通信线路工程与施工课程标准 精品.docx
《通信线路工程与施工课程标准 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信线路工程与施工课程标准 精品.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
通信线路工程与施工课程标准精品
《通信线路工程与施工》课程标准
课程名称：
通信线路工程与施工
适用专业：
通信技术
开设学期：
第2学年，第2学期
学时：
80
学分：
5分
一、课程性质与作用
本课程是通信技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握通信网的基本构成、通信工程的建设流程和通信线路工程的施工步骤基础上，培养学生具有通信电缆线路敷设和接续、通信光缆线路敷设和接续、通信接入网线路的施工作业等职业技能，达到本专业高职学生应具备的通信线路工程建设岗位职业能力要求，并通过工学结合的教学，培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养的养成及可持续发展的能力，为通信技术专业高职学生的顺利就业打下基础。
二、课程设计思路
本课程标准的总体设计思路：
变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；注重动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，以实际的通信线路建设工程为载体，培养学生的实践动手能力。
本课程标准以通信技术专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以相应的岗位职业能力为依据，遵循高职业学生的认知规律，紧密结合通信线路建设的施工项目，确定本课程的工作模块和课程内容。
本课程以技能训练为主，做学一体化。
按照通信线路工程认识、通信线路施工准备、通信线路敷设、通信线路接续、通信线路施工验收、通信线路维护等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握通信线路施工的步骤和操作要领。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，通过具体案例，让学生加深对专业知识的理解和应用，并通过实际的操作，使学生掌握相关的岗位技能，并培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
三、课程目标
通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目活动，以及理论、实训、实习相融合的教学方式，掌握通信线路施工技能和相关理论知识，能完成相关岗位的（学习性）工作任务，培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，为职业发展奠定良好的基础。
1．认知目标
●掌握现代通信网的基本组成
●掌握光（电）缆的结构、性能、应用和检测方法等知识
●了解通信线路工程施工准备的内容方法
●掌握通信线路工程施工流程和基本技术规范
●了解通信线路工程验收的办法、内容及步骤
●掌握通信线路竣工文件的编制方法
●掌握通信线路的故障检测和排除方法
●掌握通信线路的基本维护内容和方法
●掌握光（电）缆线路工程施工规范及安全知识
2．能力目标
●能正确进行通信线路路由复测
●能正确完成光（电）缆单盘检测与配盘
●能正确进行管道、架空和进局线路的敷设
●能正确完成光（电）缆的接续和成端制作
●能正确进行光（电）缆线路的测试和故障判断
●能正确进行光（电）缆线路的维护和防护
3．情意（素养）目标
●发现问题、分析问题、解决问题的能力；
●分工协调、团队合作的意识；
●按工程标准和施工安全规范施工的意识；
●养成质量和环保意识；
●良好的沟通表达能力；
●良好的职业道德，爱岗敬业、吃苦耐劳、遵章守纪品质。
四、学习情境设计
1．学习情境划分
序号
学习项目
参考学时
1
认识通信线路工程
7
2
通信线路施工准备
13
3
通信线路敷设
14
4
通信线路接续
15
5
通信线路施工验收
15
6
通信线路维护
14
7
中期评测
2
2．学习情境描述
学习项目1
认识通信线路工程
学时
7
学习目标
●掌握现代通信网的基本组成
●了解通信线路工程的建设步骤与内容
●掌握电缆的结构、性能、型号与应用
●掌握光缆的结构、性能、型号与应用
学习内容
教学方法和建议
●现代通信网的基本组成
●通信线路工程的建设步骤与内容
●电缆的结构、性能、型号与应用
●光缆的结构、性能、型号与应用
教师：
