三年级数学复习备课下.docx
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三年级数学复习备课下
三年级数学复习备课
第一课时复习位置与方向
复习目标：
1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
复习过程：
一、整理八个方向的确定。
师：
你知道我们学习了几个方向？
师：
请你介绍一下如何判断这八个方向？
师：
一般我们定为上北下南，左西右东。
二、整理位置知识。
1、师：
回顾一下，我们是怎样来确定位置的？
2、说明了位置具有相对性，你能举例说明吗？
三、练习
练习方向。
特别训练学生当不是上北下南的图。
第二课时复习小数的初步认识
复习目标：
让学生能进一步了解小数的含义,会认读写小数部分不超过两位的小数.能比较小数的大小并会进行简单的计算.
这一单元复习的重点是如何把整数转换成小数，把整数转换成小数主要是要掌握好把整数转换成分数，再把分数转换成小数这一过程，还要让学生掌握好一些基本单位之间的进率。
复习过程：
一、用4、0、7这几个数写出小数
1、你能写几个？
2、你想到了有关小数的哪些知识？
3、一起来整理知识树
一位两位的小数含义小数的加减法
小数与分数的互化小数的大小比较
小数的读法和写法
认识小数
二、举一反三
1、出示小数0。
3说说你想到了什么？
可以怎么样来表示这个小数？
2、出示0。
08让学生举一反三
三、练习第9、10
四、练习第10、11、12题
课堂作业
第三课时复习除数是一位数的除法
一．口算下面各题。
350÷5=400÷8=320÷4=
240÷3=100÷2=75÷5=
1600÷8=210÷7=900÷3=
二．填空。
）位数。
1）360÷9商是（（
商是（）位数。
（2）5703÷5
）商是两位数。
（3）300除以（
）商是三位数。
300除以（4（）
）然后再计算。
）估算5381÷9可以将（）看成（（
三．选择答案。
）
（1）469÷8（
②没有余数①有余数
（2）125÷（）没有余数。
①5②2
（3）455÷3（）455÷5
①小于②大于③等于
（4）（）和（）的商相等。
①333÷3②444÷4③0÷450=
四．计算下面各题。
603÷3=930÷3=
828÷4=524÷6=
123÷6=826÷8=
五．计算并验算。
327÷9=
验算：
264÷6=
验算：
六．解决问题。
1．学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？
2．国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？
平时票价多少元一张？
3．小区绿化情况如下：
柳树杨树槐树
129
请你根据以上信息提出问题并解决问题。
4．图书城在节日期间推出新书，广告是这样说的：
“哪些书的价钱除以5没有余数，找到后可以享受半价的优惠买书。
”《少年幻想曲》售价88元；《科技大世界》售价105元；《的开心日记》售价90元；《太阳、月亮、星星》售价65元。
军军只用130元就买回3本书。
你知道军军买的什么书吗？
把你的想法用算式或者语言表述出来。
第四课时复习面积
复习目标：
能使学生进一步认识面积单位的进率,会进行简单的单位换算.
能正确区分长方形正方形的周长和面积的不同
复习过程：
一、复习引入
1、出示一根长8分米的线段，让学生说说可以用它来围成怎么样的一个长方形？
2、围成的长方形长和宽各是多少？
面积是多少，周长是多少？
3、你发现了什么？
周长和面积的区别？
二、面积这个单元里你还学了什么？
面积与周长的区别
常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米，）
举例说说有多大？
土地面积的常用单位（公顷，平方千米）
三、估生活中的面积
先估计数学练习本封面的面积，课桌面的面积，和教室地面的面积，再测量并计算
四、综合练习
1、练习二十五第8、9题
2、补充练习
五、课堂作业本
第五课时长方形与正方形面积的复习课
知识与能力：
1、回顾、梳理有关长方形与正方形周长、面积计算公式，使学生能够运用公式正确、灵活解决生活实际问题。
2、学生能够辨析周长与面积计算过程中的异同，进一步了解周长与面积之间的关系。
3、学生能利用计算公式正确进行组合图形面积的计算。
过程与方法：
1、在对长方形与正方形周长面积关系的研究过程中，学生再次感知观察、比较、归纳等数学思考方法，提高解决数学问题的能力。
情感、态度、价值观：
培养学生的合作精神、提高学生的比较、分析和综合概括能力。
：
复习长方形、正方形周长面积的计算方法，掌握组合图形的面重点复习．
积计算。
复习难点：
长方形、正方形面积公式的实际运用。
复习过程：
一、情景引入：
1）师：
同学们你们还记得这张照片吗？
这是我们一起去社会实践，在城市规划馆留下的精彩瞬间，老师现在想给这张照片镶上镜框，配上玻璃，挂在教室里。
现在你们帮老师算一算镜框边的用料是多少？
这块玻璃多大？
2）师：
那面积是多少？
你们知道面积公式是怎样得到的吗？
小结。
二．练习
1．基本练习
1）一块长方形操场长200米，宽80米，这个操场有多大？
2）一个乒乓比赛场地，长是12米，宽是10米，四周围上挡板。
挡板的长度是多少米？
2、师：
我们复习了长方形的面积和周长，那我们还学过了———正方形。
（出示）一个正方形边长是4厘米，它的周长是（）面积是（）
师：
面积和周长相等吗？
为什么？
6（单位：
厘米）3、填空：
10
266
7
6
5
、选择4
另有一个正方形周长和长方形周宽是12分米，1）一个长方形长40分米，）长相等，求这个正方形的面积（
平方平方分米D480A40平方分米B84平方分米C100分米
分米的正方形，可318分米，宽9分米的长方形，剪一个边长2）一块长）个以剪（
个C18个D15个A54个B27
你们认为能分几个分米,18你们怎样得到个的？
如果把9分米改成10师：
呢？
小结。
三．组合图形
．操作1
厘米的长方形纸条组成一个新的图形，可以厘米，宽515
（1）用二条长有几种方法，想想它的面积分别是多少？
）分类，你们是怎样计算的？
2（
（单位：
厘米）2．计算下列组合组合图形的面积。
50
203
3
458
