六年级毕业科学复习题.docx
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六年级毕业科学复习题
苏教版六年级科学下册检测试题
一、填空题：
1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
2、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
3、人的一生大致了一划分为（幼年、成年、老年）。
4、科学用脑的五要素是（动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）。
5、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父；（袁隆平）被称为杂交水稻之父。
6、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
7、（遗传）与（变异）是生命最基本的两个特征，
8、第一块恐龙化石是在（1822）年发现的。
9、人进入青春期后（身体形态）与（心理方面）都会发生很大的变化。
10、（达尔文）提出的生物进化论是（自然选择）的结果，并于1859年出版了《物种起源》一书。
11、大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂它们被称为“活化石”
12、（澄江生物化石群）的发现是对达尔文的进化学说提出了挑战。
13、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（互助合作）关系或是（敌对）的关系。
１４、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产着），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。
１５、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（过度放牧、喷洒农药、过度捕捞）等。
１６、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙（机械能）、人跑步（动能）、融化的冰（热能）、电脑（电能）、风筝（风能）、太阳（光能）、人的食物（化学能）、水力发电（水能）。
１７、说说下列活动能量的转换的过程：
电灯亮：
电灯把（电能转换成了光能）、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能（或电能）转化成了（热能）、吃饭后去上学：
人把食物中的化学能转化成了（动能）。
１８、火箭升空利用了（作用力与反作用力）的原理，气垫船能在水面上滑行利用了（物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小）的原理。
１９、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统），在一个（生态系统）中，如果植物、动物及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（生态平衡）。
２０、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。
２１、变异分为（可遗传变异）与（不可遗传变异）两种。
变异可以有（生物自身的产生的变异）与（用人工方法产生的变异）。
２２、如果把不同年代的（地层）比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。
２３、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为伙伴，有些生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系关系。
24、生物间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物间的食物联系叫做（食物链）。
25、要节约能源，还要开发新能源。
26、太阳是人类的“能源之母”，辽阔的海洋是地球上最大的能源库，核能也叫原子能，生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是太阳能转化而来的，地热能来自于地球的内部。
27、一些矿物性燃料如（煤炭）、（石油）、（天然气）等都是不可再生性能源，而（太阳能）、（风能）、（水能）等都是可再生性能源，而（潮汐能）（核能）、（地热能）、（生物质能）是有开发前景的新能源。
28、我设计的（ ）运用到的科学原理是（ ）
29、能量的一个重要特点是：
它可以从一种形式转换成另一种形式
30、做辆以空气为动力的玩具小车时，要想让它跑得远就要__________________。
31、科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。
二、连线题：
牙牙学语 老年期
十月怀胎 婴幼儿期
颐养天年 胎儿期
生长迅速 学龄期
抚育后代 青年期
勤奋求学 成年期
努力工作 青春期
2、指出下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的。
跳跃的青蛙机械能人跑步动能
融化的雪热能电脑电能
风筝风能太阳太阳能
人的食物化学能水力发电水能
三、判断题：
1、沙漠中没有生物。
（X）
2、动植物物的形态结构与它们生活的环境没有关系。
（X）
3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的办法。
（V）
4、如果食物链断了，就会导致生态平衡的破坏。
（V）
5、蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都是食物链中的分解者。
（X）
6、中国是世界上自然资源的生物多样性最丰富的国家之一。
（V）
7、化石是生物进化最直接最可靠的证据。
（V）
8、化石就是生物。
（X）
9、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是自然选择的结果。
（V）
10、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今天我们见到的长颈鹿。
（X）
11、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。
（V）
12、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生的孩子一定是高个子的。
（X）
13、生物的每一个特征都是能遗传的。
（X）
14、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳、籽少肉厚的。
（V）
15、19世纪的法拉第根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。
（X）
16、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。
（V）
17、使我们的身体运动的是身体的本身能量。
（X）
18、桑基鱼塘不是典型的生态农业模式。
（X）
19、有人说，化石是记载生物活动的特殊文字。
（V）
20、小明长得特别像父亲，这是遗传与变异。
（X）
21、黄玉米结出了紫玉米，这是不可能的。
（X）
22、用眼不当造成近视，这是可遗传变异。
（X）
23、三叶草是欧州人心目中幸运的象征。
（X）
24、六年级学生的睡眠时间应该保证10小时左右（V）
25、核能、沼气、潮汐能、地热都是新能源（V）
26、蜜蜂和花之间是合作关系，斑马和狮子之间是敌对关系（V）
四、选择题
1、语文课上学到的成语中，很多与科学有关系。
请你说出下列成语中，说明了生物能够影响环境的是（B）
A.螳螂捕蝉、黄雀在后
B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆
D.风声鹤唳、草木皆兵
2、某生态系统中的生物吸收太阳能，首先依赖于该生态系统中（A）
A．生产者的光合作用B．生产者的呼吸作用
C．消费者的呼吸作用D．分解者的分解作用
3、在我国的珍稀动物中,（BC）被誉为动物界的“活化石”.
