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八上知识点
八年级生物上册知识要点概括
生物的分类单位有：
界、门、纲、目、科、属、种
腔肠动物门：
一、腔肠动物的主要特征：
1、身体呈辐射对称
2、体表有刺细胞
3、有口无肛门（要求背下来）
二、腔肠动物的类群主要有：
（要求说出名称，还要会写字）
水螅（生活在淡水中）、海葵、水母、海蜇、珊瑚虫（生活在海水中）等。
三、腔肠动物的代表动物是：
水螅
四、水螅：
1、生活环境：
通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2、外部形态：
（1）身体几乎透明，长约1cm,一端附着在水草等物体上，另一端有口
（2）口周围伸展着5---12条柔软细长的触手。
触手的作用：
用于探寻和捕获猎物。
（3）身体呈辐射对称。
辐射对称的优点：
这种身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
3.身体结构：
（1）水螅的身体由内外两层细胞---内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
（2）内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔。
消化腔的作用是：
消化食物。
消化腔与口相通，消化后的食物残渣仍从口排出。
水螅有口无刚门。
（3）外胚层有刺细胞。
刺细胞的功能：
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4.水螅的生殖：
水螅在条件适宜的时进行出芽生殖；在条件不适宜时进行有性生殖。
5.水螅捕食过程：
水螅的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液。
当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
扁形动物门：
五、扁形动物的主要特征：
1、身体呈两侧对称
2、背腹扁平
3、有口无肛门（要求背下来）
六、扁形动物的类群主要有：
（要求说出名称，还要会写字）
涡虫（自由生活的）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）等。
七、扁形动物的代表动物是：
涡虫
八、涡虫：
1.生活环境：
清澈溪流的石块下面。
2.外部形态：
（1）身体背腹扁平，形状像柳叶。
（2）体长：
1---1.5cm。
背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
3.身体结构：
（1）涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。
两侧对称动物的优点：
身体可以分出前后、左右、背腹。
而且使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
（2）涡虫的消化器官：
口、咽、肠
口长在腹面；口内有一个管状的咽；
咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
（3）前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
4、营寄生生活的动物（华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫）共同特点：
消化器官简单，甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官特别发达。
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
线形动物门：
九、线形动物的主要特征：
1、身体细长，呈圆柱形
2、体表有角质层
3、有口有肛门（要求背下来）
一十、线形动物的类群主要有：
（要求说出名称，还要会写字）
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，其中秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物
一十一、线形动物的代表动物是：
蛔虫
一十二、蛔虫：
1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
2.形态结构以及功能：
（1）身体呈圆柱形
（2）前端有口，后端有肛门
（3）体表包裹着一层密不透水的角质层，角质层的作用：
起保护作用，防止被消化
（4）消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜
（5）生殖器官发达，生殖能力强
（6）没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
3、预防蛔虫病的措施：
首先：
必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净
其次：
要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