●案例教学法，以移动通信为案例引入通信网的结构介绍；通过通信工程建设案例讲述整个建设的过程；以通信线路工程案例讲述常用光、电缆的选用。
●演示和讲授法，通过光、电缆实物演示介绍其结构与性能。
●根据学生完成任务情况进行知识要点的归纳总结。
学生：
●描述现代通信网的基本组成以及常用通信光、电缆的结构、性能与应用场合
●编制一份过程完整的通信线路工程建设步骤与内容提纲
●自我检查和评价完成任务情况，分析和归纳知识要点以加深认识。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●通信电缆实物
●通信光缆实物
●具备通信原理基本知识
●具备基本的数学和物理知识
●熟知通信线路建设工程的流程和内容
●熟知通信光、电缆的结构和应用
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目2
通信线路施工准备
学时
14
学习目标
●掌握通信线路工程图的识读方法
●掌握标杆法测量技术
●能正确完成路由复测
●掌握光缆单盘检测的方法
●掌握电缆单盘检测的方法
●掌握光缆配盘的方法
●发现问题、分析问题、解决问题的能力
●培养团队合作能力
学习内容
教学方法和建议
●通信线路工程图的识读
●标杆法测量技术
●通信线路路由复测
●光缆的单盘检测
●电缆的单盘检测
●光缆的配盘
教师：
●任务驱动教学法，通过布置通信线路路由复测任务，将阅读图纸、标杆测量法和仪器使用等教学内容融入其中。
通过布置光缆、电缆的单盘检测与光缆的配盘任务，指导学生正确使用测试仪器并生完成单盘检测与配盘任务。
●归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技能要点的分析、归纳总结。
学生：
●分析路由复测任务并制订相应方案，选择所需工具和仪器并实施路由复测，根据复测结果提交结果报告。
●分析单盘检测任务并制订实施方案，选择所需测试仪器并实施单盘检测，根据检测结果填写相应表格，根据光缆路由图及现有的光缆情况完成配盘。
●自我检查和评价完成任务情况，分析、归纳技能和知识要点，对遇到的问题进行深入思考，使知识和技能得到提高。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●通信线路复测场地
●单盘通信光缆
●单盘通信电缆
●测量工具和仪器
●具备通信原理基本知识
●具备通信电缆、光缆基础知识
●具备电子仪器使用的基本知识
●熟知通信线路路由复测的方法
●熟知通信光、电缆单盘检验和配盘的方法
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目3
通信线路敷设
学时
14
学习目标
●掌握光缆、电缆敷设的一般规定及安全知识
●掌握管道、架空和进局光缆、电缆的敷设方法
●掌握光（电）缆线路工程施工规范及安全知识
●能正确进行管道、架空和进局线路的敷设
●培养按工程标准规范和施工安全规范施工的意识
●培养质量和环保意识
●培养爱岗敬业、吃苦耐劳的品质
●培养分工协调、团队合作的能力
学习内容
教学方法和建议
●通信线路施工图的阅读
●光缆、电缆敷设的一般规定及安全知识
●管道光缆、电缆的敷设方法
●架空光缆、电缆的敷设方法
●进局光缆、电缆的敷设方法
教师：
●任务驱动教学法，通过引入布置管道、架空和进局光、电缆的敷设任务，将指导学生正确使用施工工具内容融入其中，引导学生安全施工并完成光、电缆的敷设任务。
●归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技能要点的分析、归纳总结。
学生：
●分析光、电缆的敷设任务并制订实施方案，学习并列出安全施工的注意事项，选择所需施工工具，根据计划完成光、电缆的敷设任务。
●自我检查和评价完成任务情况，归纳技能和知识要点，对遇到的问题进行深入分析和思考，使知识和技能得到提高。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●通信线路敷设场地
●架空光缆、电缆敷设工具
●管道光缆、电缆敷设工具
●实训用光、电缆
●具备通信原理基本知识
●具备通信电缆、光缆基础知识
●具备安全操作的意识
●熟知通信线缆敷设的操作流程
●熟练的通信线缆敷设技能
●熟知通信线缆敷设中的安全知识
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目4
通信线路接续
学时
14
学习目标
●能正确操作光纤熔接机
●掌握光缆的接续方法
●掌握光缆的成端方法
●掌握电缆芯线的线序编号及配线方法
●掌握电缆接续的方法
●掌握电缆的交接箱与配线架成端方法
●培养按工程标准和施工安全规范施工的意识
●培养质量和环保意识
●培养分工协调、团队合作的能力
学习内容
