2104年对口升学班语文.docx
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2104年对口升学班语文
2104年对口升学班语文（第三册下）试题
一、选择题（共20小题，每题2分，共40分）
1下列划线字读音全部正确的一项是（）
A商贾（gǔ）虾（xiá）蟆钿（diàn）头
B浣（huàn）溪斑骓（jú）熟谙（ān）
C暮霭（ǎi）椽（chuán）子著（zhú）衣
D逊（xùn）色宁谧（mì）阡陌（qiānmò）
2下列划线字读音错误的一项是（）
A眼睑（jiǎn）清癯（qú）坍（tān）塌
B忧悒（yì）踽踽（jǔ）佝（gōu）偻
C杳（yǎo）然虫豸（zì）腌臜（āzā）
D畏葸（xǐ）纨绔（wánkù）脉脉（mò）
3下列对课文的理解不正确的一项是（）
A《梦游天姥吟留别》之“吟”是诗体的名称，又称歌行体，是乐府诗的一种，“留别”即离别、赠言，内容多有悲愁、感叹之意。
B古体诗又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句；平仄没有严格的规定，体现自由抑扬韵律、用韵较为自由，可以一韵到底，也可以中间换韵。
C《茅屋为秋风所破歌》“歌”是诗体的名称，又称歌行体、歌行，是古代诗歌中一种依叙事为主的体裁。
D《琵琶行》作者白居易，是中唐时期浪漫主义诗人，他主张“歌诗合为事而歌”，所写诗篇语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
4下列对课文的理解不正确的一项是（）
A《梦游天姥吟留别》写梦中的仙境，象征着作者追求的理想境界，写仙境是为了反衬现实的丑恶，写对仙境的向往，正是为了表明对黑暗现实的反抗。
B诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了诗人傲岸的性格。
C《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人，对苦难人民的同情，希望国家尽快结束战乱，恢复太平的济世胸怀。
D《琵琶行》是一首抒情诗，表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
5《琵琶行》着墨渲染琵琶女演奏《霓裳》乐曲的美绝动听，后用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描摹曲终场景，这是（）
A侧面烘托，说明人们沉浸在余音绕梁的境界中
B侧面烘托，此处重在写江水的宁谧
C正面描写，写江面平静，听众内心的震撼
D正面描写，写江面的凉意，听众沉浸在悲情之中
6下列有关诗人及风格搭配错误的是（）
A杜甫——沉郁顿挫B李白——清新飘逸
C刘禹锡——寄予深远D陆游——寄予深远
7下列诗人风格不同于其他的是（）
A李清照B柳永C姜夔D辛弃疾
8”主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”使用的表现手法是（）
A对偶B互文C铺陈D烘托
9对“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的理解不正确的一项是（）
A“泣下”及眼泪流下，“青衫湿”即眼泪多把青衫都打湿了。
B“青衫”唐代官职低的人的服色，后人常用“司马青衫湿”形容悲伤凄凉。
C本句衬托了乐曲的凄凉，补充了“同是天涯沦落人”的内涵，鲜明突出了诗歌的主题。
D本句极力烘托琵琶女演奏技艺的高超，意在表明众人沉醉在乐曲妙曼的艺术境界中。
10对下列诗句的解说不正确的一项是（）
A“野旷天低树，江清月近人”是借景抒情，写诗人俯视所见，反衬出他在异地他乡的孤独感。
B“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”写出了戍边将士誓死保卫家国的心声。
C“潮打空城寂寞回，淮水东边旧时月”是写景，极写旧时金陵城繁华不再、沧桑衰败。
D“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是直抒胸臆，表现作者忧国伤时的情怀。
11下列诗句诵读节拍划分不正确的一项是（）
A空山／新雨／后，天气／晚来／秋
B万里／悲秋／常／作客，百年／多病／独／登台
C感时／花溅／泪，恨别／鸟惊／心
D山围／故国／周遭／在，潮打／空城／寂寞／回
12下列诗句用典的是（）
A淮水东边旧时月，夜深还过女墙来B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C随意春芳歇，王孙自可留D杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪
13对下列词的理解错误的一项是（）
A白居易《忆江南两首》通过对江南苏杭旧景的回忆，表现了一种壮志难酬的情怀。
B李煜《虞美人》表现了词人故国之思和亡国之恨。
C柳永《雨霖铃》用虚实结合的手法写与爱人的别离，表现了一种羁旅之愁。
D苏轼《念奴娇。
赤壁怀古》借游赤壁旧地，表达了对古代英雄的赞美和自己壮志难酬的感慨。
14．郁达夫在《故都的秋》中写对故都之秋的怀念时，重点描写了作者住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜，只是一笔带过。
这样写的原因是
A．作者想“饱尝”这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品尝。
B．“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。
C．作者没去过陶然亭，所以不知道那里的景色如何。
D．选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想感情。
15．《念奴娇赤壁怀古》中说“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，其实当时小乔出嫁已十年。
作者写她“初嫁”的原因是（）
A．意在突出周瑜英气勃勃、春风得意、少年将军的形象。
B．成家立业是古代人的两大追求，周瑜都做到了，他感到非常满足。
C．曹操南下平关，用意之一在于掠劫二乔，这句点出了这一点。
D．英雄美人，相得益彰，体现周瑜英武而不失多情。
16．下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）
A．本诗是杜甫晚年在夔州登高所见的春日江景。
B．本诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人景色。
C．本诗抒发了作者常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
D．本诗被后人称为“古今七言律诗之冠”。
17对下列诗句赏析不正确的一项是（）
A“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”抓住了江南水乡的物候特征，勾画了一幅色彩鲜明的图景。