14
15
四．总结：
通过刚才的练习，我们复习了哪些知识？
你应该注意什么？
五．独立练习
1．3个边长5厘米的小正方形拼一个长方形，这个长方形的周长是多少？
面积是多少？
2．把一个长30厘米，宽25厘米的长方形白纸，截一个最大的正方形，剩下的部分的面积是多少？
3．下图中，阴影部分的面积是多少？
（单位：
厘米）
10
3
5
第六课时复习时间
复习目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
２生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
复习过程：
1、整理年月日知识。
以教师讲解为主。
1年=12个月
1、3、5、7、8、10、12七个大月（31天）
4、6、9、11四个小月（30天）
228天平年29天闰年
平年：
31×7＋30×4＋28=365天
闰年：
31×7＋30×4＋29=366天
2、计算全年有几星期？
3月有几个月？
3、会看年历。
4、整理24小时计时法。
学生体会24小时计时法的用处。
感知过中午12时的变化特征。
5、整理经过的时间。
A、计算经过小时
B、计算经过天数
计算经过的年数
第七课时复习时间
一、概念复习
师：
说说你学过的时间单位有哪些？
（随生板书：
世纪年季度月旬星期…….）
师
师：
今天我们重点复习“年月日”这部分内容。
师：
选一个你最喜欢的时间单位，说说有关它的知识。
（生选中哪个内容就复习哪部分内容）
1．世纪
（1）复习“世纪”的有关知识
（2）练习：
判断一下年份是哪个世纪？
2．年
（1）复习“年”的有关内容。
（2）判断哪一年是平年，哪一年是闰年？
3．季度
（1）复习“季度”的知识。
（2）学生说一个月份让大家判断是哪个季度。
4．月
（1）复习“月”的有关知识。
（2）一个学生出题其他同学。
5．旬
（1）复习有关知识。
（2）学生出题考老师
二、综合练习
1．填空
2．判断题
3．游戏：
小组活动：
说一个你最感兴趣的日子，某年某月某日的形式。
你能将它同学过的这些时间单位联系起来吗？
（自己的生日、父母的生日、祖国母亲的生日、奥运会开幕的日子等等，同时渗透思想教育）
小组推荐同学汇报
第八课时复习两位数乘两位数
复习目标：
1、掌握两位数有关口算，并能正确地进行口算。
2、掌握估算方法，能熟练地估算。
2、进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算的方法，并能正确进行计算。
复习过程：
一、知识整理
1、两位数乘两位的口算，学生列举哪些类型
2、计算P第2题，学生各自计算。
结合计算讨论，讨论计算方法。
1133、两位数乘两位数的估算，要求学生举例说明。
71×8962×5862×3935×38
4、笔算两位数乘两位数：
末尾有零的乘法，举例说明。
36×50670×12
中间有零乘的方法，举例说明。
109×23205×48
继续进位
45×3839×48
不继续进位
28×3372×16×
二、巩固练习
期末能力计算练习题（见文本题）
三、小结练习情况
四、课堂作业：
总复习
第九课时复习统计
复习目标：
能使学生学会看两种统计图,并能根据表中的数据完成统计图.
进一步会进行简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系.
复习过程：
一、下面是男女生跳绳比赛成绩统计表，不用计算你能判定哪一个组获胜吗？
第一小组一分钟跳绳
姓小小小小
93
94
92
成89
）
（次第二小组一分种跳绳
姓名小红小乐小王
94
成绩（90
98
次）
1、先说自己的想法
2、统计这个单元你还学到了哪些知识？
二、练习
1、第5题，先让学生自己看图，说说你得到了哪些信息？
你有什么想法？
算出这个地区近3年平均每年的沙尘天数
2、练习第二十王中的第4、5题，
三、拓展练习
1、王师傅做一批零件，3小时完成，前2小时共做93个，后1小时做45个，他平均每小时做多少个零件？
小明期中考试中语数英平均分是95，其中数学和英语分别是90和98，他的语文考了多少分？
第十课时复习解决问题
复习目标：
1、初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
过程与方法：
使学生经历从实际生活中发现问题，提出问
题、解决问题的过程，用从问题出发去分析解决问题的方法。
2、用两步计算解决问题，学会“连乘”“连除”问题的策略。
复习过程：
一、师：
请同学们认真看、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。
1、有90名学生，每两人用一张桌子，如果把这些桌子平均放在3间教室里，那么每间教室放多少张？
2、学校买来4个书架，每个书架有5层，每层可以放36本书，这些书架一共可以放多少本书？
3、一个商店运进9箱热水瓶，每箱14个，每个热水瓶售价8元，一共可以卖多少元？
4、一辆清洁车每分钟行驶100米，它扫过的路面宽大约为2米。
清洁车行驶35分钟，扫过的路面有多大？
5、水果店第一天运来西瓜150千克，第二天运来的是第一天的2倍，两天一共运来多少千克？
二、
（1）要求学生独立完成。
可以不受习题顺序的限制，想先解决哪个问题，就先解决哪一个。
解决问题时，如果有不理解的词语，可以问同学和老师。
（2）适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。
）组织交流。
3（．
①在小组内交流自己解决问题的方法。
让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
2．请学生联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。
三、总结
1．请学生说一说收获和体会。
2．教师强调：
在我们的生活中处处都有数学问题，希望每个同学都能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并运用所学的数学知识去解决这些问题。
每个同学都越来越聪明、能干。
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