能力江苏高综合考考试说明更加注重考查综合.docx
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能力江苏高综合考考试说明更加注重考查综合
2008年江苏高考考试说明：
更加注重考查综合能力
2008年语数外和各选修科目如何考，这是目前高中最关注的问题。
11月20日，大家翘首以盼的《2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》终于浮出水面。
记者在第一时间邀请南京各学科资深名师进行解析。
语文：
作文分值增加10分——点评名师：
蔡肇基（南京一中）
与过去相比，2008年语文《考试说明》有这样几个显著的特点：
一是考试能力要求有发展。
过去一般提五个能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用等五种能力，现在在此基础上增加了探究能力的考查。
探究能力主要表现在文学作品的阅读考查。
二是试卷结构有了重大变化。
新《考试说明》按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
必考部分的主要内容是：
现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作。
写作方面的一个重大不同是，过去要求能写一般记叙文、说明文、议论文等，现在要求能写论述类、实用类和文学类文章，包括的文体显然比过去多了。
赋分则为70分，比过去增加了10分。
选考部分的主要内容是：
论述类文本阅读、实用类文本阅读。
大家十分关注的加试题到底考什么也明确了。
试题由三个方面构成。
一是文言文阅读，二是名著名篇阅读，三是文本材料要点归纳、分析和鉴赏。
数学：
附加题是4个解答题——点评名师：
张志超（南京五中）
2008年高考试题对数学知识的考查分了解、理解、掌握三个层次。
其中掌握层次的只有8个小节，它是：
两角和的正弦、余弦和正切、平面向量的数量积、等差数列、等比数列、基本不等式、一元二次不等式、直线方程、圆的方程。
试卷结构方面，必做部分全卷满分为160分，试题由填空题和解答题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题占90分，考试时间为120分钟。
附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。
试题难易比例：
必做题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为4：
4：
2；附加题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为5：
4：
1。
与过去相比必做部分增加了函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型的内容。
附加题部分增加了复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布。
减去了反函数、任意角的余切、正割和余割、反三角函数、三垂线定理及空间角和距离的计算、直线与圆锥曲线的关系。
试卷的结构发生了重大的变化，将过去的10个选择题、6个填空题、5个大题改为了14个填空题和6个大题。
历史：
试卷框架有四大调整——点评名师：
周立新（中华中学）
2008年历史《考试说明》在考试的理念、内容、形式等方面进行了有益的探索和创新，呈现出多角度、多元化的新趋势。
一、考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新教材”、“新情景”的创设与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。
二、考试内容的选择贴近中学现状。
细看知识点的罗列，与教材相比有所减少。
例如《近代西方资本主义政治制度》一单元就删去了“光荣革命”、“艰难的法兰西共和之路”、“美国的独立战争”、“德国的统一”等内容。
三、试卷的架构新。
具体表现为四大调整：
1.试卷分值由150分变为120分；2.考试时间由120分钟变为100分钟；3.试卷结构由必做题和选做题两部分组成，其中必做题占80%，选做题占20%，解决了不同地区、不同版本之间不同选修模块的矛盾；4.题型由选择题、材料解析题和问答题三种变为选择题和非选择题两种。
四、指向明。
试卷的选择题部分考查的落脚点是三本必修教材，非选择题部分预计一本书考一题。
另外在《典型题示例》的17道题中，情境题和材料题占了14题。
化学：
难度要求略有下降——点评名师：
姜国锋（中华中学）
2008年高考必考内容占90%，选考内容约占10%。
必考内容比例：
化学基本概念和基本理论，约32%；元素及其化合物约20%；有机化学基础约18%；化学实验约18%；化学计算约12%。
与往年相比，2008年化学《考试说明》中的考查知识点大致稳定、难度要求略有下降。
化学科学的特征和基本研究方法、基本概念和原理、无机化合物及应用、有机化合物及应用、化学实验基础依旧是必考内容侧重考查点。
往年删去的部分内容今年依旧不作要求。
2008年考试说明另一突出变化是：
