文学类文本阅读训练2.docx
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文学类文本阅读训练2
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文学类文本阅读训练2
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
铜石象棋
老缺
老石爱棋，就像叶公好龙一样。
叶公爱假龙，不爱真龙；老石爱棋，爱看不爱走。
他是又爱又怕，想走，怕输，赢不了。
可他棋艺太差，人们叫他臭棋篓子。
他可以站在人家身后看一晚上，叫他走，他在板凳上坐下来，走一步，他就起来了说，我不走了。
人家说，光看不走，不准你看。
他笑笑，站在旁边，还不停地说，走车，跳马，炮打过去啥。
老石不会走棋，他有一副好棋。
象棋见过不少，木的象牙的石头的磁的塑料的——各种各样，举不胜举。
可老石一副棋真的很少见，棋身是磁的，包边是铜的，黄铜，一个个棋子磨得锃亮，金灿灿的。
一方是白底红字，一方是白底蓝字，字是颜体，浑厚有力，还上过中央电视台鉴宝栏目。
好多人想买，还有人想买去巴结市长，老石不卖，他说这是祖传的，只能看，不能卖。
吴副市长好棋很有名气，他棋下得好，参加过市里象棋大赛，有名次，还是前十名呢。
吴副市长爱棋，他还喜爱收藏象棋，据他秘书小毛讲，吴副市长的家真像个象棋博物馆，什么样的象棋都有。
这几天，市政府门前的桥上，突然冒出个棋摊子，不少人围在那里下棋。
吴副市长的车开过来开过去也没有在意，小毛却很好奇，还把头伸出窗外看过好几回，就是不知道是干什么的，他叫门卫去赶过，门卫告诉他说，是摆棋摊子的。
小毛就有点火了，竟有人敢在政府门前摆棋摊子，他挤进人，当时眼睛就睁得像牛眼睛一般大，他棋见得多，从没见过这种棋，就更来气了，快走快走快走，这里不是你摆棋的地方。
老石看了毛秘书一眼，不恼也不火，笑眯眯地收棋走了。
老石一走，小毛就后悔不迭，眼看到手的棋叫他轰走了，他每天看着大桥，桥上再也没有老石的影子。
小毛心里不是滋味，跟市长这么多年了，知道市长爱棋如命，他要是把这副棋搞到手，他觉得他的地位和生活一定会改变。
小毛到处打听老石的下落，他跑遍了市里的棋摊子，有人告诉小毛说，那个臭棋篓子是山背石头湾的。
石头湾吴副市长去过，是哪一年就记不清了，小毛也记不大清楚，因为路太难走，坑坑洼洼的，车子开得往左边倒，再往前走就往右边倒，去了一回小毛就不敢去了，生怕翻车掉进山沟。
老石住在石头湾，小毛要想得到这副棋，就得去石头湾。
小毛去过三回，老石总是笑，什么话也不说，小毛嘴皮说破了，老石也不理，还幽默地说，不见鬼子不挂弦。
他要见的是吴副市长，不是秘书小毛。
小毛没有办法，想要得到这副棋，只好请吴副市长出马了。
石头湾是个穷村，市长听过石头湾的治贫方案，开完会，说去，但事情太多，一直没有去。
听了小毛的汇报后，就很想去石头湾看看，到了石头湾，小毛带着吴副市长直接去了老石的家。
老石很热情，烧茶倒水，递烟搬凳，就是不提象棋的事。
小毛又是眨眼又是做手势，老石只说石头湾处处都是宝，完全不理小毛。
吴副市长听得很仔细，不时地点点头。
老石说得差不多了，最后说，他想跟市长走盘棋，不知市长敢不敢走。
小毛笑起来说，你要和市长走棋，我和你打个赌，你要是输了，就把棋子交出来。
老石说，我要是赢了呢？
小毛说，这怎么可能呢？
吴副市长笑笑说，那我就向你请教了。
老石起身就向山里走。
小毛急着喊起来，你往哪去，不是说走棋的吗？
老石笑着说，棋在山上。
路不好走，又窄又陡，一段石子路、一段泥巴路，走得市长浑身冒汗，小毛气喘吁吁。
到了半山腰，出现了一个石料场，有各种各样的雕刻，目不暇接，吴副市长解开衣服，喘着粗气说，原来这里全是宝哇。
老石站在一副石头象棋前说，吴市长，咱俩杀一盘？
吴副市长看着巨大的象棋，很惊讶，一个棋子足有四五十斤，棋盘有四五十米，他大脑里闪过很多画面，笑起来说，我输了。
吴副市长再也不下棋了，三天后，石头湾开始修路了——吴副市长铲了第一锹。
三年后，不少人到山里来下巨石象棋，石头湾人开心地笑了。
一天，吴副市长意外地收到一个包裹，一个红木箱子里装着一副铜石象棋，吴副市长拿着一个棋子，眼睛湿润润的……
（有删改）
1．下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A．小说写人虽着墨不多，善用细节写人。
他笑笑，站在旁边，还不停地说，用看似简单的动作描写，写出老石对人们的态度，也写出老石对象棋的情感。
B．小说设计精巧，善于铺垫。
他棋艺太差，人们叫他臭棋篓子，表明人们对老石棋艺的评价，这种普遍的说法让老石难以承受，最后送出祖传的象棋。