环节动物门：
一十三、环节动物的主要特征：
1、身体呈圆筒形
2、由许多彼此相似的体节组成
3、靠刚毛或疣足辅助运动（要求背下来）
一十四、环节动物的类群主要有：
（要求说出名称，还要会写字）
蚯蚓、沙蚕、蛭
一十五、环节动物的代表动物是：
蚯蚓
一十六、蚯蚓：
1.生活环境：
富含有机物的湿润的土壤中，以土壤中的有机物为食。
穴居。
2.形态结构：
（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成。
蚯蚓的身体呈两侧对称，背部颜色较深且光滑；腹部颜色较浅且粗糙，因为腹部生有刚毛。
（2）有环带，与蚯蚓的生殖有关，环带靠近蚯蚓的前端，用环带可以区分蚯蚓的前后端。
3、蚯蚓的运动：
蚯蚓的体壁肌肉发达，肠壁肌肉发达，肌肉与刚毛的配合可以完成运动。
4、蚯蚓的呼吸：
蚯蚓靠分泌粘液、保持湿润的体壁完成呼吸。
呼吸过程：
蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
5、蚯蚓在生态系统中扮演的角色：
分解者
一十七、沙蚕：
生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。
一十八、蛭：
生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
软体动物门：
已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群
十九、软体动物的主要特征：
1、柔软的身体外面有外套膜
2、大多具有贝壳
3、运动器官是足（要求背下来）
二十、软体动物的类群主要有：
（了解一下即可）
多板纲：
如石鳖
腹足纲：
如蜗牛、田螺
双壳纲：
如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
头足纲：
如乌贼
二十一、软体动物的代表动物是：
缢蛏
二十二、缢蛏
结构及功能：
贝壳：
是由外套膜分泌的，有保护作用。
外套膜：
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫外套膜。
鳃：
用于呼吸
进水管：
摄入食物颗粒和水
出水管：
排出水和未消化的残渣
足：
用于运动
二十三、珍珠的形成：
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
节肢动物：
是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80﹪以上。
二十四、节肢动物的主要特征：
（要求背下来）
1、体表有坚韧的外骨骼
2、身体和附肢都分节
二十五、节肢动物的类群主要有：
（要求背下来）
甲壳纲：
虾、蟹、水蚤、鼠妇
多足纲：
蜈蚣、蚰蜒
蛛形纲：
蜘蛛、蝎子
昆虫纲：
苍蝇、蚊子、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、蝗虫、蚂蚁、瓢虫、蜻蜓等等
二十六、节肢动物的代表动物是：
蝗虫
二十七、蝗虫
结构及功能：
1、身体分部：
身体分为头、胸、腹三部分
2、体表有气门：
气门的作用是用于呼吸
3、体表有外骨骼：
（1）外骨骼的作用是：
支持和保护内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发
（2）外骨骼的特点：
外骨骼不能随身体而长大，当外骨骼限制昆虫的发育和长大时，昆虫会定期蜕皮。
如蝗虫发育成熟前，要蜕皮5次。
一对触角这两个结构是
4、头部：
三个单眼和一对复眼感觉器官头部负责感觉和摄食
口器：
用于摄食
三对足：
善于跳跃，尤其是后足，以经特化成跳跃足
5、胸部：
两对翅：
适于飞行
6、触角和足是昆虫的附肢。
足和触角都分节。
二十八、昆虫的基本特征包括：
有一对触角、三对足，一般有两对翅
（不要求一字不差的背，要能说出大意来，关键是划线部分）
后面学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
脊椎动物的共同特点是：
身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
鱼纲：
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
二十九、鱼的主要特征：
（要求背下来）
1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用鳃呼吸
4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
三十、我国的淡水鱼---四大家鱼
形态特点
栖息水层
食物
鲢鱼
体色较淡，又称白鲢
上层
以浮游植物为食
鳙鱼俗称花鲢
头大，又名胖头鱼，背面暗黑色
中上层
以浮游植物为食
草鱼
青黄色
中下层
以水草为食
青鱼
青黑色
下层
以软体动物
三十一、鱼的代表动物是：
鲫鱼：
身体分为头部、躯干部、尾部三部分组成
三十二、鱼适于水中生活的特点：
（全都需要背下来，不要求一字不差，但大概意思关键词必须准，关键词是划线部分）
1、体形：
身体大多呈流线型。
好处：
可以减少运动时的阻力
2、体表：
