学年高中语文《柳永词二首》学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docx

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学年高中语文《柳永词二首》学案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

《柳永词二首》

用赞美“教训”你

在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。

当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。

每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。

围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。

每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。

叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。

整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是“尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你，关心你，接纳你。

既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。

我们整个部落的人都坚信：

你一定具备改过向善的信心与能力。

微感言：

　国尚农，则守旧日愚；国尚工，则日新日智。

——康有为

　赏读：

一个国家只崇尚农业（囿于小农经济）就必然守旧、不开化；如果一个国家提倡工业（重视现代化科学技术），就会天天创新，天天增加智慧。

　立德、立功、立言、立节，谓之四不朽。

——《魏源集》

　赏读：

（一个人一生中应该）树立德行，立下功劳，说出名言，树立高洁的节操。

这就叫做四项不朽的事。

　须是表里皆实，无毫虚伪，然后有以为进德之地，德方日新矣。

——《朱子语类》

　赏读：

（一个人）必须里面（心中）和外面（形象）都实实在在，没有丝毫虚伪，然后才能有不断培养自己良好道德的基础，自己的道德水平才能天天提高。

　处事之要：

正其谊不谋其利，明其道不计其功。

——《朱子大全》

　赏读：

处理事情的要点是：

端正正确的主张，不谋私利；阐明其中的道理，而不要多想什么功勋。

一、作者视窗

柳永（约987年－约1053年），北宋婉约派最具代表性的人物。

字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。

原名三变，字景庄。

后改名永，排行第七，又称柳七。

宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。

他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。

其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

创作慢词独多。

铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。

作品仅《乐章集》一卷流传至今。

代表作有《雨霖铃》《八声甘州》《凤栖梧》《蝶恋花》等。

二、写作背景

《蝶恋花》：

柳永出身于世代儒学仕宦之家，青年时代在汴京度过，生活放荡，是一位风流才子。

他为人放荡不羁，仕途坎坷，一生抑郁不得志，多往来于秦楼楚馆之间，与教坊乐工歌妓相交，相传死后是由歌妓们集资为其营葬。

其风流韵事、离情别意之举司空见惯，以此为题材写出了诸多旷世之作。

本词即词人自己漫游江湖之中，触景生情，春愁难耐，相思骤生，为他的意中人而作，或为排遣心中抑郁而作，历史上并无明确结论。

《望海潮》：

这首词是柳永年轻时的作品。

是他从家乡福建崇安赴开封应试，路过杭州，拜谒世谊前辈两浙转运使孙何时的赠词。

当时，孙何徙两浙转运使，礼贤下士，爱好词艺，故柳永作词相赠，以博得孙何的称扬和赞誉，可见，柳永亦有升迁之意，仅是一生潦倒不得志而已。

这是一首艺术感染力很强的词。

相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而加强了他侵吞南宋的野心。

为此，宋人谢驿还写了一首诗：

“莫过杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。

哪知草木无情物，牵动长江万里愁。

”（罗大经《鹤林玉露》）说金主完颜亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信，但是，这一传说却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。

三、基础梳理

1．字音识记

（1）伫倚（　　）　　

（2）黯黯（　　）　　（3）凭阑（　　）

（4）强乐（　　）（5）憔悴（　　）（6）参差（　　）

（7）堤沙（　　）（8）天堑（　　）（9）珠玑（　　）

（10）罗绮（　　）（11）叠

（12）羌管（　　）

（13）钓叟（　　）

答案　

（1）zhù　

（2）àn　（3）lán　（4）qiǎnɡ　（5）qiáocuì　（6）cī　（7）dī　（8）qiàn　（9）jī　（10）qǐ　（11）yǎn（12）qiānɡ　（13）sǒu