对考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决实际问题的能力要求进一步提高。
化学理论和计算比例下降，应用能力要求增多。
物理：
三个选考模块无难题——点评名师：
孙松庆（南京五中）
与2007年高考考纲对比，新考纲通过考查要促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
明确了考生需会正确使用的13种物理仪器，将2007年考纲中列出的16个具体实验的考查改为必考7个，选考4个探究性实验。
这就要求考生在复习过程中更注重仪器使用和实验方法的理解、实验探究意识的养成，对课本上列出的探究性实验一定要弄懂原理并具体操作完成实验。
由于2008年高考物理考试时间改为100分钟，总分改为100分，考试题型上把填空题改为简答题，原先的按知识分配分值改为按模块分配分值。
其中必考约80%,选考约20%,实验15%左右，并且三个选考模块不出现难题，这就要求考生注重对必考知识的深刻理解并能对实际问题进行分析。
生物：
实验题的比重加大——点评名师：
张鸿亮（中华中学）
2008年生物《考试说明》增加了“关注考生的情感、态度和价值观的形成和发展”、“注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查”和“联系生产与现实生活中的实际问题”，由此可以推测2008年生物高考命题的取材方向。
与2007年相比，知识内容要求上首次明确了A、B、C三个层次的具体含义。
从统计可以看出：
（1）A和B层次达到90%；
（2）必修和选修的知识点之比是7：
2；（3）对必修模块Ⅱ的要求比较高。
与2007年相比不同的还有将实验考查要求明确为a、b、c三个层次，并明确了具体含义，20个实验中13a，4b，3c。
选修模块Ⅰ的五个实验（a级要求4个，b级1个）要引起我们重视。
与2007年相比，生物学实验与生物学理论的比例有变化，生物学实验约占25%，加大了对考生实验能力的考查。
与2007年相比，知识点的总数有所减少。
考试时间是100分钟，分数为120分。
有20道单项选择题、5道多项选择题、8~9道非选择题，分数依次是40、15、65分。
政治：
单项选择题比重大——点评名师：
沈波（南京五中）
政治《考试说明》明确表述了必考部分、选考部分和时事政治的内容比例；规定了各类题型及比例———单项选择题（占55%、33小题）、简析题（占30%、3小题）、探究题（占15%、1小题）；考试时间由原来的120分钟改为100分钟。
考试内容、试卷结构等方面发生如此重大的变化，我们广大考生如何积极应对？
首先，夯实基础知识。
对教材的主干知识，应“胸有成竹”；同时，模拟高考新题型，适当地做一些精选习题，以“练”促“学”。
其次，考生要学会联系生活，关注社会热点问题、领会党的大政方针。
例如：
坚持科学发展观、扩大就业、完善社会保障制度、稳定物价、维护劳动者合法权益、维护公民的政治权利、关注江苏省民生和经济发展等重大问题；再如：
树立公民意识，学习、理解党的路线、方针、政策，尤其是党的“十七大”的重要精神等。
同时，学会用书本知识分析上述问题，准确、熟练地表达知识、提炼观点。
地理：
弱化了区域地理——点评名师：
吴惠红（南京五中）
2008年地理考试说明在考试形式、内容比例、题型、难易度比例等方面没有太大变化。
但新课标的指导思想、核心论题、框架结构等已经发生了显著变化。
1、删减了很多考点。
在自然地理中，考试说明并没有强调内容的系统性。
比如，大气知识只对气压带风带的分布、规律及对气候的影响作了要求，删减了成因。
2、增加了一些考点。
在有关农业和工业的考点中加入了生产活动对地理环境的影响，在自然地理要素中具体要求了地形、气候等对人类活动的影响。
3、考试说明对学生的能力要求非常具体化。
例如，在“大气的受热过程”中非常明确地要求“大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、热力环流的形成过程”。
在“水循环”中，明确要求了水循环的过程和主要环节。
4、对于选修部分，明确了约占20%，其中在综合题部分满分为20分，学生也只需要在4题中任选2题。
意味着在选择题中选修内容几乎不会出现了。
英语：
听力分值有所下降——点评名师：
黄祖明胡得阳（南京五中）
2007年《考试说明》要求考生掌握2500个左右的英语词汇与相关词组，而2008年则要求掌握约3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配。
2008年试卷整体结构、题型、分值、时间见下表。
与2007年《考试说明》相比，有如下的变化：
听力题的分值由原来的30分下降为20分；完形填空的分值由原来的30分下降为20分；阅读理解的题量由原来的20题改为15题，计分由原来的40分下降为30分；将原有的“对话填空”题改为“任务型阅读”题，分值不变；总分由原来的150分下降为120分。
典型题示例部分与2007年相比，有如下变动：
一是取消了原来的“对话填空”题型，增加了“任务型阅读”题型，并提供了三种示例；二是附录中的词汇表共收集了3500个单词，要求和课标基本相同。
（王晶卉）
江苏2008高考考试说明出炉
——9科名师解析考试变化