A.金丝猴B、白鳍豚C、大熊猫
4、生活于内蒙古等地草原上的一种羚羊，四肢细长有力，奔跑极快，这一特征的形成，按达尔文的学说，下列解释正确的是（B）
A、偶然形成
B、在长期的避敌生存斗争中，经漫长的年代自然选择的结果
C、由定向的变异产生的，跑不快的被淘汰
D、为逃避敌害经常奔跑的结果.
5、“人类只有一个地球!
”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是（C）
A．回收处理垃圾，变废为宝 B．污水经处理后排放
C．为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动物
D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料（石油、煤）
6、我国的“西电东送”工程送到东部去的电是用（C）能发出的。
A、太阳能 B、核能 C、水能 D、风能
7、电冰箱能制冷，它的原理是（C）。
A、将电能转化成了冷能 B、将电能转化成了热能 C、电能转化成机械能，机械能使制冷物质运作，将冰箱内的热量带到外面去了 D、电能转化成了化学能。
8.生活中，常见各种能量之间的相互转换，如物体磨擦产生热就是（B）。
A、电能转化成热能 B、机械能转化成热能
C、化学能转化成热能 D、原子能转化成热能
9、下列现象在，不属于化学能转化成其它形式的能量的有（C）。
A、干电池产生电 B、食物供给人能量
C、热水使冰熔化 D、木些燃烧放出热
10、不属于电能转化成热能的是（B）。
A、电饭锅煮饭 B、日光灯发光 C、白炽灯发光 D、流过大电流的电线发热
11、不属于电能转化成热能的是（B）。
A、电饭锅煮饭 B、日光灯发光 C、白炽灯发光 D、流过大电流的电线发热.
12、我国的著名核电站有（C）。
A、秦山核电站 B、大亚湾核电站 C、 以上都是
13、在人体中，主要是通过将（B）能转化为热能使人体保持必须的体温和提供人体各项活动所需要的能量的。
A、机械能 B、化学能 C、原子能 D、热能
14、下列项目中，D不能被遗传。
A、体型B、身高C、性格D、知识E、近视眼
15、现在人们在开发新的能源如A。
A、地热能B、石油
16、苹果发霉了，原来是霉茵在起作用，它是___B__。
A、生产者B、分解者
17、生物连同它们周围的环境叫做B，要保护生态平衡，应该建设_A_。
A、生态工程B、生态系统
18、改革开放20年间，7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为B，女生为A。
A、5.5厘米B、6.9厘米
19、动物的父母皮毛都是黄色的，但它们的孩子皮毛A_是白色的。
A、可能B、不能
五、名词解释
遗传：
子女和父母之间一般或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。
变异：
子代与父代之间、同一物种之间一般或多或少的存在这一些不同的特征，这种现象称为变异。
化石：
化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
自然选择：
达尔文认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应着生存下来，而不适应着则被淘汰掉。
这就是自然选择。
生物的栖息地：
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
六、简答题：
１、我们在生长发育过程中应注意哪些？
答：
个人卫生、营养与饮食习惯、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。
２、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？
答：
羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种诧异遗传下去。
３、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。
你能用达尔文的进化观点进此现象进行解释吗：
答：
这是自然选择的结果。
由于岛上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断。
在这种恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代积累下来，就形成了这种现象中。
4、说出一些科学原理在生活中的应用
原理应用
浮力原理：
救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网
杠杆原理：
撬棍、剪刀、起钉锤、杆称、天平
反冲原理：
火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑
冷热对流原理：
风的形成、制冷空调安装在高处、热水在冷水中热量的传递
重心低不易倒：
不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑
5、写出下列能量的作用：
光能：
使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息……
电能：
使电灯发光、使电视机工作、使电脑工作、使电力机车运行、传递信息……
热能：
使暖气片工作、使水沸腾、加热食物……
水能：
发电、使水车转动、切割物体……
食物中的化学能：
使人生长、使动物运动、……
声能：
使物体产生震动、传递信息、检查身体……
6、在家中可以怎样节约能源？
答：
使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器等。
7、为什么在不同的年代的地层中会出现不同的生物？
它们之间有没有联系？
（用达尔文进化论的观点来解答就可以了）
有的由于环境的不断的改变生物为了适应环境自身在不断的变化生物死亡或者遭遇突然情况（如火山喷发）,他们的尸体或是活动印记被掩埋于地层中就形成了我们今天所见的各种化石.地层中的化石是研究生物进化的重要线索与重要证据,其间有各种错综复杂的关系.
