王天中学教育现代化学校汇报材料.docx

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王天中学教育现代化学校汇报材料

王天中学教育现代化学校汇报材料

　　王天中学教育现代化学校汇报材料积跬步，踩实现代化强校之路聚小流，蓄积新天中办学底蕴王天中学创建于年，至今已有近年的历史。

　　学校坐落于风光旖旎钟灵毓秀闻名遐迩的道教圣地茅山脚下的王天寺古镇。

　　近年的文化积淀，孕育了王天中学代代学子；半个世纪的沧桑巨变，铸就了王天中学新的辉煌。

　　目前教职工人，专任教师人，本科以上学历人，学生人，学校占地平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米。

　　学校在市教育局和地方政府的关心支持和帮助下，弘扬优秀传统文化，传承立德明志校训，形成了博爱求真创新的校风务实精业笃行的教风和乐学善思奋进的学风。

　　几年来，学校先后获得全国青少年足球特色学校江苏省健康促进学校江苏省课程基地项目学校镇江市教育现代化初中镇江市自主管理试点学校镇江市教科研基地镇江市教育技术装备管理与使用先进学校镇江市安全文明校园镇江市体育传统项目学校等多项荣誉称号。

　　一改善办学条件，为实现教育现代化奠定物质基础改造完善基础设施年全面接通了长江水，保证广大师生饮用上优质健康的自来水。

　　投资万元修建了米道次塑胶运动场，同时新建一幢平方米青年教师公寓和平方米的教师停车场。

　　年月，投资万的校安工程正式启动，投入万元新建了学校餐厅，年暑期投资近万对学校的食堂操作间进行了改造，出新了师生餐厅，更换了食堂旧有的锅炉，新添置两台开水炉套饭菜保温设备；教师办公室安装了空调，改善了教师的办公条件。

　　年校安工程全部如期完工。

　　在市政府镇政府的关心和大力支持下，学校已顺利完成向西征地亩，为王天中学的长足发展奠定了坚实的基础。

　　根据省教育厅全面推进义务教育改薄提质工作，大力实施标准化学校建设电视电话会议精神，结合年创建教育现代化先进学校的实际情况，学校广泛听取各方意见，并多次邀请江苏省教育厅设计院专家现场调研和邀请东南大学对学校的整体布局进行新的设计和规划（新建建筑面积为平方米）。

　　优化配置教育设备学校开源节流，多方筹集资金，完善教育教学设施设备的配置。

　　增添学生电脑台，，建成网络教室个，个网管中心，个电子白板室，台交互一体机投入使用，生机比达:

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；教职工人人配置笔记本电脑，师机比:

；装配多媒体教室个；安装校园广播系统和录播室；更换了原物理化学生物室桌椅；增添音乐美术室舞蹈房设备；添置一批体育器材和实验器材；年新购图书多册，年新增图书册，现总共拥有图书册，报刊杂志种，生均拥有图书册。

　　提升环境育人功能学校斥资万多元，添置了电子显示屏，每天滚播励志名言，使学生仿佛身处伟人身边，时刻聆听教诲；定期进行学校常规安全青春期生理心理健康革命历史科普知识等方面的宣传教育，对规范学生行为陶冶学生情操健全学生人格发挥了积极的作用。

　　二优化教育管理，为实现教育现代化提供关键保障．践行六大理念，构建和谐校园近几年，我校以让教师拥有良好的从教心态努力构建和谐向上的工作氛围为出发点，真诚地推行六条管理理念，营造正确的舆论氛围和团结进去的文化场所。

　　要始终相信我们的教师是有良知有尊严的知识人群。

　　要使我们教师充分的认识到干好工作是为了学生为了学校为了社会，更是为了自己为了家庭的真实道理。

　　倡导教师工作上跟同年龄段的人相比，比业绩，比精神。

　　学校管理者的言行要使得我们教师相信：

自己遇到认为不公平的事，坦诚交流，积极化解，然后轻装上阵。

　　这在我们学校是一件很容易办到并且能够办好的事情。

　　教师只有健康生活，才能高效工作。

　　多劳才能多得，优质才能优酬。

　　在这些理念影响下，全校上下正在形成一股求真务实尽职尽责自律垂范开拓创新的工作作风。

　　完善评价机制，深化制度改革修订完善学校章程，建立多元参与的评价机制，构建管办评分离为特征的现代教育治理体系。

　　根据上级文件要求，结合学校实际，特制订《句容市王天中学教育评议会实施方案（试行）》，体现全面全程监督，实现科学客观评价；整全学校家庭社会三大教育发展资源，助力学校科学决策，提升学校办学品位；积极采用现代化评价方法和技术，细化评议评价过程，充分运用评价结果。