C．小说善用俗语，增强了生活色彩、趣味。
不见鬼子不挂弦，借广泛流传的电影中的台词来表明老石做事的底线，又使对方不至于难堪。
D．小说情节个别地方设计不严谨。
他跑遍了市里的棋摊子，以小毛的身份、工作特点，他不可能知道市里所有的棋摊，更不可能亲自去找。
E．小说中人物多次用激将法但目的不同。
小毛用激将法，是想得到老石的象棋；老石用激将法是想让吴市长感受石头湾人的辛苦。
解析：
选A、C。
B项因果关系错误。
D项根据前后文，无论是从地位、目的，还是与领导的关系或对领导的了解等，小毛都有可能做成此事。
E项，还有其它目的，如展示村民技艺、让领导体验、使领导为村民修路、为民办实事等作用。
2.小说中老石是一个什么样的人物形象？
请简要分析。
答：
解析：
这篇小说中的老石酷爱象棋，一心为民，知恩图报，为人随和幽默，可在梳理故事情节的基础上概括出这些性格特点。
答案：
酷爱象棋，棋艺低下：
珍藏祖传象棋，爱看爱说不爱下。
随和幽默，小有心计：
别人嘲笑也不往心里去，在桥上摆棋摊等。
一心为民：
不惜代价，为乡亲摆脱贫困而奔波。
知恩图报：
用祖传宝贝表达谢意而不求个人回报。
3．小说以铜石象棋为题目有什么好处？
请简要分析。
答：
解析：
本题考查鉴赏小说题目的作用。
可从线索、人物、主题等方面来考虑。
答案：
吸引读者：
材质特殊、珍贵，引发读者阅读兴趣。
作为小说的线索：
贯穿小说情节始终，有机组织材料。
有助于塑造人物形象：
连接了老石与毛秘书吴副市长等人物，通过他们与铜石象棋的行为、情感，彰显了不同人物的不同性格特点。
突出主题：
通过围绕铜石象棋发生的故事，突出爱乡为民、造福百姓的主题。
4．小说起笔于老石，收笔于吴副市长，是否行文混乱、矛盾？
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
答：
解析：
本题考查鉴赏小说的行文结构。
的起笔和收笔并不完全一致，但结构却很完整。
可从情节、人物和主题等几个方面来考虑。
作答时，要结合文本，扣住观点来具体分析。
答案：
表面看，行文似混乱、矛盾，实则不然。
从情节上看，行文始终没有离开铜石象棋，情节发展自然、完整；同时，首尾照应，结尾吴副市长收到铜石象棋的情节照应了开头老石爱棋和有一副罕见的铜石象棋的情节。
从人物形象上看，结尾吴副市长的反应源于老石的感激，侧面表现了老石热爱家乡、建设家乡的使命感和知恩图报的特点，使老石的形象更丰满。
从主题上看，结尾吴副市长的反映，无论是高兴、愧疚，还是感动，都更能凸显文章的主题：
人民渴望幸福，真心使人民走向幸福的政府必能得到人民的热爱，政府应主动、积极地担负起造福人民的使命。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
聚宴
符浩勇
下班的时候，阿炳打来说，让我到他的城南音像店去一下。
我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。
我说，有什么事就在里说吧？
阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。
随即，他挂了，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。
我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。
我和阿炳认识是在朋友的饭局上。
席间，他几乎不动声息，比我的话还少。
有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。
这让我一下子就记住了他。
那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。
我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上……
没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。
丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。
阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。
如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。
但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。