常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的粘液。
好处：
既可以起到保护作用，又可以减小阻力。
3、体色：
鲫鱼身体背部深灰黑色，腹部白色。
好处：
是一种保护色，可以防止被天敌吃掉，适于在水中生活。
4、呼吸器官是：
鳃。
鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管
呼吸过程：
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
5、鱼的脊柱：
能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用
6、鱼的运动：
鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
7、鱼鳍：
背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍起到平衡身体的作用；尾鳍：
既产生前进的动力，又能控制前进的方向。
两栖纲
三十三、两栖动物的主要特征：
（要求背下来）
1、幼体生活在水中，用鳃呼吸
2、成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
三十四、两栖动物的类群主要有：
青蛙、蟾蜍、大鲵（俗称娃娃鱼）、蝾螈
三十五、两栖动物的代表动物是：
青蛙
三十六、青蛙（全都需要背下来，不要求一字不差，但大概意思关键词必须准，关键词是划线部分）
1、生活环境：
稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中
2、体色：
一般呈绿色，与环境相似，是一种保护色
3、身体分部：
头部、躯干部、四肢
形状：
三角形，可以减小游泳时的阻力
头部：
鼻：
作用是呼吸时气体的通道
眼：
对活动的物体感觉敏感
身体分部鼓膜：
长在眼睛后面，感知声波
躯干部：
宽阔
四肢：
前肢：
短，可支撑身体
后肢：
发达，适于跳跃；趾间有蹼，适于划水
4、青蛙的生殖：
青蛙雌雄异体，体外受精。
雌雄蛙先抱对，然后在水中分别排出卵细胞和精子，卵细胞与精子在水中结合形成受精卵
5、青蛙的发育：
先由受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪的外部形态和内部结构都像鱼，而且有尾，用鳃呼吸，不能离开水。
后来长出后肢，又长出前肢，最后尾消失，并且长出了肺。
既能生活在陆地上，也能在水中活动。
6、青蛙的呼吸：
青蛙的幼体叫蝌蚪，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但是青蛙的肺结构简单，不发达。
需要皮肤辅助呼吸。
青蛙的皮肤裸露且分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，以辅助呼吸。
三十七、其他知识：
蟾蜍俗称癞蛤蟆，有毒腺，分泌毒液制成蟾酥；大鲵和蝾螈终生有尾。
爬行纲------真正适应陆地生活的脊椎动物是从爬行动物开始的
三十八、爬行动物的主要特征：
（要求背下来）
1、体表覆盖角质的鳞片或甲
2、用肺呼吸
3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
三十九、爬行动物的类群主要有：
（说出名称还得会写字）
蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇、避役等。
古代的各种恐龙都属于爬行动物
四十、以蜥蜴为例来了解爬行动物的如何适应陆地生活的：
（全都需要背下来，不要求一字不差，但大概意思关键词必须准，关键词是划线部分）
1.蜥蜴身体分为头、颈、躯干、四肢、尾。
其中有了颈这个结构，使它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害，适应陆地生活。
2.蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行，适应陆地生活
3.蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，适应陆地生活
4.蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求，适应陆地生活
5.蜥蜴将受精卵产在陆地上，而且受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
四十一、其他知识：
蛇四肢退化，但也是爬行动物，体表有角质的鳞片。
龟、鳖体表有甲。
它们在生长过程中也要脱去鳞片或甲。
鸟纲
四十二、鸟的主要特征：
（背下来）
1、体表覆羽
2、前肢变成翼
3.有喙无齿
4.有气囊辅助肺呼吸
四十三、鸟的类群主要有：
鸣禽：
如大山雀等各种雀。
猛禽：
如金雕等凶猛类群。
涉禽：
如丹顶鹤等。
归纳：
鸟喙的特征与鸟的食性相适应；
攀禽：
如啄木鸟等。
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应
游禽：
如野鸭等
四十四、鸟适于飞行的形态结构特点：
1.从外部形态上看：
身体呈流线型，可以减少飞行中的空气阻力
2.从鸟的翅膀上分析：