8.恐龙的灭绝给我们的启示是什么？
9、什么是生态平衡？
我们应该怎样保护生态平衡？
生物连同它们周围的环境叫做生态系统，在一个生态系统中，如果植物、动物及（微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
要保护生态平衡，应该建设生态工程。
例如生态农业和蓝色农业。
桑基鱼塘是典型的生态农业模式。
10、为什么极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大呢？
极地狐狸的耳朵短圆可减少热量的流水，而沙漠狐狸的耳长而大，由利于在炎热环境中散热。
11、生活在沙漠环境中的动植物，需要什么本领？
可以储存水分，耐旱能力，顽强的生命力。
苏教版小学《科学》六年级上册复习检测题
第一单元 显微镜下的世界
一、填空题：
1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。
用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
二、问答题：
1、使用显微镜时要注意什么？
答：
（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？
答：
（1）真空包装；
（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？
答：
当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计如何自制酸奶？
答：
材料：
牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：
（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：
牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：
乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
5、请你设计馒头发霉的实验。
答：
材料：
湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：
（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
5天后观察它们。
现象：
湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。
结论：
温暖、潮湿的馒头容易发霉。
第二单元 我们的地球
一、填空题：
1、按照火山活动的历史，可分为：
（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。
5、地球赤道周长是（40091）千米。
6、地球赤道半径是（6378）千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。
8、地球表面的主要地形地貌有：
（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
9、七大洲有：
（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南极洲）。
10、四大洋有：
（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
11、地球的内部分为：
（地壳）、（地幔）、（地核）。
二、问答题：
1、请你设计地球的形状模拟实验？
答：
材料：
地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤：
（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
（2）让船在地球仪上模拟航行。
（3）观察船进港，有什么发现？
我的发现：
先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论：
地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验？
答：
材料：
铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：
（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象：
番茄酱向外溢出。
结论：
这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计地震的模拟实验？
答：
材料：
毛巾、细干木棍等。
步骤：
（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？
手有什么感觉？
现象：
毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：
地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
4、当地震发生时，你怎么保护自己？
答：
在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。
第三单元《物质的变化》
一、填空题：
1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分为两大类：
一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。
6、防止铁生锈的基本方法有：
（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。
二、问答题：
1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。
为什么？
答：
这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
2、请你设计蜡烛变化的实验。
答：
材料：
蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：
（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
现象：
感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：
蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
3、请你设计变色花实验。
答：
材料：
紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：
（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？
现象：
纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
结论：
这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
第四单元《探索宇宙》
一、填空题：
1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为（一年）。
2、月球绕地球一周的时间约为（27.3）天。
3、人们把星空分成88个区域，称为（星座）。
4、月球上没有（空气），也没有（液态水）。
5、月球表面（温差）很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。
6、（北极星）是小熊星座中最亮的恒星。
7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是（夏）季，另外半球就是（冬）季。
8、八大行星是：
（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。
9、银河是由许许多多（恒星）构成的。
10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为（恒星）。
11、中国第一位进入太空的航天员是（杨利伟）。
12、中国“神舟6号”航天员是（费俊龙）和（聂海胜）。
13、中国“神舟7号”航天员是（翟志刚）（景海鹏）和（刘伯明）
问答题：
请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：
材料：
盘子、细沙、石子等。
步骤：
（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：
坑面积比石块的大。
结论：
石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第五单元《假设与实验》
一、填空题：
1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。
4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。
它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。
5、假设一般用（如果……那么……）来表达。
二、问答题:
1、做科学实验时，应注意什么？
答：
做科学的实验，要学会控制。
一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；
二要注意每次只能选择一个变化的因素；
三要注意确定变化时需要观察的项目。
2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
答：
我做过的模拟实验有：
雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。
对比实验有：
种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
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