我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。
阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼矇眬时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。
由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。
街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。
记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。
我说，那些都是装出来的。
有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。
他听了只是笑笑。
我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。
有一次，我明知不能说服他，却还是说：
你就图个心安？
他却说：
不是心安不安。
只要他们高兴，而且这付出也是我能承受的。
也许这只是缘起。
后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心情也不会平静。
那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。
主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫，他给我们看了九幅富有感染力的照片——木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。
他的演说声泪俱下，震撼了在场所有的人。
现场募捐时，我掏了600元，阿炳捐了2000元。
我知道那是他筹集的进货款。
那时，他的音像店几乎没有进账。
事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。
他说，如果可能，真想去贵州支教，哪怕是一个月。
于是我设法朋友的朋友，可是林山似乎人间蒸发了，倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。
朋友的朋友找到朋友，说是林山的关了，他们也只是在一家网站上认识林山的。
我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，包括演讲现场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会贵州大山里的孩子。
林山失踪后，网站上的资料也就停止了更新。
种种情况表明：
我们受骗了。
但阿炳并无失落，他始终相信他固执的直觉：
林山深邃的眼眸里燃烧着诚意……
一年过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点生分，害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。
渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。
但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵州大山的事只字不提。
不时，我和他还是相约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。
上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来非让我去找他，究竟有什么事不能里说呢？
远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律，正想呆在街边沐浴一番。
不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。
屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜，却摆了三个座位。
我机警地问：
还有谁？
只见阿炳抖出一张发皱的都市报，神情有些异样，他说：
还记得吗？
那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中遭遇不测的……好在那个无意伤害他的人发现了那些钱（捐款）的来路……最终那些钱用在山区小学的建设上了……