体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。
翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。
扩展：
羽毛分为正羽、绒羽。
正羽适于飞行，分布在两翼和尾部。
而绒羽起到保温的作用。
鸟翼展开呈扇形。
3.从骨骼上看：
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空，可减轻体重。
4.从肌肉尤其是胸肌部分看：
鸟胸肌发达，附着在胸骨（龙骨突）上，从而牵动两翼完成飞行动作。
5.从视觉角度看：
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。
6.从消化系统看：
（用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。
是鸟的特征，但不是与飞行生活相适应）食量大，消化能力强，为飞行提供更多的能量。
直肠短，无膀胱，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，可以减轻体重，适于飞行
7.从呼吸系统看：
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助肺呼吸。
能够分解更多的有机物，为飞行提供能量
扩展：
气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。
吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。
这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。
这种呼吸叫双重呼吸。
鸟的气囊在飞行时起的作用：
①辅助肺完成双重呼吸②减轻体重，增加浮力③散失热量，降低体温。
8.从循环系统看：
心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗。
或体温高，新陈代谢快，有利于有机物的分解，为飞行供能，体温恒定提高了鸟对环境的适应能力。
四十五、恒温动物：
体温不会随着环境温度的变化而变化。
生物圈中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。
体温恒定的意义：
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
四十六、变温动物：
体温随环境温度的变化而改变。
在脊椎动物中，变温动物有鱼类、两栖动物、爬行动物。
四十七、其他知识：
不是所有的鸟类都能飞行，如鸵鸟和企鹅就不会飞行。
会飞的也不一定都是鸟类，如无脊椎动物中的昆虫，哺乳动物中的蝙蝠等。
哺乳纲
（全都需要背下来，不要求一字不差，但大概意思关键词必须准，关键词是划线部分）
四十八、哺乳动物的主要特征：
（特点背下来）
1.体表被毛2.胎生、哺乳3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
四十九、哺乳动物的类群主要有：
（说出名称还得会写字）
水中：
鲸、海豚、海狮等。
哺乳动物中唯一会飞的是蝙蝠。
陆地分布非常广泛。
五十、哺乳动物所特有的是体表被毛。
哺乳动物所特有的胎生哺乳。
哺乳动物所特有的结构是膈。
哺乳动物所特有的是牙齿出现分化。
门齿：
作用：
切断食物
五一、哺乳动物牙齿分为臼齿：
作用：
咀嚼、磨碎食物
犬齿：
作用：
撕咬食物
扩展：
如兔等植食性动物没有犬齿，而盲肠非常发达，有利于消化植物纤维。
如狼等肉食性动物的犬齿非常发达。
五二、哺乳动物是最高等的动物类群，除了从生殖角度看，除了从体温恒定角度看，除了从牙齿分化和有膈的角度看外，哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
五三、其他知识：
为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？
你认为是否应该将鼠类彻底消灭？
答：
“毒鼠强”等剧毒鼠药虽然可以快速有效地杀灭鼠类，但鼠类尸体被分解者分解后，或者残余的剧毒鼠药未被及时回收，毒性物质会释放到环境中，对环境造成严重污染；若剧毒鼠药被其他动物误食，会杀死其他动物，甚至可能通过食物链影响到人类，因此国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠。
虽然鼠类会对人类的生产、生活造成危害，但是，鼠类也是生物圈中的一员，生物和生物之间，生物和环境之间存在着复杂的关系。
若将鼠类彻底消灭，会影响与之相关的其他生物，影响生态系统的稳定，因此对于鼠类应该进行合理防控，即将鼠类的数量控制在一定范围内。
第二章第一节动物的运动
1、家兔为代表的哺乳动物的前肢（人是上肢）骨主要有：
肱骨、桡骨、尺骨（手心向上，上肢伸直，里尺外桡）、腕骨、掌骨、指骨等。
2、人体的骨骼是由206块骨组成
3、骨在运动中起到杠杆的作用
骨4、骨占体重的20﹪
①不能活动的连接。
如：
颅骨各骨之间的连接
5、骨与骨之间的连接方式②半活动的连接。
如：
椎骨之间以椎间盘相连
五四③大多数骨以关节相连
运动系统
关节：
1.