教学方法和建议
●光纤熔接机的使用
●光缆的接续方法和工艺
●光缆的成端方法和工艺
●电缆芯线的线序编号及配线方法
●电缆接续的方法和工艺
●电缆的交接箱与配线架成端方法
教师：
●任务驱动教学法，通过分别引入光、电缆的接续和成端任务，融入对学生正确使用光纤熔接机以及其它光、电缆接续和成端工具的指导，引导学生完成光、电缆的接续和成端任务。
●归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技能要点的分析、归纳总结。
学生：
●分析光、电缆的接续和成端任务并制订实施方案，学习光纤熔接机等设备、工具的使用说明，合理选择所需施工器材，根据计划完成光、电缆的接续和成端任务。
●自我检查和评价完成任务情况，归纳技能和知识要点，对遇到的问题进行深入分析和思考，使知识和技能得到提高。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●光纤熔接机以及其它光、电缆接续和成端工具
●热缩套管、扣式接线子等光、电缆接续和成端器材
●光、电缆交接箱和配线架
●实训用光、电缆
●具备通信原理基本知识
●具备通信电缆、光缆基础知识
●具备电子设备使用的基本知识
●具备安全操作的意识
●熟知通信线缆接续和成端的操作流程
●熟知通信线缆接续、成端工具和器材的使用方法
●熟练的通信线缆接续和成端技能
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目5
通信线路施工验收
学时
15
学习目标
●了解通信线路工程验收的办法、内容及步骤
●能正确使用光、电缆竣工测试仪器
●掌握通信电缆竣工测试的内容、要求、基本原理和方法
●掌握通信光缆竣工测试的内容、要求、基本原理和方法
●了解通信线路竣工文件的内容组成
●掌握通信线路竣工文件的编制要求和方法
●培养质量和环保意识；
●培养沟通表达能力；
●培养良好的职业道德和遵章守纪品质
学习内容
教学方法和建议
●通信线路工程验收的办法、内容及步骤
●光、电缆竣工测试仪器的基本原理和使用方法
●通信电缆竣工测试的内容、要求、原理和方法
●通信光缆竣工测试的内容、要求、原理和方法
●通信线路竣工文件的内容组成
●通信线路竣工文件的编制要求和方法
教师：
●任务驱动教学法，通过分别布置电缆、光缆的竣工测试任务，融入对学生正确使用光、电缆测试仪器的指导，引导学生完成光缆、电缆的竣工测试任务。
●案例分析＋任务驱动教学法，以案例形式讲解竣工文件的内容组成和编制要求，并布置通信线路竣工技术文件的编制任务，引导学生完成文件编制。
●归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技能要点的分析、归纳总结。
学生：
●分析电缆、光缆的竣工测试任务并制订实施方案，学习竣工测试的内容、要求、基本原理和方法，合理选择所需的测试仪器，根据制订的方案完成电缆、光缆竣工测试任务。
●分析竣工技术文件的编制任务并制订文件编制方案，收集竣工技术文件所需的内容材料，根据编制方案完成竣工技术文件的编制任务。
●自我检查和评价完成任务情况，归纳技能和知识要点，对遇到的问题进行深入分析和思考，使知识和技能得到提高。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●计算机及相关软件
●光、电缆测试仪器
●实际的通信线路测试环境
●具备通信原理基本知识
●具备通信电缆、光缆基础知识
●具备电子设备使用的基本知识
●具备计算机常用软件的使用基础
●具备良好的文字组织能力
●熟知通信光、电缆测试原理
●熟练的通信光、电缆竣工测试技能
●熟练的通信线路竣工文本编制技能
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目6
通信线路维护
学时
16
学习目标
●掌握常用电缆线路测试仪器的使用方法
●掌握通信电缆线路常见故障的查修方法
●掌握常用光缆线路测试仪器的使用方法
●掌握通信光缆线路常见故障的查修方法
●掌握通信电缆的割接步骤和方法
●掌握通信光缆的割接步骤和方法
●培养分工协调、团队合作的能力
●培养发现问题、分析问题、解决问题的能力
学习内容
教学方法和建议
●通信电缆线路常用测试仪器的基本工作原理和使用方法
●通信电缆线路常见故障的查修方法
●通信光缆线路常用测试仪器的基本工作原理和使用方法
●通信光缆线路常见故障的查修方法
●通信电缆的割接步骤和方法
●通信光缆的割接步骤和方法
教师：
●任务驱动教学法，通过分别布置通信电缆、光缆线路的故障查修任务，将正确使用光、电缆测试仪器进行查障的方法融入其中，引导学生完成电缆、光缆线路的故障查修任务。