那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的潮浪里，我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。
（选自《第六届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改）
5．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A．小说开头写阿炳叫我到他的音像店去，却不肯在中告诉我究竟有什么事，这一方面给读者留下了悬念，一方面也暗示阿炳想要告诉我的事情不同寻常。
B．小说第五段将饭局上有些好事者对我的态度与初次见面的阿炳对我的态度进行对比，委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明餐桌风气。
C．小说第八段写我看到一个老汉沿街乞讨的场面，触景生情，不觉回忆起我与阿炳交往中的一些小事，并为阿炳屡屡不听我的提醒和劝告而感到遗憾。
D．我冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山，林山携善款失踪后，我感到特别窝囊，心情很不平静，见到阿炳时感到不自在，怀疑他内心对我有所不满。
E．小说倒数第二段用三个省略号，一方面是为了省略枝节，简明扼要地交代林山失踪的真相；一方面是为了再现阿炳说话的语气，表现他沉痛而又略感欣慰的心情。
解析：
选A、E。
B项委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明餐桌风气理解有误；C项为阿炳屡屡不听‘我’的提醒和劝告而感到遗憾理解不够准确；D项‘我’冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山怀疑他内心对‘我’有所不满理解有误。
6.小说中的阿炳是一个怎样的人？
请结合文本简要分析。
答：
解析：
通读整篇小说，梳理出小说中有关阿炳的具体情节，再进行整合归纳。
要注意分点作答。
答案：
豪爽仗义。
初次见面时，看我被人灌酒，尽管自己酒量不行，仍挺身为我挡酒。
心地善良，坚信人性的善良美好。
看到乞讨者总是毫不犹豫地给钱；捐出筹集来的全部进货资金资助贵州山区教育；在林山带着捐款失踪，种种情况表明我们是受骗了的情况下，坚信林山不是骗子。
知足常乐。
经营音像店利润微薄，仅够糊口，仍乐在其中。
7.小说中的我这一人物形象有哪些作用？
请简要分析。
答：
解析：
这篇小说中的我是次要人物。
既是小说的线索，又对主要人物阿炳起到了烘托作用，同时对小说的主题也起到一定的作用。
答案：
我作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳的故事，增强了小说的真实性和抒情性，更加感人。
我作为小说中的线索人物贯穿全篇，我应邀去阿炳家一路上的所见所想使现实与回忆巧妙对接，使小说内容多而不乱，结构紧凑。
我侧面烘托了阿炳的形象。
我与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力反衬出阿炳的可贵品质。
我的形象丰富了小说的内涵。
我有心行善但又总担心上当受骗，这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态，增强了小说的现实意义；我的变表达了要相信善良的主题。
8．这篇小说在收入的一部小说集时，标题被改为拯救，你认为聚宴和拯救这两个标题哪一个更好？
请结合文本简要阐述理由。
答：
解析：
两个标题均可作为答案，但作答时，必须找准切入点，把握住小说的情节、形象、主题等方面，多角度进行解读。
答案：
（示例一）聚宴更好。
理由：
聚宴是小说的情节框架，其他相关事件有机融入其中，使作品收放自如，结构严谨。
小说以阿炳打邀我去他的音像店参加三人聚宴为框架，将我在赴宴路上的所见所想所感巧妙自然地融入其中。
聚宴是小说的主要内容。
小说多次写到聚宴的情景，我与阿炳是在宴席上相识的，后来又常相邀小聚农家菜馆，林山失踪的真相也是在阿炳家的餐桌上揭晓的。
聚宴朴素含蓄，看似平淡客观，既不揭示主题又不渲染情感，但却给人留下更多品味琢磨的空间。
（示例二）拯救更好。
理由：
拯救概括了小说的核心情节。
核心情节是林山为拯救贵州偏远落后山区教育辛劳奔走，我和阿炳在他感召下为拯救山区教育而捐出善款，因此拯救二字是精当的概括。
拯救体现了小说的主题。
小说通过描写阿炳、林山的行为，以及我由怀疑到相信人性的真诚这一变，肯定了献出爱心拯救他人的精神。
拯救虚实兼备，言简意丰。
拯救具有双重含义，既指阿炳、林山和我救助他人的行为，也指我灵魂上获得的救赎。
