鲁教版英语七年级上Unit3 How was your school trip 1.docx
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鲁教版英语七年级上Unit3Howwasyourschooltrip1
Unit3Howwasyourschooltrip?
课题
SectionA1a–2c
课型
听说
学习目标
1.能熟读并拼写以下表示颜色的词：
milk,cow,milkcow,horse,rideahorse,feed,farmer,else…
2.能够使用以下表达方式询问过去发生的事情：
Howwasyourschooltrip?
/Didyougotothezoo?
3.能正确运用过去式交谈。
。
学习重难点
学习动词过去式的变化规律并会使用How引导的特殊疑问句
过程
内容
反思与收获
自学
反馈
【自学任务】
1.自己在家或自习时间由课代表组织听并跟读SectionA要用到的单词；
2.能够熟读以后开始拼写这些单词；
3.同桌相互提问或由家长提问这些单词；
【课前反馈】
1.老师从每个小组抽取一名水平相当的同学，读出要求自学的单词，老师给予评价；
2.在黑板或练习本上听写自学单词，在本节课或下节课的开始进行反馈。
探究
新知
1aMatchthephraseswiththepictures.
wentforawalkmilkedacow
rodeahorsefedchickens
talkedwithafarmertooksomephotos
听1b录音三遍：
听第一遍录音，1bListenandcirclethethreethings
听第二遍录音，跟着录音读，模仿语音语调。
听2a录音两遍：
2aListenandcheckthequestionsyouhear.
听第一遍录音，完成2a；
听第二遍录音,2bListenagain.CircleTfortrueorFforfalse.
2cAskandanswerquestionsaboutCarol’svisittothefarm.
A:
WhatdidCaroldo?
B:
Shepickedsomestrawberries.
5.同桌对话练习
A:
Howwasyourschooltrip?
B:
Itwas…（boring/interesting/good/great…）
A:
Whatdidyoudoontheschooltrip?
B:
Iwentforawalkwithmyclassmates.
6．看到2d,2dRole-playtheconversation.
7.给同学们2-3分钟的时间读2d中的单词，不明确地问一下其他同学；
8．Groupwork
Names
Activitiesshe/hedid
Howwashis/
herweekend?
/feeling
Carol
boring/terrible/
Peter
busy/tired/bad
Eric
good/wonderful/
fantastic
9.从每个小组找一名水平相当的同学，看哪个小组的代表表现最棒，加油吧！
展示
点拨
【展示】
1.运用下列目标句型，就自己周末所做的事情练习编新的对话：
Didherideahorse?
No,hedidn’t.
Didhefeedchickens?
Yes,hedid.Hefedchickens.
2.请3-4组同学在全班范围内展示自己的对话，其他同学给他们指错误；
【点拨】
Theimportantlanguagepoints（语法难点）
1.fun：
______（不可数名词）1，孩子们正玩得很开心。
Look,thechildrenarehaving__________________.
2.luckyyou.（_________）相当于Youaresolucky.
_______________________
3.Didyouseeanycows?
Yes,Idid.Isawquitealot.
quietalot相当多+of+可数或不可数,也可以单独使用。
quitealittle相当多+不可数名词
quiteafew相当多+可数名词
学以致用
Makeasurvey.Askyourpartnerswhattheydidlastweek.Thengiveareporter.
A:
Hi,Carol.Whatdidyoudolastweekend?
B:
IwatchedTV,andthenIwentfishingwithmyfather.
A:
Howwasyourlastweekend?
B:
Itwasboring.
达标检测
一、Translatethefollowingsentences（重点句子）
1,你看到一些奶牛了吗？
______you______anycows?
是的，我看到一些Yes,_________.I_____quite_________.
2,你去过动物园吗_____you______tothezoo?
3,你上周的郊游怎么样？
How____yourtrip__________?
4,Carol做了什么？
What_____Carol______?
她摘了一些草莓。
She____some______.
5,我和爷爷喂鸡。
I_______________withmygrandpa.
二、用所给单词的适当形式填空。
1、They_____（come）toChinatwomonthsago.
2、Where_____（be）shelastweek?
3、Thetwins_____（be）atschoolthismorning.
4、_____he_____（tell）youastorylastSunday?
5、We_____（notwatch）TVlastnight.The__________________________.
5.这支钢笔是什么颜色的？
_______________isthe__________?
Unit3Howwasyourschooltrip?
课题
SectionA3a–3d
课型
听说
学习目标
1.掌握单词短语：
worry,yesterday,flower,get,luckily,sun
2.通过进一步练习能够准确无误地与同伴进行如下对话：
Werethestrawberriesgood?