　　．秉承务实作风，强化细节管理

　　一方面，我们坚守把每一个教师放在心上的理念，关注教师感受，关注教师需要，关注教师的情绪发展，倾听教师的声音，持续促进教师的专业发展；另一方面，坚持抓不落实的事，查不落实的人。

　　以求真务实的精神抓好工作落实，培养学校管理者做实每一个管理细节的习惯。

　　我校积极推行导师制，贯彻全员育人全程育人全方位育人的教育理念。

　　全体教师主动认领学生，针对学生的个性差异，精心备课，因材施教，帮助学生主动发展。

　　我校实施党员帮扶活动，每位党员教师负责-名留守儿童或问题学生。

　　对帮扶的学生，教师以三心（爱心细心耐心）为情感基奠，以三多（多谈心多家访多鼓励）为工作方法，尽心尽力善待每一个帮扶对象，实现帮扶学生的三有（学习有进步思想有提高行为有规范）。

　　三发展全体教师，为实现教育现代化积聚核心动力推进师德建设工程思想政治素养和职业道德水平是教师最重要的专业素质。

　　我们要求每个教师对此形成共识，并在教育教学实践中不断落实以人为本身正为范的理念，使自己首先成为有德之人。

　　我校注重师德方面的宣传教育工作，先后组织签署师德承诺书，举办师德讲座，举办立德主题师德演讲比赛，学习吴邵萍李吉林等优秀教师事迹，以此提升教师队伍的整体道德水平。

　　近几年共有名教师荣获市师德先进个人等称号。

　　加快教师专业化进程为适应课程改革，适应教育现代化现代化要求，我们着力加强培训工作，从多角度促进教师专业成长。

　　坚持自主研修，坚持同伴互助，坚持平台引领，开展校际携手合作，实施学科对接建设活动，不断取长补短，提高教育教学能力，优化教学水平，鼓励教师参加高层次的学历进修。

　　目前，我校有特级教师后备人，镇江市骨干教师人，句容市骨干教师人；高级教师人，一级教师人。

　　近几年，先后有人次荣获镇江市优秀教育工作者句容市优秀教育工作者等称号，有人次被评为句容市毕业班教学先进个人。

　　我校要求每位教师都制定个人三年成长规划；学校定期与东庐中学镇江实验中学党学校开展教学研讨活动，为教师成长打造平台；王天政府也出台了《关于全面实施王天镇助学兴教的意见》，这一系列的措施势必促进教师的专业化成长历程。

　　注重培养研究型团队学校的可持续发展必须以教育科研为先导。

　　我校加大投入科研经费，组织全体教师参与研究教育热点难点问题，鼓励教师用教育科学理论解剖教育现象，进而找到解决问题和提高教学效果的良方。

　　先后邀请了江苏省特级教师教授级高级教师人民教育家培养对象老师，为我校教师作了《拉起有效教学的三驾马车》专题讲座；邀请市教研室黄铁生副主任来我校做了《加强学科课题研究，引领教师专业成长》的专题报告，充满泥土气息的草根研究实实在在的行动研究，对我校正在努力实现的每个备课组都要有自己的个性课题目标带来了生机，指明了方向。

　　年月，邀请教研室黄铁生主任和语文教研员来校分别做了高效课堂背景下小组合作学习模式中教学案的有效使用和科学开展小组合作，深入推进教学案改革，努力打造高效课堂课报告；年月，学校组织初一二备课组长等一行人赴山东昌乐二中学习小组合作经验；年月，学校再次组织初一二教师分批赴镇江丹徒官塘中学学习小组合作课堂教学模式。

　　目前，全面开展自主管理，合作学习高效课堂为我校小组合作学习班级管理和教学模式研究。

　　在绩效考核中，我校还专门设立优秀团队奖，制定团队考核细则，在精神和物质上给予优秀团队成员以奖励。

　　借此，在教师中树立团队精神，鼓励教师间合作交流共同提高与进步。

　　关注教师身心健康身体是革命的本钱。

　　我校十分重视教师的身心健康问题，把教师身心健康视为教师队伍建设的最基本工程，努力抓好。

　　学校工会每年组织对教师的健康体检工作，为教师全面建立健康档案，及时了解掌握教师身心健康发展状况；为教师提供活动场所和物质基础，如：

购置健身和活动器材，使教师在活动中陶冶情操增强身体素质；工会还通过文体活动丰富教师生活，每年开展教职工羽毛球比赛拔河比赛棋牌类比赛等多项体育活动。

　　四教好每个学生，为实现教育现代化巩固质量之本德育环境润无声我校以培养有仁义礼智信的现代天中人为学校育人目标，扎扎实实抓好学生的思想道德建设，整合教育资源，形成教育合力，营造良好的德育生态环境，提高了德育实效。