拯救突出了阿炳乐于助人的品质。
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
贾知县
孙方友
贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽，古称曹州府，很有牡丹之秉性。
咸丰三年，他来陈州任知县，发现白楼有一姓于的流氓恶霸，依仗其兄是府台，横行乡里，犯下几条命案，民愤极大。
贾知县接到诉状之后，愤怒至极，决心除霸，当下带人到白楼将于某抓获，然后整理卷宗，报刑部批斩。
不料批文还未报出，上面却下达了他的免职令。
贾知县怒火一腔，但又无可奈何。
陈州百姓多年才遇上这么一个清官，却又是如此下场，皆感朝廷不公。
等贾鲁离任时，百姓都到县衙门前送别。
贾鲁极受感动，对众人说：
我贾某虽然无能，但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸！
言毕，与陈州百姓挥泪而别。
他回到曹州后，思索多日，最后决定将家中田地房产一下卖光，准备进京跑官。
贾鲁兄弟二人，弟弟尚未成婚，听说兄长要将田地房产卖光，弟弟自然想不通，当下提出分家。
贾家本来财产就不是太多，如果一分，跑官的经费就会损失一半。
为拢住弟弟，他劝弟弟说：
三年七品官，十万雪花银。
到时一定加倍还你。
弟弟觉得空口无凭，对哥哥说：
这样吧，田产卖完之后，你给我打张欠条。
等你当了官，先将我的还下，咱们分开另住。
你挣钱再多我不眼红！
贾鲁只好照办。
贾家房产共卖三万两白银，贾鲁就给弟弟打了个三万两的欠条，然后就携银进京，送给一个贝勒王爷，投其门下，当了门生。
两年后，那王爷为其翻案，官复原职。
他提出还去陈州任知县，赶巧陈州知县告老，他获得赴任。
贾鲁吸取上次教训，秘密进城，到了县衙脸都顾不得洗，当下就带人去了白楼。
那于恶霸此时正在家中与人打牌，贾鲁冷笑一声，让人将其拿下，对于某说：
这回我看你那兄长如何救你！
言毕，命令左右将其就地斩首，然后贴出告示，将于某首级挂在城门示众三日。
陈州人一见恶霸终于被除，敲锣打鼓，成结队去县衙送万民伞，整整放了一天鞭炮。
于某的哥哥叫于臣，闻听其弟被斩，怒火万丈，准备重重报复贾鲁，岂料贾知县此时早已写下了辞官报告，回菏泽去了。
胞弟被杀，他觉得很丢面子，觉得不杀贾鲁，难解心头之恨。
他先派人去曹州追杀贾鲁，然后又为贾鲁捏造谋反罪名，四处张贴通缉告示，捉拿贾鲁。
再说贾鲁回到菏泽后，自知凶多吉少，便将家人安置在乡下朋友处，自己一个人四处躲藏。
最后觉得最危险的地方最安全，便化装来到陈州，以乞讨为生。
于臣一直捉不到贾鲁，心中的怒火越积越旺，便传下命令，供出贾鲁者，可得赏钱万两。
两个月过后，仍不见贾鲁的影子，于臣又将赏银涨到两万两。
心想，重赏之下，必有勇夫。
只要捉到贾鲁，他一定要将其在陈州斩首，也要将其首级悬挂城头，暴尸三日。
而贾鲁呢，由于化了装，又由于是在陈州城内，没有人会想到他在这里乞讨，所以就安然无恙。
不想这一天，他正在街上乞讨，突见一队人马飞驰而过，街人无不惊慌，躲藏不及者多被马队撞倒，反倒挨鞭子。
贾鲁不知道这是何人敢在光天化日之下横行霸道，便问一小贩儿这是什么人。
那小贩儿悄声告诉他说：
唉呀，你还不知道？
这是于臣的小弟弟！
自从他二哥被贾知县杀死之后，这家伙比他二哥还坏，手中又有几条命案了！
贾鲁一听此言，禁不住仰天长叹道：
既知如此，何必当初！
第二天，他就回了菏泽，对其家人说：
我为了替民除害，卖光了家产，让你们也随着我受尽了苦难。
现在于臣的小弟弟又在陈州无恶不做，比他二哥还坏上三分！
可惜我已无能为力，又欠下弟弟三万两白银，现在只有用我之命来偿还这个债务了！
说完，就让其弟弟去于臣处将其供出。
开初，其弟还有些不好意思，贾鲁开导他说：
你若不去，我被他们抓去了你可什么也得不到！
他弟弟一听这话，去了，得白银两万两。
为此，其弟弟还颇有意见，说他的兄长太傻帽儿，原以为他跑官为发财，不料却干这种傻事！
世上的赃官和仗势欺人的恶棍那么多，他一个人怎能除得净！
这可好，一家人陪着他担惊受怕不说，到头来还让我白白赔了一万两白银！
于臣抓到贾鲁，高兴万分，当下就将贾鲁押解到陈州，先让其坐囚车游四门，然后亲自监斩，将贾鲁押赴了刑场。
陈州人闻听贾知县被于臣抓获并要斩首，都来刑场为贾鲁送行。
贾鲁不卑不亢，视死如归，频频向陈州百姓含笑示意。
百姓们无不垂泪。
三声炮响过后，刀斧手执起了鬼头刀。
大概就在此时，忽听有人高喊一声：
慢动手！
随着喊声，只见成千上万的人不约而同地都从衣内取出自备的孝布，然后一齐戴在了头上，并齐声哭喊道：
贾大人，您走好哇——！
刑场上顿时如同下了一场酷雪，白得令人心寒……