11月21日，省教育考试院正式公布2008年高考各科《考试说明》，由于08年高考采用新的模式，各科目到底怎么考，有哪些变化，考非常引人关注，记者昨天约请了南京金陵中学9位名师，对《考试说明》中9门科目出现的变化进行权威分析，并对如何备考提出诚恳的建议。
语文：
阅读多了"探究"，写作加了10分——金陵中学高级教师、语文组副组长王奎礼
"千呼万唤始出来"的2008年高考《考试说明》中，语文学科的变动较大。
这不仅体现在文字表述上的多处调整，也不仅表现在增加了一部分，独立出"考试能力要求"，更在于现代文阅读、名句名篇填空和作文分值加大，且现代文阅读能力的考查多了"探究能力"。
关注变化：
1、多处分值调整必须关注
分值的调整首先是试卷整体上由原来的150分增加到160分，选考历史科目的考生连同加试内容共200分。
其次是现代文阅读分值加大，由过去的8题34分，改为8题38分。
再次是名句名篇填空由5分增加到8分。
还有就是作文一下子增加了10分，变成70分。
另外，语言文字运用由6题24分改成5题18分。
2、阅读多了探究要求提高
在"考试内容及要求"的"分析综合"部分，今年的《考试说明》多了"分析作品体裁的基本特征和主要表现手法"的能力要求，并且具体明确道：
"注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活运用；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。
"在谈到"鉴赏评价"时，今年把"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"中的"语言"独立出来，将原来对语言的要求--"品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力"改为"体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（'丰富含意'重在思想性，'表现力'重在艺术性）"。
还把"评价文章的思想内容和作者的观点态度"换成"对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价"，这下面的要求也相应把原来的"要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性"调整为"要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价"。
调整后，要求更具体，同时要求也有所提高。
现代文阅读部分的变动最值得关注的还是增加了"探究能力"的考查。
《考试说明》中把"探究能力"界定为--"指探究疑难问题，有所发现和创新，实在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级"，属于F层级。
这在以往任何一年都是没有的，必须引起高度重视。
在谈到"探究"时，《考试说明》中一共提出了3点具体要求：
"1．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
2．探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。
要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。
3．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
""探究能力"的考查充分体现了新课程标准的要求，考生必须特别注意强化训练。
备考建议：
接到《考试说明》后，老师和学生都应仔细研读，逐条对照，特别是要研究《考试说明》细化的要求，以便吃透《考试说明》的精神实质，进而对复习策略作相应的调整。
老师和考生务必要把每个考点的复习落到实处，切不可还按照老高考的复习模式进行复习。
其次要加强现代文阅读训练，特别要加强实用文体的阅读和阅读中探究能力的训练。
实用文体的阅读和探究能力的考查都是今年新增加的内容，如果平时不注意强化这方面的训练，考生考试时很可能会无所适从。
训练时还应加强阅读主观题的训练，这块历来是考生的重灾区，理应尤其重视。
再次要加强写作的过关训练。
能写出切合题意，中心明确，层次清楚，语言流畅的记叙文和议论文。
作文不要猜题，更不要单打一，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要写，且不能有侥幸心理。
另外选考历史科目的考生对加试部分考查内容也应作适当的准备和强化训练。
规定的名著篇目要适当地涉猎，并通过适量的训练以熟悉加试部分的内容。
最后就是要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名篇名句的默写，确保课内填空能拿满分。
数学：
试卷中将不再出现选择题，对数据处理提要求——金陵中学高级教师省高中数学新课标研究小组成员陶兆龙
与老高考相比,2008高考江苏卷（数学）从命题指导思想考试内容及要求到考试形式及试卷结构都发生了较大的变化。
在命题指导思想方面的主要变化是新的考试说明明确提出了对数据处理能力的要求了,即能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题。
对数据处理能力的明确要求,会使统计知识与方法的考查得到加强.