/Didyougotothezoo?
3.能正确运用过去式交谈。
学习重难点
含有be动词的：
肯定句：
主语+was/were+其它。
否定句：
主语+was/were+not+其它。
一般疑问句：
Was/Were+主语+其他？
肯定回答：
Yes,主语+was/were.
否定回答：
No,主语+wasn’t/weren’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
过程
内容
反思与收获
自学
反馈
【自学任务】
【预习方法】查阅课本、参考资料、上网搜索及小组合作等等
一、Translatethefollowingwordsandphrases（单词和短语）
1.担心；担忧________2.昨天________3.花________
4.变得_______5.幸运地________6.太阳_______7.爬山________
8.玩的开心________9.变的担忧________10.thesuncameout________
二、一般过去式动词的变化规律（规则变化）
Play--visit---climb---study--worry--stop---
Do---is---are--have--eat--buy—
【课前反馈】
1.老师订正自学部分的答案；
2.同学们，通过做上面的题目，你掌握一般过去式动词的变化规律（规则变化）使用规律了？
结合老师上节课所讲的一般过去式动词的变化规律（规则变化）
用法，用你自己的话表述出来：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
探究
新知
1.3aHereisJim’sandBill’sletters.
Let’shelpthemtocompletetheletters.
DearBill,
How___（is）yourschooltripyesterday?
___（Do）you___（go）tothezoo?
___（do）youtakeanyphotos?
___（Do）you___（see）anyinterestinganimals?
I____（go）tothezoolastyearandit____（is）alotoffun.
DearJim,
Myschooltrip___（is）great!
We___（have）somuchfun!
We____（go）toGreenPark.We_______（climb）themountainsthereand____（see）alotofflowers.We___（eat）ourlunchundersometreesand______（play）somegamesafterthat.Butatabouttwoo’clock,it____（get）verycloudyandwe_______（worry）itwouldrain.Luckily,it_____（donot）,andthesun_____（come）outagain!
Bill
2.Lookatpicturesandfillintheblanks.
Thenreaditandtrytoreciteit.
Myschooltripwasgreat!
Wehadsomuch____!
WewenttoGreenPark.
Weclimbedthe__________thereandsawalotof________.
3.请3-4组同学在全班范围内展
示自己的对话，其他同学给他们指错误；
4.We___ourlunchundersometreesand______somegamesafterthat.
Butatabouttwoo’clock,itgotvery______andweworrieditcould_____.
Luckily,itdidn’t,andthesun_____outagain!
5.Group-work
Makeupastory.Eachstudentaddsasentence.
LastweekIvisitedmyaunt’shouse.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
6..以小组为单位，一名同学在黑板上写出作文。
7.和同伴相互读一下，不会的及时纠正，或者问一下小组长或老师；
8.全班纠正答案。
展示
点拨
【展示】
从每个小组找水平相当的同学读3d的Chant,看哪个小组的代表最给力，加油哇！
【点拨】
1.Howwasyourschooltrip?
How+be+主语？
=Whatbe+主语+like?
意为“….怎么样？
”本句的答语：
Itwasgreat.
ItwasOK.
Itwas/wasn’tgood….
词汇辨析
1.farm.farmer,
farm
可数名词
农场,onthefarm
farmer
可数名词
农民，农场主
farm
动词
务农，种田
2.worry,worried
worry
v.
担心，担忧
worryabout…
worried
adj.
担心的
beworriedabout…
3.milk
milkn.
牛奶
drinkmilk
milkv.
挤奶
milkacow
学以致用
用适当的词填空
1.How___yourschooltrip?
Itwasgreat.
2.How_____youyesterday?
3.TodayisMonday.Yesterday___Sunday.
4.What___youdothedaybeforeyesterday?
____yourideahorselastweek?
达标检测
一、单项选择题
1.Werethere____________sharks?
A.someB.anyC.alot
2.What____________didyoudo?
A.otherB.elseC.others
3.—Wereyouathomeyesterday?
—____________.
A.Yes,Iwere.B.Yes,Iam.C.Yes,Iwas.
4.—Didtheytakeanyphotos?
—____________.
A.No,theydidn'tB.No,theydidC.No,theyaren't
5.Mymother____________somecakesforuslastnight.
A.makesB.makedC.made二、Translatethefollowingsentences（重点句子）
1,我们玩得很高兴。
We_______________________yesterday.
2,那听起来很好。
That____________.
3,我们在那儿爬山，看到许多花。
we______the_____and_____alotof______.