2．词语释义

（1）伫倚危楼风细细：

_________________________________________________________

（2）黯黯生天际：

____________________________________________________________

（3）拟把疏狂图一醉：

________________________________________________________

（4）强乐还无味：

____________________________________________________________

（5）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：

_________________________________________

（6）东南形胜：

_______________________________________________________________

（7）参差十万人家：

__________________________________________________________

（8）怒涛卷霜雪，天堑无涯：

__________________________________________________

（9）重湖叠

清嘉：

___________________________________________________________

（10）千骑拥高牙：

_____________________________________________________________

（11）异日图将好景：

____________________________________________________________

答案　

（1）伫：

久立。

危楼：

高楼　

（2）黯黯：

因离别而伤心的样子　（3）拟：

打算。

疏狂：

生活放纵散漫，不受礼法约束　（4）强乐：

勉强寻欢作乐。

还：

又　（5）衣带渐宽：

意思是说（因为相思而使得）人越来越瘦了。

消得：

值得　（6）形胜：

地理形势重要　（7）参差：

形容楼阁高低不齐　（8）霜雪：

比喻浪花。

天堑：

天然的壕沟。

此处指钱塘江的壮阔。

堑，坑　（9）

：

山峰。

清嘉：

秀丽　（10）高牙：

高高飘扬的军前大旗，牙，牙旗。

因用象牙装饰，故称　（11）图：

画下来。

将，助词，无实义

3．名句背诵

（1）________________，为伊消得人憔悴。

（2）重湖叠

清嘉，有_______________，_____________。

（3）________________，无言谁会凭阑意？

（4）________________，________________，参差十万人家。

（5）________________，________________，天堑无涯。

（6）________________，________________，嬉嬉钓叟莲娃。

答案　

（1）衣带渐宽终不悔　

（2）三秋桂子　十里荷花

（3）草色烟光残照里　（4）烟柳画桥　风帘翠幕　（5）云树绕堤沙　怒涛卷霜雪　（6）羌管弄晴　菱歌泛夜

文本感知

1．《蝶恋花》

这是一首表现刻骨相思相恋的情歌，表达了主人公为爱情勇于自我牺牲的精神。

2．《望海潮》

这首词着力描写钱塘（杭州）的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。

结构图示

《蝶恋花》

《望海潮》

原因

师生探究

一、古人作诗填词，很注意锤炼句子，所谓“一句之灵，能使全篇俱活”。

请参阅“阅读向导

（一）”，指出柳永《蝶恋花》的佳句，并作简要说明。

提示　“一句之灵，能使全篇俱活”极言词眼之重要，透过它看全篇，有了它，全篇活，所谓点睛之笔，锦上添花。

《蝶恋花》是柳永的千古名篇，篇中自然有千古绝唱：

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

这句话在前文叙事抒情的基础上直抒胸臆，画龙点睛般地揭示出主人公的精神境界，让读者所攒的所有“疑云”涣然冰释，使天窗大开，豁然开朗。

主人公的满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至于“衣带渐宽终不悔”，心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴，瘦骨伶仃，也认为是值得的，也无怨无悔。

可见“春愁”之重，但他痴心不改，矢志不渝，死心塌地，毫无悔意。

至此，已经信誓旦旦了，却依然不肯把“春愁”的真正意义讲出来，直到最后一句才一语破的，原来是为她。

为了她，他历尽磨难，经受相思的煎熬，憔悴不堪，甚至度日如年，痛不欲生，但还是两个字“不悔”！

这两句正是因为锤炼之深，内容之丰，感情之真，感天动地，震撼人心，终成千古名句，妇孺皆知，被王国维称为“专作情语而绝妙者，求之古今人词中，曾不多见”（《人间词话删稿》）。

二、清刘熙载《艺概·词曲概》：

“词有点，有染。

柳耆卿《雨霖铃》云：

‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。

’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句，乃就上二句意染之。

点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。

”这里说的是词的一个表现手法“点染”，它既有抽象的评点，也有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。

柳永的《望海潮》就运用了点染的手法，请加以说明。

提示　《望海潮》中点染手法使用成功，炉火纯青，值得品味。

如“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”。

上三句写杭州繁华热闹的景象，宏伟气派。

“烟柳”句即就上三句意染之：

通过具体的描述让我们更直观更鲜明地想象到杭州城的大手笔，大都市的风采。

雕梁画栋，装饰一新，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，真乃“繁华”也。

同样“有三秋桂子，十里荷花”也是对上句“重湖叠

清嘉”的意染。

上句写湖水盈澈，山峰连绵，清秀无比。

下句写山上的桂子，湖中的荷花，自然是紧凑而鲜活的一笔。

二者紧密相连，水乳相融，珠联璧合，可谓妙笔佳句。

三、《古诗十九首·行行重行行》：

“相去日已远，衣带日已缓。

”柳永《蝶恋花》：

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”这种将别人的语句略作改动（或不改动）用到自己作品中，是古代诗词中一种较常见的表现方法。