　　例如，学校大路两侧安放了中外名人的塑像和名人名言在水池附近树立了上善若水天润等石刻让学生在优美的环境中在潜移默化中接受良好的行为习惯教育，从而在校园中营造了良好的德育氛围。

　　完善学生常规教育中的自主教育管理模式。

　　坚持常规教育，注重教育实效。

　　特别是学校精心安排落实了阳光体育活动和体艺+活动，增强了学生的体质，锻炼了学生意志，培养了学生能力。

　　兴趣活动扬个性我们致力于让学生过上幸福快乐的学校生活，培养学生良好兴趣，通过开展书法绘画演讲写作歌舞体育等社团和竞赛竞技活动，提高了我校学生的文化素质和艺术修养，张扬了学生自主创新乐观向上的个性。

　　学校共有运动篮球手工等社团个，开设生活中的物理心路导航走进篮球将帅斗智等种校本课程。

　　几年来，学生积极参加各类竞赛比赛，获省级表彰有人次，大市级表彰人，句容市级表彰人次。

　　心理辅导促健康近年来，我校高度重视学生的心理健康教育，重点做好了三件事：

一是重新粉刷了心理访谈室的墙面并安装了空调，购置了盆景，更换了窗帘等，让学生来到这里就像回到了温馨的家；二是积极同商丘东德心理研究院联系，签订心理测量软件租用协议，利用学生课余时间开展心理测评活动，建立学生心理档案，并有针对性的进行心理辅导；三是加盟丹阳市心理健康教育共同体，组织心理教师赴丹阳三中学习培训，增强心理辅导的技能。

　　通过这些实实在在的工作，我校心理健康教育水平有了显著提高。

　　五寻求特色突破，为实现教育现代化丰富发展内涵把学校办出特色，其目的在于促进学生全面而有个性的发展；把学校办出特色，也是一所学校追求独特性与优质性的过程；把学校办出特色，更是学校校园文化与精神的自然呈现。

　　所以我校在发展中注重在继承传统的基础上创新，力求凸显符合我校发展实际的办学特色。

　　以教学案一体化为抓手，努力提高教育教学质量社会的转型，使得老百姓对教育的要求越来越高，面对社会等多方面的压力，我们在逆境中寻找突围的突破口，这就是课堂教学的改革。

　　我们迫切需要有一种能改变现实的教学模式，来打破目前因循守旧徘徊不前高耗低效的教学现状。

　　为此，我们果断的尝试了教学案与小组合作课堂改革。

　　以篮球教育为途径，促进学生体质人格的不断完善篮球是一项运动，是一门课程，更是一种文化一种精神。

　　我校学生在篮球运动中培养了健全的人格，增强了合作的意识，增长了处事的经验。

　　在比赛中光明磊落，用正当方式，依靠自己的实力取胜，场上是对手，场下是朋友，珍视友谊，与人为善。

　　学生理解了胜利是集体智慧的结晶，懂得了个人要在集体中成长在集体中才能体现自己的价值的道理。

　　明白了在平时的生活和学习中，不能一味蛮干，要能进能退，不为一时的得失而沾沾自喜或灰心丧气。

　　篮球精神文化正在发挥着篮球运动之外的育人价值。

　　以书香校园建设为载体，推动学生人文素质的整体提升人生需要光明，阅读改变人生。

　　书是人的存在和精神的绿化。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　我校注意打造书香校园，引领师生亲近阅读，营造书香氛围。

　　我校主持研究的江苏省教育科学规划的课题《新课程背景下的初中语文阅读教学现状调查及改革研究》《多元文化背景下，乡村中学文化状况的研究》虽然已经结题，但由此带来的影响仍在延续发酵。

　　我校个教学都成立了班级书屋。

　　学生积极主动地从自己家中带来藏书，相互借阅交流。

　　一时间，全校书韵流香，阅读之风盛起，极大地拓展了学生课外阅读量，提升了学生思想境界。