●任务驱动＋分组讨论教学法，通过布置通信电缆、光缆线路的割接任务，要求学生首先编制和讨论操作方案，然后引导引导学生完成电缆、光缆线路的割接任务。
●归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技能要点的分析、归纳总结。
学生：
●分析电缆、光缆线路的故障查修任务，学习电缆、光缆线路的故障判断方法，合理选择所需的测试仪器，制订电缆、光缆线路故障查修的实施方案并完成相应的任务。
●分析电缆、光缆线路的割接任务，学习电缆、光缆线路的割接步骤和方法，选择所需的割接工具，制订电缆、光缆线路的割接方案并完成相应的任务。
●自我检查和评价完成任务情况，归纳技能和知识要点，对遇到的问题进行深入分析和思考，使知识和技能得到提高。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
●多媒体教学设施
●光、电缆测试仪器
●仿真或实际的通信线路故障测试环境
●通信光、电缆接续工具
●具备通信原理基本知识
●具备通信电缆、光缆基础知识
●具备电子设备使用的基本知识
●具备通信网基础知识
●具备一定的分析问题和解决问题能力
●熟知通信光、电缆故障测试原理
●熟练的通信光、电缆故障测试技能
●熟知的通信光、电缆的割接流程
●熟练的通信光、电缆割接技能
●具有丰富教学经验和较丰富实践经验
学习项目7
中期评测
学时
2
学习目标
●参照通信线务员考证理论试题标准，考核学生理论知识掌握情况，检验与考证要求之间的差距，让学生进行阶段性总结，以促进下一阶段更好地学习。
评测内容
评测方法
●通信网的基本结构
●光、电缆的结构、性能、型号与应用
●通信线路施工图的阅读
●光、电缆单盘检测的基本要求和内容
●光缆、电缆敷设的一般规定及安全知识
●光缆接续、成端的方法和工艺
●电缆接续、成端的方法和工艺
●光、电缆的基本配线方法
●理论考核。
五、实施建议
1．学习材料选用与编写
●与知名的通信工程建设企业合作，依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想，简单明了、方便实用。
●教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过典型的通信线路工程施工项目，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
●教材应图文并茂，提供大量的实际工程示例，学做结合，提高学生的学习兴趣和操作技能，加深学生对通信线路工程的认识。
教材表达必须精炼、准确、科学。
●教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
●教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2．教学组织与设计
走校企合作之路，与浙江省邮电工程建设有限公司开展了紧密合作，共同建设实训基地，联合组建了“通信线路工程班”，为该公司开展订单式培养。
根据本课程实践操作性强的特点，在教学组织与设计方面充分体现项目导向、任务驱动的思路，广泛采集工程案例，设计学习型工作任务，以任务驱动的方式组织教学内容。
在教学组织上，主要采取集中布置任务，学生分组实施，然后再集中分析、归纳与总结的形式开展教学。
理论与实践相融合，使学生在“做中学”、“学中做”、“边学边做”中学习技能和巩固知识，对于实践技能性强的内容聘请企业技术骨干担任实训指导。
在后续的毕业实习中，有大量学生在校外实习基地参与工程施工，使学到的知识与技能在实际工作中得到磨练和提高。
3．课程考核与评价
●改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
●关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实训操作、技能竞赛、考试情况及通信线务员证书的获取等，综合评价学生成绩。
●应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4．课程教学资源使用与建设（包括条件）
●注重项目化教材的开发和应用，同时注重收集各种通信线路建设的规范和标准等，是教学的内容更务实。
●注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
●积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
●校企合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会，开创就业渠道。
●建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
升级会员 