甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题四.docx

甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题四.docx

《甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题四.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题四

2017年甘肃教师资格《小学心理学》临考押密试卷及答案（4）

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。

并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分）

1．大脑皮层中心的（　　）与性格可能有一定关系。

A．顶叶

B．额叶

C．颞叶

D．枕叶

2．当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了（　　）。

A．反射

B．反射弧

C．条件反射

D．无条件反射

3．有的学生在课上从不主动举手要求回答教师的提问，但始终注视着教师，这种注意属于（　　）状态。

A．真正的注意

B．表面上的不注意

C．表面上的注意

D．真正的不注意

4．根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的（　　）。

A．个别对象阶段

B．空间联系阶段

C．因果联系阶段

D．对象总体阶段

5．长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（　　）。

A．物理特性编码

B．表象编码

C.言语听觉编码

D．语义编码

6．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。

这是因为早上和晚上所受的的是哪种抑制的干扰?

（　　）

A．双重抑制

B．前摄抑制

C．单一抑制

D．倒摄抑制

7．人们在解决问题的过程中，经常出现“一题多解”的现象，这种思维的类型属于（　　）。

A．发散思维

B．集中思维

C．形象思维

D．形式逻辑思维

8．“只见树木，不见森林”说明（　　）。

A．只有分析没有综合

B．只有综合没有分析

C．看问题太肤浅

D．看问题太片面

9．某学生遇到难题时，会仔细思考，甚至连喜爱的动画片也不去看，表明该生具备哪种品质?

（　　）

A．独立性

B．果敢性

C．坚定性

D．自制性

10．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（　　）。

A．严重惧怕

B．原因不明地惧怕

C．非理性惧怕

D．持久性地惧怕

11．在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，墨守成规的契约定向阶段属于（　　）。

A．习俗水平

B．前习俗水平

C．后习俗水平

D．权威水平

12．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是

A．比较不稳定的

B．受先天因素制约的

C．时稳时变的

D．比较稳定的

13．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种（　　）。

A．吸引的人际关系

B．合作的人际关系

C．沟通的人际关系

D．平等的人际关系

14．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称为（　　）。

A．尊重的需要

B．归属和爱的需要

C．自我实现的需要

D．成长的需要

15．反映主体的我的需要与客体的我的现实之间的关系的是（　　）。

A．自我认识

B．自我体验

C．自我监控

D．自我评价

16．有些人善于发现问题，有些人对问题熟视无睹，这是（　　）的表现。

A．性格的理智特征

B.性格的情绪特征

C．性格的意志特征

D．性格的态度特征

17．“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。

A．阶段性

B．差异性

C．顺序性

D．不平衡性

18．以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为（　　）。

A．教师素质

B．心理素质

C．教学能力

D．教育机智

19．根据强化的性质和目的可以分成（　　）。

A．自然强化物和人为的近似强化物

B．积极强化和消极强化

C．正强化和负强化

D．强化和惩罚

20．同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（　　）。

A．生成性原则

B．个人自我效能感原则

C．特定性原则

D．主体性原则