4,我们在树下吃午饭此后做游戏。
We____ourlunch_____sometreesand_____somegamesafterthat.
5,幸运地，天没有下雨，太阳又出来了。
______,it_________,andthesun_____outagain.
Unit3Howwasyourschooltrip?
课题
SectionB1a–1d
课型
听说
学习目标
1.掌握单词短语：
lovely,slow,exciting,expensive,cheap,fast,robot,guide,gift,
allinall,everything,beinterestedin,dark,hear,not….atall
2.掌握句型:
HowwasJane’strip?
Whatdidshedoyesterday?
She________________yesterday.
学习重难点
掌握句型:
HowwasJane’strip?
Whatdidshedoyesterday?
She________________yesterday.
过程
内容
反思与收获
自学
反馈
【预习方法】
查阅课本、参考资料、上网搜索及小组合作等等
一、Translatethefollowingwordsandphrases（单词和短语）
1.去学校郊游________2.参观科学博物馆________
3.做机器人模型________4.总之________5.令人兴奋的一天________
6.乘火车去博物馆_____________7.对…..感兴趣__________________
8.itwasdifficulttotakephotos_______________9.太多人________
10.not….atall____________
【课前反馈】
1.老师从每个小组抽取一名水平相当的同学，读出要求自学的单词，老师给予评价；
2.在黑板或练习本上听写自学单词，在本节课或下节课的开始进行反馈。
探究
新知
1.听1a录音三遍：
听第一遍录音1a.Matchtheactivitieswiththepictures.
1.gotothezoo____
2.visitamuseum____
3.rideahouse______
听第二遍录音，1b.Listenandanswerthequestions.
听第三遍录音，1c.Listenagain.WhatdidJaneand
Tonydoontheirlastschooltrip?
check（√）TonyorJane.
跟读并模仿对话的语音、语调、语气。
2.1d.Whatwasyourlastschooltriplike?
Discussitwithyourpartner.
2人一组就图画中的其他物品编新对话，必须要用到的句型有：
也可以运用学过的其他句型，下面咱们就比一比哪个小组的展示最创新，加油吧！
3.请3-4组同学在全班范围内展示自己的对话，其他同学认真听并给他们指错误，老师对各小组的展示进行评价；
4.2a.Puta√forgoodand×forbad.Leaveablankiftheycanmeanboth.
听第二遍录音，2b.ReadHelen’sandJim’sdiary
entriesandanswerthequestions.
DidHelenandJimgoonthesametrip?
Howdotheyfeelaboutthetrip?
5.同桌给对方指错误；
6..从每个小组找一名水平相当的同学，看哪个小组的代表表现最棒，加油吧！
展示
点拨
三、Theimportantlanguagepoints（语法难点）
1.HowwasJony’strip?
Jony的假期过得怎么样？
（用过去时）
Whatwasyourlastdayofflike?
你上一次休假怎么样？
含有实意动词的：
肯定句：
主语+did+其它。
（did代表动词的过去式）
否定句：
主语+didn’tdo+其它。
（do代表动词的原形）
一般疑问句：
Did+主语+do+其他？
肯定回答：
Yes,主语+did.
否定回答：
No,主语+didn’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
4.动词过去式的构成：
规则动词：
见课本114页
不规则构成：
见课本142页
学以致用
1.Thestudents_______（have）aschooltrip
yesterday.
2.Where_______（be）helastnight?
3.They________（visit）Chicagolastyear.
达标检测
一、单项选择
１.What_______hedoonhislastschooltrip?
A.doesB.didC.isD.was
２.AfterI＿＿＿＿myhomework,Iwentouttoanaquarium.
A.wasdoingB.didC.doesD.woulddo
３.We＿＿＿＿＿anysharksonmylastschooltrip.
A.sawB.didn’tsawC.didn’tseeD.see
４．Didyoubuy________inthesupermarket?
A.somethingB.everythingC.anythingD.something
５．Webought____giftsinBeijing.
A.lotsofB.lotofC.muchD.alittle
二、Translatethefollowingsentences（重点句子）
1,房间很暗，拍照很困难。
Therooms______werereallydarkand____________________________________.
2,我对机器人一点都不感兴趣。
I’mnot____________robots.
3,导游教我们如何做机器人。
Thentheguide___________how_____makea________.
4,总之，这是令人兴奋的一天。
_______________,itwas___________day.
5,我一点都不喜欢这次行程。
I____________thetrip___________..
Unit3Howwasyourschooltrip?
课题
SectionB2a–2d
课型
音标练习
学习目标
1.掌握本单元所有单词短语。
2.掌握句
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