关节囊（使骨牢固）
关节头
关节腔（有关节囊分泌的滑液，可减小骨与骨间摩擦）
关节软骨（可减小摩擦，使骨运动灵活）
关节窝
2.关节对骨运动的意义：
使骨的运动更灵活。
关节在运动中起到支点的作用。
3.人体的关节的部位很多，主要分布在四肢上，容易受伤的关节主要有：
肘关节、腕关节、膝关节、踝关节
4.骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
1.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
骨骼肌在运动中起到动力的作用。
2.人体的骨骼肌有600多块，约占体重的40﹪。
肌肉肌腹：
肌肉中间较粗的部分，由肌纤维构成。
3.骨骼肌组成：
肌腱：
肌肉两端较细的呈乳白色的部分，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
4.骨骼肌的特性：
有受神经传来的刺激而收缩的特性。
骨骼肌收缩时，只能牵拉骨，不能
推开骨。
骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。
五五、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
五六、当肘部弯曲时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张；当直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
五七、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
第二章第二节先天性行为和学习行为
五八、动物行为的分类：
（一）根据行为的功能分：
取食行为、防御行为（发生在不同物种间）、攻击行为（发生在同物种内部）、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等
（二）从行为获得的途径划分：
先天性行为和学习行为
五九、概念：
（一）先天性行为：
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为
（二）学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
六十、对两类行为进行比较：
（能说出概况即可）
先天性行为
学习行为
获得途径
生来就有的
出生后学习获得的
决定因素
受遗传因素决定的
遗传因素和环境因素共同作用
意义
满足生存的基本需要，适应生活环境
更好的适应环境的变化
举例
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、孔雀开屏、大雁南飞、鱼类回游、母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜粉蝶取食十字花科植物、老牛舐犊、狡兔三窟
老马识途、小狗算术、杂技表演、猫捉老鼠
蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓白蚁
惊弓之鸟
六一、先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
（说出大意就行）
动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。
而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断获得新的行为的。
所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
六二、研究动物行为的方法：
主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
第二章第三节社会行为
六三、社会行为：
1.概念：
群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
2.社会行为的重要特征：
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
3.具有社会行为的动物有：
蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。
六四、群体中的信息交流：
1.动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。
2.蛾蝶类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
3.用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫，干扰雌雄虫之间的交配，达到控制害虫数量的目的。
4.在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
5.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？
还是两者都有呢？
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。
此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。
第三章动物在生物圈中的作用
六五、动物在生物圈中的作用
1.在维持生态平衡中的重要作用（涉及到食物链、食物网及数量变化关系）
2.促进生态系统的物质循环
3.帮助植物传粉、传播种子
六六、生态平衡的概念
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
六七、物质循环图解（说明动物在物质循环中起到促进作用，没有动物，物质循环能进行）
环境植物动物
分解者
六八、动物与仿生
1.概念：
模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
2.应用：
根据长颈鹿研制飞行服；蝴蝶——人造卫星的控温系统；蝇的复眼——蝇眼照相机；蝙蝠的回声定位——雷达；蛋壳或乌龟的龟壳——薄壳建筑；人脑——机器人；萤火虫——冷光灯；
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
六九、菌落
1.概念：
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落
2.菌落是鉴别菌种的重要依据
3.细菌菌落特点：
比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
大多呈黄、白色。
4.霉菌菌落的特点：
比细菌菌落大，菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还能呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
七十、培养细菌和真菌的一般方法
1.配制培养基：
培养基由琼脂和营养物质组成，其中营养物质可以是牛肉汁或土壤浸出液或牛奶
2.高温灭菌冷却：
高温灭菌目的是杀死原有杂菌；冷却的目的是防止把接种的菌种杀死。
3.接种：
将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。
4.恒温培养：
因为细菌和真菌的生活需要适宜的温度。
七一、1.细菌和真菌的分布十分广泛，可以到达生物圈的各个圈层
2.细菌、真菌生存所需环境条件：
①水分②适宜温度③
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