——那时候，贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出……
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A．贾知县为百姓除害决定要卖掉田地房产，在与弟弟商量时，弟弟先是以分家为借口阻拦，进而又让哥哥立下字据，说明弟弟是个淡漠亲情、看中钱财之人。
B．贾知县第二次来捉拿于恶霸时，不顾其他当即来到白楼，说这回我看你兄长如何救你，并且将恶霸立即斩首，可见他为民除害、为己报仇心切。
C．小说注重情节的设计，贾知县除掉恶霸后马上辞官回乡，既突出了人物的性格，又推动了情节的发展，同时能够吸引读者阅读，可谓匠心独运。
D．于臣觉得胞弟被杀很丢面子，就派人追杀、捏造罪名，想置贾知县于死地，可见小说擅长用细节描写塑造人物，体现出于臣是个自私的人。
E．小说把贾知县为民除害作为故事的前奏，而把贾知县如何避祸，尤其是如何被抓、行刑经过作为高潮，把清官形象放在更加复杂的环境中塑造，意味深长。
解析：
选C、E。
A.在弟弟刚刚得知哥哥要卖掉田地房产时并不知道哥哥要干什么，只是认为哥哥要去买官，所以想不通，而且说你挣再多我也不眼红，所以并不能说他是看中钱而漠视亲情。
B.贾知县这样做是为了为民除害，防止于恶霸再次逃脱危害百姓，但是并不是为了报自己无故被贬官之仇。
D.这段的内容是记叙的表达方式，并不是细节描写，同时认为因为丢面子就想杀死贾知县，体现于臣的自私的逻辑也不成立。
2.小说情节波澜起伏，引人入胜，请概括出三点出乎意料的情节设置，并简要说明其好处。
答：
解析：
这道题是对文章情节的梳理，同时暗含了小说开端、发展、高潮、结局的划分理解，为理解全文的主旨作铺垫。
要让学生知道此类题目是为了理清结构层次以及鉴赏小说情节设计的妙处。
答案：
贾知县抓住了于某却被免职，故事突，为下文杀于某作铺垫。
重金复职，抓到于某后立即辞官，表现了他杀掉恶霸为民除害的清官形象。
化装成乞丐，隐藏在陈州，无人知晓，表现贾知县的机智。
弟弟最终举报了哥哥，反衬贾知县的清官形象。
行刑时有人高喊慢动手，却只为了戴孝目送贾知县；表现贾知县赢得百姓敬仰。
3．小说中，贾知县的人物形象有何特征？
请概括分析。
答：
解析：
这道题设问角度是人物形象，不是人物性格，所以除了性格特征之外，还可对人物在小说中的表现进行概括。
答案：
嫉恶如仇，为民除害。
（或答为官正直等意思对即可。
）机智有谋，勇敢果断。
再次捉拿于恶霸时吸取教训，选择躲藏在陈州，敢于碰硬，果断辞官。
含泪而终，内心悲苦。
4．小说结尾贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出的情节设置极具戏剧性，试分析贾知县流泪的原因，以及这样写的好处。
答：
解析：
这道题是对文章深层次含义的理解，文章不仅悲在为民除害的贾知县被斩首，而且更加悲在亲人的不理解，悲在社会黑暗、奸臣当道，贾知县不能伸张正义、为民除害。
另外，作用要能扣住形象、主旨、阅读效果概括回答。
答案：
原因：
恶人得势，无法铲除。
亲人误解，遭受埋怨。
感激百姓，心满意足。
好处：
塑造了贾知县的人物形象，突显中心，耐人寻味。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
征服
陈忠实
夜已深，天很黑，田野悄悄静静，使人透不过气来的闷热散开了。
南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼。
那贼正蹲在菜园地里。
南葫芦渐渐看分明了，那是南红卫。
高中毕业生，把书念到狗肚里去了。
你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年当了队长，有你好受的，等着！
只见南红卫拔了一堆葱正往外移。
南葫芦突然出现在他面前，举着钢叉。
南红卫一惊，接着摆出一副随便咋办的架势。
南葫芦把钢叉收回，呵斥说：
走！
见队长！
倒霉透咧！
南红卫边走边想。
队长南恒是他的对头。
看你南恒怎么揉搓我吧。
文革中，我整了南恒二爸又怎么样呢？
南恒二爸在四清运动【注】中，把我南红卫的老子整得还不惨吗？
那年正好我高中毕业，考大学分数够了，政审通不过。
一阵急促的敲门声，队长南恒惊醒了。
他披上布衫，出来开门。
问：
啥事？
光彩事！
是葫芦的得意的调门。
南恒明白了：
南红卫偷了南葫芦承包的大葱。
黑暗中，这十二张嘴也辩不倒的南村文化最高的农民站在那里，把脸摆到另一边，任南葫芦
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