的主窗口。

增收节支，节能降耗，做好学校硬件改善，加大对教学类的奖励力度，努力办成校园环境优美、办公舒适、装备先进、品质良好的现代化文明学校。

二、德育建设目标及简要措施

一~三年目标及简要措施

1.健全学生自治管理组织。

加大学生自主管理力度，形成以团委、学生会为核心，各班团支部为堡垒，以社会实践活动为载体的学生自治组织，加学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。

着重在考风考纪、手机使用、文明上网、学生寝室、午间静校、男女生交往等较易违规的方面下功夫，进一步形成严正的校风。

2.创办家长学校，创新“学生及家长接待日”活动，形成家校联盟机制。

创办家长学校，完善学校、年级、各班级三级家长委员会制度，全方位抓好学生思想工作和文明规范，利用网站创建家校沟通新平台，形成“学校工作家长支持，家教困惑学校帮助”的局面，努力构建三位一体的教育格局。

3.加强学校各文体训练队的管理，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。

围绕“做应该做的事、做有道德的人”，推出“感动学校十大学生”评选活动。

4.鼓励申报德育课题，形成德育研究新局面。

在德育行为上融入“人文”，全面开展心理健康辅导，提高学生思想教育的技术、技能，同时争取成为德育特色学校。

5.完善《班主任工作量化考核方案》，正确理解“班主任成，则学校成”，建立“务实型”“案例式”的德育研讨论坛、教师、班主任管理群。

加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

6.形成学生德育序列主题，开展各项教育活动，塑造学生优良素质。

以创建“文明校园”为契机，从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱国主义、民族精神、集体主义、法制安全、禁毒教育、绿色环保等主题教育，做到主题教育系列化，定主题、定时间、定人员，切实提高主题教育的计划性、规范化、实效性，切实加强学生思想道德建设。

努力贴近生活、贴近学生实际，倡导“生活化”德育，探索德育教育新形式，有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。

实施学生综合素质考核制度，加强德育量化考核力度，激励学生提高综合素质。

学生德育序列主题大致规划：

初一段，迈好初中第一步：

⑴行规强化（习惯培养），⑵学习适应（时间、计划性），⑶爱班、爱校，爱祖国、预防毒品，⑷青春、理想。

初二段，塑造、发展人格：

⑴做遵纪守法公民、拒绝毒品，⑵学会尊重，⑶关爱他人、关爱社会。

初三段，责任、理想、人生：

⑴高考的责任，⑵成人教育、禁毒教育，⑶人生规划。

五年目标及简要措施

1.德育机制网络化。

建立完善的学校、家庭、社会三位一体的德育网络，以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地及网络平台，让社会各界参与。

2.德育管理人本化。

全面开展心理辅导，提高德育技术、技能，形成全员德育氛围。

构建德育课程，形成主题班会系列化。

开发德育校本课程，形成困难生、潜能生实验教育机制。

使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。

3.德育队伍专业化。

通过德育培训、课程研究、班主任论坛等方式，开展培训活动，全面提高全体教职工的德育水平。

进一步提高班主任待遇，试行班主任职称制度。

4.德育评价科学化。

完善学生评价制度，班主任考核制度，学科德育评价制度，学校德育评估制度。

完善学生成长档案，鼓励学生全面发展，努力培养“优秀加特长”的学生。

5.德育活动有效化。

五年内陆续通过省市平安学校、家长学校、省市级特色学校等评估验收。

三、教学管理目标及简要措施

一年目标及简要措施

1.建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

尤其抓好每学期两次的教案（学案）作业大检查、期中期末考务、考风、考后分析、随堂课调研等常规促进工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

2.不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与学校评优评先挂钩。

加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的教学公开及磨课评课活动，推进优秀教研组创建及评选活动，使校本教研有明显进步。

3.促进高考质量有明显提高，如五中上线率达15%，普高线率45%以上。

三～五年目标及简要措施

1.经过三年努力，要使五中升学率达15%，普高升学率达45%；学考各科合格率达98%。

经五年努力，逐步办成一所教学质量全县有影响的学校。

2.三年内，在严格教学规范的基础上，使“聚精会神抓教学，一心一意做质量”成为全体教师普遍认同的工作习惯，并自觉做到以下三个结合：

强调“提高课堂教学效益”和“课堂教学创新”相结合，强调“提高科学素养”和“培养人文精神”相结合，强调“特色学科、教研组建设”和“薄弱学科加快进步”相结合，推动教学质量的大面积提高。