请在学过的作品中，举出若干例子，并略加说明。

提示　举例：

杜甫《兵车行》中“车辚辚，马萧萧”，语出《诗经·秦风·东邻》：

“有车邻邻。

”（略有改动）

《阁夜》中“卧龙跃马终黄土”语出左思《蜀都赋》：

“公孙跃马而称帝。

”（部分引用）

《登岳阳楼》中“乾坤日夜浮”语出《水经注》：

“湖水广圆百余里，日月若出没于其中。

”（借用其意，为我所用）

李白《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”语出曹植《名都篇》：

“归来宴平乐，美酒斗十千。

”（略作改动，丰富了内容）

《春夜宴诸从弟桃李园序》中“浮生若梦，为欢几何”语出曹操《短歌行》：

“对酒当歌，人生几何？

”（部分引用）

姜夔《扬州慢》中“青楼梦好，难赋深情”语出杜牧《遣怀》：

“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。

”（略有改动）

朱自清《荷塘月色》中“弥望的是田田的叶子”语出古乐府《江南曲》：

“莲叶何田田。

”（引用部分）

李乐薇《我的空中楼阁》中“小屋迷于雾失楼台的情景中”语出秦观《踏莎行》：

“雾失楼台，月迷津渡。

”（未作变动）

名句品评

（1）望极春愁，黯黯生天际。

品评　“春愁”，即怀远盼归之离愁。

不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形、变抽象为具体，增加画面的视觉感与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。

（2）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

品评　这两句是千古传诵的名句，描写有情人的痴心真情，此心长在，此情不变，即使受尽痛苦折磨，即使为她消瘦憔悴，还是愿意为爱情而牺牲一切。

“为伊消得人憔悴”常用来形容一个人为情所困，为爱所苦，失意伤心，憔悴不堪。

这两句写得极其形象化，常为后人引用，但所指则不一定是原意了，例如：

王国维便以这两句词来比喻人成就大学问、大事业所必经的第二境界。

由于对理想的执著，因此信心十分坚定，虽然饱受挫折，尝尽风霜，仍旧坚持到底，始终不变。

（3）重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

品评　湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。

“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

这一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。

（4）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

品评　这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嬉嬉采莲，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。

“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。

意谓笛声歌声昼夜不停。

“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。

“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。

一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。

考点链接

古诗词中的点染

点染是一种写情写景的手法。

所谓“点”，是指点明情感的内涵；所谓“染”，是指用景物来渲染烘托所点明的情感。

如王昌龄《从军行七首（其二）》的三、四句“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”。

即运用了“点染”的手法。

第三句先点明“边愁”，第四句则是由情入景，用清冷的秋夜、高空的明月、绵亘起伏的长城这样莽莽苍苍的景象来渲染烘托“边愁”，使人们感受到戍边者那种丰富而深刻的思想：

有无限的乡愁，也有立功边塞的雄心；有对现实的忧怨，也有对祖国山川风物深沉的挚爱。

再如王闿运《晓上空泠峡》：

“猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。

惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

”这首诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和峡中行船溯流而上的情景，这是借景抒情，是“染”，意在烘托“不解愁风水”。

第三句是“点”，点出作者惯于常年旅途奔波，已经不知道风波发愁为何事，这实质上是一种久历沧桑后从容自信的心态。

第四句又是“染”，用“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景烘托“惯行不解愁风水”的心态，即诗人面对一切艰难都无所畏惧的傲然气度。

柳永《雨霖铃》中也有三处点染：

（1）“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句中，先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。

（2）“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！

”“多情自古伤离别”是点，先说离别之苦自古如此，紧接着用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦超越了古今所有人。