关注变化：
1.考试题型的重大改变。
考试说明明确指出,2008年高考江苏数学卷的必做题部分（文、理都做）只由填空题与解答题两种题型组成,其中填空题14小题,约占70分;解答题6小题,约占70分.，这表明明年高考数学试卷中将不再出现选择题.这一重大变化必将对考生的复习迎考产生很大影响.
2.考试内容和要求的变化。
与老高考相比,由于新课程标准的实施,
教材的改变,新高考的考试内容因而发生了很大的变化.新教材中的传统内容,其地位也有较大改变。
新高考对知识的考查要求分为了解（A）、理解（B）、掌握（C）三个层次。
了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识,能解决相关的简单问题,因此,与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主。
理解层次要求对知识有深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题.中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型,由于对综合性提出了要求,因此对这部分知识的考查也有可能出难题。
掌握层次要求系统掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题,显而易见对这部分知识的考查,出难题便顺里成章.由于高一级层次的要求包括低一级层次要求,因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题.
考试说明中C级要求的知识点全在必做题部分.具体内容如下:
（1）.两角和与差的正弦余弦和正切
（2）.平面向量的数量积（3）.等差数列（4）.等比数列（5）.基本不等式（6）.一元二次不等式
（7）.直线方程（8）.圆的标准方程和一般方程，这些知识点无疑将成为新高考的热点,可以看出一些传统考查重点的能级要求有所降低,如圆锥曲线、函数、空间几何体等等.
备考建议：
1.加大填空题的训练力度
由于没有选择支提供信息,填空题历来是学生答失分较多的题型,新高考填空题题的题量有14道之多,
容易题、中等题、难题都会出现.要加大填空题的训练量,要像训练选择题那样去训练填空
题的各种解法,并应研究填空题的各种类型变化及相应解法.
2.合理安排各模块的训练难度
应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量.
对于A级要求的知识点要严格控制难度,在这些内容上不要搞综合.
对于B,C两级要求的内容,无论在复习时间上,还是在训练难度上都要有适当的安排,C要求的内容既可以出难题，也可以出中等题与容易题，作为新的高考热点，当然应成为复习的重点.
3.附加题的训练要适度
附加题由2题必做题与四题选做题（选2题）组成,容易题、中等题与难题的比例大致为5:
4:
1.
选做题依次考查选修4系列中4-1,4-2,4-4,4-5这4个专题的内容,这一部分出容易题的可能性较大,一般不会出难题.
必做题是考查选修系列2中有而选修系列1中没有的内容,根据难度比例的安排,必做题出中等题与难题的可能性较大.
对附加题的训练难度的控制应据考试说明作出适当的安排.
外语：
词汇量的要求提高，新增任务型阅读——金陵中学邢文骏南京市学科带头人
根据2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，2008江苏省高考英语卷的命题在命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构方面均有较大变化。
关注变化：
命题依据的变化：
参照教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》命题。
1．考试内容及要求的变化：
（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较2007年要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。
（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。
（3）书面表达字数要求由2007年的120字左右增加到150字。
2．考试形式及试卷结构的变化：
（1）考试时间120分钟，满分120分。
（2）试卷结构，分值及时间分布：
题类项目题量分值答题时间（分钟）
选择题第一部分听力202020
第二部分语言知识应用
单项填空151530
完形填空2020
第三部分阅读理解153030
非选择题第四部分任务型阅读101015
第五部分书面表达12525
总计80+1120
120
备考建议：
1．复习教学要吃透教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重：
（1）加强对2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习。
（2）试卷中写的内容共计35分，占整卷比重较2007年有明显增加，提高了对学生写的能力的要求，应该引起重视。
2．加强学生对新增题型的训练。
任务型阅读图表的呈现方式多样，填写的单词来源及字数均有严格要求，要对考生在准确理解考试要求和答题规范性方面加强训练。
3．提高学生的阅读能力仍然是最后复习的主线。
读的内容共计60分，占整卷的二分之一。
加强对考生阅读方法的指导，每天保证一定阅读量至关重要。