加强加快对“学案”的认识和实践，在推进中完善“学案”的实施。

教师提升备课质量，尤其是高考复习课的有效性有很大提高。

编制推行适合校情的“校本作业”、“校本试卷资料”和“校本用书”。

极力推进教师专业共同体和专业共同成长的良好局面形成。

创新适应新课程和学校发展需要的一系列教学标杆化管理评价系统，如在充分调查抽查严查的基础上，推出一批“标杆”项目，包括标杆教案和作业、标杆课堂等。

突破质量提升的瓶颈，如在同一班级如何做好学科的协调、学习时间的分配、提优补弱等，实现教学质量的新的腾飞。

3.进一步提升、完善校园网络建设，建成设施先进、功能强大的教学共享资源库，全面推行校本电子备课、电子课件。

整理创新图书馆资料室功能，争取建设电子图书馆，以扩大师生视野和为继续教育、学习培训、提高人文修养服务。

加强新课程提高培训，优化校本教研质量，通过教研活动、利用网络资源平台，深入提高“课堂教学有效性”水平，五年将教师派出学习轮训一遍。

同时加强对理化生实验员及图书资料阅览室管理员的专业素质培训，加强学科教学与实验教学、图书资料的联系，让管理员了解、理解教学，熟悉教材、熟悉操作，进一步提高实验员、管理员的业务技能。

要求实验员完善设备帐册、活动记录等电子档案管理，充分而优质地服务于教学。

四、教科研建设目标及简要措施

1.通过教师的教学科研，其他教育功能的科研，以及对学生学习习惯、学法培养的科研，树立大科研观，树立全员科研、全方位科研的理念，培养学习型、研究型、务实型的新型教师队伍，努力打造高效课堂。

一年目标及简要措施

通过培训、交流等创设浓厚的教科研氛围，打开教师的理论思考的空间，使每位教师都能够独立开展科研活动，并在“主题化、有效果、能应用”上努力，每年课题数量提升到1－3个。

2.通过《学校骨干教师培养计划》的实施，切实落实校级名师培养计划，注重师徒结对，加大力度培养青年教师。

每个教研组要推荐确定培养青年骨干，学校要为每组的青年骨干量身设计发展方案。

通过培训、赛教、主题研讨等形式，锻炼骨干教师，推出一批新名师，宣传展示名师和骨干教师风采，提升学校实力和品质。

3.建立、健全“校本培训”操作实施计划和方案，加强对学分的重视和管理，在努力推动教师专业成长的同时，继续保持学生研究性学习成果在同类学校中的领先优势。

三--五年目标及简要措施

1.充分树立“科研育师”、“科研兴校”意识，以教科研促进学校的可持续性发展。

围绕《学校教师专业成长发展方案》，以骨干和学科带头人推动和引领学校的教科研工作，促进教学质量的提高。

2.通过校名师培养计划、教师专业发展计划以及校本培训计划，力争校级名师达到5-10人，并且有3人左右获得县级以上名师称号。

教科研课题研究的质量逐步上升，争取有多项课题成果获奖。

3.使教科研、自我专业培养和发展成为教师工作的一种习惯。

五年内申报省级课题1个，市级课题立项2个，县级课题立项5个以上，课题成果能够获得省级奖项。

经过名师培养计划五年的努力，师资队伍力量雄厚，骨干教师教学风格形成。

县级名师1－3名，校级名师达到10人以上，同时使学生评教“满意度良好教师”数量能达到80%以上。

为稳定骨干教师队伍，为县级名师配备装备先进的办公条件，学校推荐参评获得县教坛新秀等以上荣誉或被聘为高级职务者，原则上须在校服务5年以上。

五、后勤及其它事业目标及简要措施

一年目标及简要措施

1.努力克服困难，积极筹措经费，完成学校塑胶田径运动场及附属设施的改造工程，争取尽早投入使用。

同时始终争取增收节支，尽量提高教职工的福利待遇，并加大教学奖励和科研、师训的经费投入力度。

2.争取完成学生宿舍（侧重于卫生间等）的改造工程并投入使用。

开辟教师书吧的休闲娱乐阅读功能室，以及心理健康中心的教师健身健康功能室。

3.加强学校财产管理，倡导全体师生节能降耗，促进环境卫生改善，开展系列节能活动，制订校园节能规定，做到节约用水、用纸、用电、用钱，努力创办节约型学校。

倡导讲卫生、讲文明，倡导公共集体场合禁止吸烟，倡导人人参与校园公共环境管理，努力做到“卫生无死角，环境很优雅”。

三～五年目标及简要措施

1.三年内在完成学生寝室公寓化。

2.三年内实现教师人手一台笔记本电脑用于教学办公。

3.争取三年左右对教师宿舍进行全面改造，建成40套左右教师小套房。

4.完成对专用教室的现代化设施、设备的装备，具体针对理、化、生实验室，图书阅览资料室、音乐室、美术室、舞蹈室、通技室等专用教室按照市级规范高中标准进行配备升级。

5.建设符合现代化学校要求的图书馆、科技馆、学生运动场馆、电子阅览室及校园网络化广播系统与视频平台。

6.充分调动和利用各方面积极因素，彻底解决校舍更新换代、学生运动场地问题，学校全面美化，建设多三个左右“小花园”，促进学校其它各项事业共同取得更大更好发展。

朱亭镇黄龙中学

2016年9月