（3）“今宵酒醒何处？

杨柳岸、晓风残月”一句“酒醒何处”点出了别离之苦，“杨柳岸、晓风残月”渲染了一种更加凄清的环境，从而让人更加深切地体会到词人的离愁别绪。

这三处点染，情中生景，景中见情，情景交融，哀婉动人。

一、延伸阅读

生死相依

记得有一年的中秋节，在深圳的“民俗文化村”游玩，夜里的空中飞人表演让我难忘。

皎洁明亮的月光下，一个男艺人双脚缠住空中索绳，头朝下倒悬于空中，嘴里咬着一段绳子，绳子的另一头系在女艺人的身上，这样他们在空中联成了一体。

女艺人没有别的支撑，仅靠一绳相系于对方，然后他们同时伸开了双手，在空中展开成一双飞燕，旋转着……那一刻扣人心弦——一绳相系，生死相依，把自己交给了对方，同时让自己承受了对方，共同成就了月光下的一对飞人。

此后的日子里，又听到一个故事：

一对外国夫妇登山，丈夫意外落崖，碰巧妻子在丈夫落下的瞬间咬住了他的上衣，就这样在死死僵持的一小时里，妻子仅仅以她那细细的牙齿承担了高大魁梧的丈夫的全部重量，她的牙齿和嘴唇被血染得鲜红。