物理：
以平稳过渡为前提推进新课程实施——陈连余（南京市学科带头人）朱焱（南京市青优）
2008年江苏高考《考试说明》（物理科）依据教育部制订的《新课程标准》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，同时也参照了《2007年全国统一考试物理科考试大纲》，结合了江苏中学物理教学实际。
与以往相比，《说明》有以下几个特点：
关注变化：
1、突出主干知识
在《说明》中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、必修2、选修3－1和选修3－2模块。
这些模块中包含了高中物理的主干知识。
对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标，高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
高考历来都是以能力立意，而知识是能力的有效载体，所以注重基础知识的考查是必然选择。
2、前移考试重心
在《说明》中明确规定必修1、必修2、选修3－1和选修3－2模块等必考模块占分比例为80％，而选考模块选修3－3、选修3－4和选修3－5的占分比例为20％。
近年来，江苏题一直在不断加强近现代物理知识的考查。
对热光原部分一直情有独钟。
在06江苏考题中的前6道选择题中有5题属于这部分。
在实验题中有一道光学题。
在计算题还有一道15分大题目。
但是，在新高考中模块"3－4"和"3－5"的地位下降了，会受到占分比例的约束。
3、改变综合格局
《说明》中明确规定有必考模块和选考模块之分，而选考内容的交叉性和错位性，决定了选做题选择的多样性。
所以，必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂。
如"动量"在3－5模块中，而"机械能"在必修2中。
因为有的考生不选3－5模块，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。
4、实验考查与往年不同
今年没有象往年那样单列出实验目录，而是将实验考查的内容与知识内容合为一体。
在必考模块中，一共列出了7个探究性实验。
在选考模块中，模块3－3、3－4和3－5中分别列出了1个、2个和1个探究性实验。
《说明》中有这样一段话：
"能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。
"
备考建议：
1、复习中要善于学生发现问题和提出问题，要培养信息加工能力。
进而通过比较、联想、分析、抽象、概括、综合和归纳等手段，达到解决问题的目的。
在平时的复习和测验中，决不放过已经出现的问题，能自己解决的一定要自己独立解决，养成多角度独立思考的习惯。
2、理论联系实际的能力这是物理教学和高考命题的大势所趋。
3、注重教材
高考命题时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。
试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题能在课本上找到"原型"。
08年江苏高考是走进新课程后的成果检阅年，而新课程理念的最好注解就是教材。
所以，我们在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。
4、选考试题难度不会太大。
因为试卷中三道选考试题必须具备相对独立性
，不可能相互综合，也不可能与前面的必考部分综合过深，加之，所占比例不高，因此复习时投入的精力不宜过多。
当然也存在一些悬疑，比如选考模块题的公平和等值能做到吗？
08高考物理试题中的选考题会是3选2，即从3－3、3－4、3－5三个模块题中任选两题作答。
而学科等第的确定取决于学科总分，因此各个选考模块题公平和等值至关重要。
化学：
考试内容分必考和选考，试卷整体难度将有所下降——金陵中学化学组高级教师许城玉
2008年高考化学考试说明明确将教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中课程标准（实验）》、江苏省《普通高中课程标准教学要求》及本说明做为命题依据；明确提出"有所创新、有所突破"；其余并没有太大变化。
关注变化：
1、考试内容及要求
（一）素养与能力要求：
几乎没有新的变化；
（二）化学基础知识与技能要求层次：
单列为一项，用具体的行为动词进行了较为清晰明了的说明与界定，没有出现特别新鲜的内容；（三）考试范围与内容：
单列为一项，这是考生最值得关注的一项，分为"必考内容"与"选考内容"两部分。
2、不论考生选考哪个模块，其共性部分的主要变化为：
1、原"不要求写复杂的电极反应式"一说改为"能写出常见的简单电极反应和电池反应方程式"；2、原"不要求掌握胶体电泳的性质"
一说改为"胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳的性质不作要求"；3、增加了"活化能、焓变、熵变、平衡常数计算"等内容，删除了"两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求"一说；4、明确说明"弱酸弱碱盐的水解不作要求"；5、明确删除了"磷元素单质及其化合物的主要性质和重要应用"；6、将"烷烃命名限于5个碳原子以内"改为"能根据有机化合
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