B“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”以水喻愁，用夸张和比喻手法将愁淋漓尽致而形象的表现出来。
C“今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月”词人用实景写别离，表现内心的孤寂愁苦。
D“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一“瘦”字境界全出，瘦因愁起，愁显于瘦，形象塑造了一个离愁中受损了的少妇形象。
18下面对课文理解不正确的一项是（）
A《故都的秋》采用对比手法，突出了北国之秋的“清、静、悲凉”的特征，表达对北国之秋的热爱赞美，对故都之秋的眷恋。
B《我的空中楼阁》用托物言志的手法，通过对小屋及周围环境的描写和赞美，寄托了自己独特的生活情趣和理想追求。
C《珍珠鸟》描写“我”善待笼养珍珠鸟和珍珠鸟由怕人到与人亲近的经过，表现小鸟的活波可爱，营造了一种人鸟和谐相处、相互依赖、有情有意的美好世界。
D《夏三虫》写夏天里常见的三种昆虫不同的情貌、行为、心态、德性，借以讽刺和批判当时社会上的种种邪恶势力，但作者对跳蚤持中和态度，欣赏跳蚤的为人。
19下面文学常识叙述不正确的一项是（）
A郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。
B李乐薇，当代台湾散文家，早年肄业于上海大夏大学，作品文笔清新、语言优美生动，风格柔和，温婉含蓄。
C鲁迅，原名周树人，当代文学家、思想家、革命家，他的小说《狂人日记》奠定了中国新文学的基石。
D朱光潜，现代著名美学家、文艺理论家、教育家，被称为“中国美学老人”。
20对鲁迅的散文诗《雪》理解不正确的一项是（）
A课文开头用对比技法开头，比较“暖国的雨”和“江南的雪”，引申出江南的雨、朔方的雨变成雪花，似乎是有幸的。
B文章写江南的雪，倾注了作家向往和景慕之情，深寓了追求美好理想的心境。
C作家对朔方的雪的体验融入了独特的个人感情：
“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，雨，死了，但精魂犹在——那是“孤独的雪”，表现了一种悲壮的阳刚之美。
D“南方的雪”旋转飞腾，寄托鲁迅对美好理想炽热追求；“朔方的雪”滋润美艳，蕴含了作家反抗冷酷现实社会的斗争品格。
二背默填空（每空1分，共6分）
21安得广厦千万间，，？
22同是天涯沦落人，。
23青海长云暗雪山，。
24念桥边红药，。
25多情自古伤离别，。
三、阅读理解（每小题4分，共24分）
一）、阅读《战士和苍蝇》，回答下面的问题。
Schopenhauer[1]说过这样的话：
要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。
后者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。
正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。
他仍然是人，不过如此。
但也惟其如此，所以他是伟大的人。
战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。
但是战士已经战死了，不再来挥去他们。
于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。
的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。
然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
去罢，苍蝇们！
虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。
你们这些虫豸们！
三月二十一日。
26战士和苍蝇各有什么特点？
27苍蝇喻指哪类人？
作者对战士持什么态度？
28“然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇”作者想要表达的含义是什么？
二）、阅读《我若为王》下面两段，回答29—31题。
我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。
请科学家不要见笑，我以为世界之所以还大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。
生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。
我将变成一个暴君，或者反而正是明君：
我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。
我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。
我若为王，将终于不能为王，却也真地为古今中外最大的王了。
“万岁，万岁，万万岁！
”我将和全世界的真的人们一同三呼!
29.“民国国民的思想和生活习惯”应该是什么样地？
30.“我要把所有的臣民杀死”的动机是什么？
31．“全世界的真的人们”指什么？
与他们“一同三呼”欢呼什么？
四、作文（30分）
《种太阳》 作者：
李冰雪
我有一个美丽的愿望，长大后能播种太阳。
播种一颗就够了，会结出许多许多的太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋。
一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。
到那个时候，世界的每一个角落，都会温暖明亮。
上面是一首幼儿诗歌，阅读后思考你的美丽愿望是什么，请以此材料作文，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，不少于600字。
14年对口班语文试卷答题卷（第三册下）
姓名学号成绩
一、选择题（每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二．填空题（每小题1分，共6分）
21.，
22.23
24.25
三．阅读与理解（每小题4分，共24分）
26：
27：
28：
29：
30：
31.
四.作文：
《种太阳》 作者：
李冰雪
我有一个美丽的愿望，长大后能播种太阳。
播种一颗就够了，会结出许多许多的太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋。
一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。
到那个时候，世界的每一个角落，都会温暖明亮。
上面是一首幼儿诗歌，阅读后你想到了什么，你美丽的愿望是什么，请根据这首诗歌材料，自选角度，自拟题目，作文（除诗歌外题材不限，不少于600字）。
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