二、写法迁移

角度

走近柳永

题目：

请以“走近柳永”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。

600字左右。

示例

品那一袭白衣

柳絮轻软，流水尽飞花。

你那一袭白衣胜雪，飘飘然。

几片火红的花瓣落于白衣上，似一朵一朵绽放的血花，残酷美丽之至。

你轻嚅抹笑，轻抚袖，轻吟：

草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

嗯，挺伤感的……

你的嘴角勾起一抹不在意的笑，似在自言地道，虽说是奉旨填词，现在，不也逍遥快活，不也挺好的么？

好？

好。

也许，这就是好吧……

古今中外，无数有才情的文人诗客都得不到赏识，一如青莲、义山、樊川、香山、少陵……

想到这，你微微苦笑，自己，如何与他们相比？

你开始混迹于江湖，你开始与下层市井人民相处。

你的满腹才情，得到了民众们一致的追捧，甚至到了凡是有井有水有人的地方，都能歌唱你的词。

这么有名了，你还在忧愁什么？

你有一个别号：

白衣卿相，这或许是你对自己的概况。

嗯，很好的名字啊，你永远一袭白衣，你字耆卿。

且“相”，不正是“士”的意思么？

有这么多认可与褒奖，你应该会浅浅一笑吧。

可为何，你还会吟出“倚阑干处，正恁凝愁”、“强乐还无味”、“望极春愁”等忧愁悲伤之至的词句呢？

天之骄子如你，怎可这样？

才华横溢如你，怎能这样？

词倾众生如你，怎会这样？

人们称你为“相”、“郎”，可你，蹙着的眉何时能被抚平？

你生命中的女子来了又去，又怎么都忍心离开，而不是伫足留下？

天都不知道，你还是孤单的。

你的生命中始终不会留下任何一个人的痕迹。

到最后，垂暮之年，你，是轻松了么？

当你离开这世间时，是终于一颦浅笑了么？

漫漫红尘，谁与你共进？

哦，忘记了，你的生命中只会有过客，而不会有任何人的淡影。

风尘中的人来了又去，却没有一个人能让你铭记。

到你闭眼的前一刻，你口中念叨着的，是什么呢？

是人，事，还是你的词？

可惜这些，都不能带走啊……

终于，你闭眼释然了。

你的那袭白衣上，是否还承载着许多泪水？

或许死，可以让你获得你毕生所追求寻觅的安谧宁静；或许死，对你来说只是一场长眠；或许死，对你来说是一个解脱释然吧。

千百年来，你从未被人遗忘。

你的词，被一代又一代的人熟读传诵，可是又有谁，能真正地读懂你？

你的姓名，依旧如此贯耳。

可又有谁，能真正地了解你？

柳永，柳永，你是我记忆中的一袭白衣。

（时间：

45分钟　满分：

60分）

积累与运用

1．下列各项中加点字的注音有误的一项是（　　）（5分）

A．伫倚（zhù）　黯黯（àn）　　凭阑（lán）　强乐（qiǎnɡ）

B．参差（cān）差使（chāi）憔悴（cuì）谯楼（qiáo）

C．沙堤（dī）天堑（qiàn）珠玑（jī）罗绮（qǐ）

D．叠

羌管（qiāng）钓叟（sǒu）图将（jiāng）

答案　B

解析　B项“参”读cēn。

2．下列词句中有错别字的一项是（　　）（5分）

A．望极春愁，暗暗生天际。

B．无言谁会凭阑意？

C．为伊消得人憔悴。

D．嬉嬉钓叟莲娃。

答案　A

解析　B项暗暗—黯黯。

3．下列句子中加点的字词解释有误的一项是（　　）（5分）

A．伫倚危楼风细细　　　危：

高。

B．为伊消得人憔悴消得：

消瘦得。

C．千骑拥高牙高牙：

高高飘扬的军前大旗。

D．参差十万人家参差：

形容楼阁高低不齐。

答案　B

解析　消得：

值得。

4．下面均是摘自宋代词人的词句，请按词人词风选出分类正确的一组（　　）（5分）

①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

②青山遮不住，毕竟东流去。

③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。

⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

A．①③⑥/②④⑤　　　　　B．①②③⑤/④⑥

C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④

答案　A

解析　①③⑥婉约，②④⑤豪放。

阅读与鉴赏

5．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

（16分）

归朝欢

柳　永

别岸扁舟三两只。

葭苇萧萧风淅淅。

沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。

渐渐分曙色。

路遥山远多行役。

往来人，只轮①双桨，尽是利名客。

一望乡关烟水隔。

转觉归心生羽翼。

愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。

岁华都瞬息。

浪萍风梗②诚何益。

归去来，玉楼深处，有个人相忆。

注

　①只轮：

代指车。

　②梗：

草本植物的枝茎。

（1）这首词上阕的景物描写有什么作用？

请结合词意简要赏析。

（8分）

答：

________________________________________________________________________

答案　交代了早行的典型环境，渲染一种荒寒的氛围；暗示行旅的艰辛；烘托旅人黯淡的心情和对羁旅行役的厌倦之情。

风声淅淅，白霜满地，说明时值冬初，天气寒冷；宿雁惊起，残月当空，天刚破晓，旅人就踏着白霜上路了，突出了早行之早；萧条清冷的晨景，更衬托出词人行旅的艰辛，心境的悲凉。

（能结合意象、意境分析任意两点即可）

（2）词的下阕抒发了词人怎样的情感？

请结合词句具体分析。

（8分）

答：

________________________________________________________________________

答案　“转觉归心生羽翼”写词人恨不能立刻插翅飞回故乡，突出了归乡之情的迫切；而愁如云恨如雨，则突出了词人乡愁的浓重。

“新春残腊相催逼”写出了时序代谢，日月相催，与“岁华都瞬息”一起表现出了词人年光逼人、年华易逝的伤感。

“浪萍风梗诚何益”用比喻的手法，写出了自己命如“浪萍风梗”，浪迹无定之苦和对羁旅生活的厌倦。

最后几句写出了自己对归乡的渴望和对爱人的思念。

（思乡、年华易逝、厌倦漂泊、思亲四点之中，答出任意三点并结合词句分析即可）

6．阅读下面这首词，完成

（1）～（3）题。

（24分）

八声甘州

柳　永

对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

（1）这首词表达了词人怎样的感情？

（8分）

答：

________________________________________________________________________

答案　抒写羁旅思乡之情，喟叹萍踪漂泊的坎坷经历，表达因事业无成而内心产生的矛盾和苦闷。

（2）关联上下片的句子是哪一句？

为什么说下片抒情笔法委婉曲折？

（8分）

答：

________________________________________________________________________

答案　“不忍登高临远。

”由自己想到佳人，又由佳人回想到自己。

（3）简析“误几回、天际识归舟”的意境。

（8分）

答：

________________________________________________________________________

答案　遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。

从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。