高职院校机电一体化技术五年制人才培养方案.docx
《高职院校机电一体化技术五年制人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校机电一体化技术五年制人才培养方案.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高职院校机电一体化技术五年制人才培养方案
高职院校机电一体化技术专业人才培养方案
（五年一贯制）
一、专业名称、专业代码
1．专业名称：
机电一体化技术（五年制）
2．专业代码：
560301
二、教育类型、学历层次
1．教育类型：
高职
2．学历层次：
大专
三、入学要求
初中毕业生
四、学习年限
全日制五年
五、培养目标和就业面向
1.培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、数控加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
2.就业方向：
主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装、调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理，机电产品辅助设计及技术改造等工作
六、职业证书
本专业毕业生毕业后可靠取得职业资格证书有：
维修电工中级证书、普通机床中级证书、数控机床（数控车、数控铣、加工中心）中级（或高级）证书、钳工中级证书、PLC中级工证书
七、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
1、基本素质
（1）具有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）有良好的敬业精神、诚实守信的品质和勇于实践的工作作风；有正常的人际关系和团队合作精神。
（3）有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
（4）有一定的计算机应用能力：
能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
（5）有一定的外语应用能力，可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。
（6）具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。
2、专业知识
（1）掌握本专业相关的文化基础和人文社会科学、英语、计算机等基本知识；
（2）掌握文献查阅的基本知识；
（3）具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装图与气压系统原理图、设备安装平面图）的基础知识；
（4）掌握国家安全标准与安全规范；
（5）掌握典型零件设计工艺；
（6）掌握自动生产线、普通机床、数控机床的操作、调试、编程与维护维修的机电综合知识；
（7）掌握企业产品管理及产品售后的基本知识。
3、能力要求
（1）基本能力
具备机械、电气识图、绘图的能力
具备基本的机械设计与加工能力
具备基本的电气控制能力
具备普通机床、数控机床操作与数控加工编程的能力
（2）专业能力
①能够掌握机电一体化技术要求的操作机电一体化设备、工业机器人操作的基本技能；
②具有机电一体化技术要求的分析
具有处理车间生产现场工艺技术问题的能力；
具有维护常用机电一体化设备运行的能力；
⑤具有维修机电一体化设备的能力；
⑥管理车间生产现场的初步能力
4、本专业的知识、能力和素质结构分析见下表：
机电一体化专业综合知识素质能力
知识要求
类型
目标
培养途径
基础知识
思想
政治
在思想政治方面，通过学习理解邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则。
通过思想道德修养及法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策等课程的学习达到。
人文素养
通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备。
通过应用文写作、英语、体育、心理健康、计算机基础等课程的学习。
专业知识
专业基础
通过学习机械制图、电工电子技术、、机械设计基础等知识来充实专业内涵，积淀发展后劲。
通过机械制图、电工电子技术、机械工程设计等课程的学习达到。
专业知识
通过学习机械、数控、自动控制等方面的专业知识，并配合实训和实习等实践教学环节，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡。
通过机械、PLC应用技术、数控与转换、电机与电气控制、液压与气动、单片机技术等课程的学习达到。
素质要求
思想道德
素质
培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止。
通过思想政治课程教学、学院举行的各种政治学习活动、第二课堂及社会实践活动达到。
情感智力与心理素质
保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。
做到平和而不保守，向上而不偏激。
能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。
通过在教学计划中开设相关课程、学院开展各种体育活动和心理咨询工作并加强宣传等途径达到。
文化素质
培育科学人文精神，使学生成为有哲理、有情趣、有品味、有高尚人格的人。
通过在教学计划中开设相关课程、活跃校园文化氛围，加强人文熏陶、广泛开展校园文化活动、学生社团活动等途径达到。
创造创新
素质
培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神。
广泛开展各类竞赛、各种科技文化活动来达到。
职业技能
素质
具备热爱科学、实事求是、一丝不苟的学风；具有不断学习、获取信息和新知识的能力；具有操作、维护、保养和维修机电一体化设备的能力；具有处理车间生产现场工艺技术问题的能力；具有在使用机电一体化设备的车间实施生产和质量管理、技术管理的基础能力；具有机电一体化产品营销基础能力。
通过各种专业课的学习以及各种实践教学环节来达到。
能力要求
基本
能力
外语应用能力
具有一定的外语应用能力，包括读、写、听、说、译达到高职B级英语合格水平。
通过英语、专业英语等课程达到
计算机应用能力
提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力
通过计算机应用基础等课程达到
学习能力
有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力。
通过各门课程的学习、各种专题讲座、思想政治课假期社会实践、就业指导、青年志愿者活动、社会调查、校园文化建设、第二课堂、劳动课等途径达到。
表达能力
具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流。
实践能力
具有从事专业技术的应用能力，具有适应相关工种的操作能力，具有从事生产现场管理的能力。
创新能力
具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。
既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面。
协作能力
有明确的团队意识和集体精神，善于妥善处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有良好的同情心和一定的组织管理能力。
专
业
能
力
能够掌握机电一体化技术要求的操作机电一体化设备的基本技能；具有机电一体化技术要求的分析、制定机械加工工艺文件的能力；具有处理车间生产现场工艺技术问题的能力；具有维护常用机电一体化设备运行的能力；具有维修机电一体化设备的能力；管理车间生产现场的初步能力。
通过机械、PLC应用技术、传感器技术、单片机技术、液压与气动技术电机与电气控制、顶岗实习等课程的学习达到。
八、主要课程简介和教学环节
课程简介
英语
本课程内容由基础模块、职业模块、服务类和拓展模块三部分组成。
通过该课程学习和实践,使学生应具备语言和文化基础知识和基本技能，掌握基本的语言运用能力和较为有效的学习策略，提高基本的人文素养和语言学习兴趣和自信心。
经济政治与社会
本课程主要以马克思主义基本理论观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识为内容。
通过教学提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，并积极投身到各项建设中去。
思想道德修养与法律基础
本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识的一门课程。
其目的在于培养高等院校学生树立正确的三观，了解相关法律法规，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。
哲学与人生
本课程是对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理和时代特征与中国实际相结合的历史过程。
指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
公共课
大学生就业指导
本课程通过生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育等方面内容的教学，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，了解就业形势与政策法规，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
数学
主要包含函数、方程、不等式、数列、概率、立体几何与平面解析几何等内容。
是培养学生科学素质和人文素质的重要课程，该课程对于认识数学与自然界，数学的科学价值，文化价值，形成理性思维，发展智力和创新意识均有基础性作用。
有助于学生认识数学的应用价值，增强其在未来学习、生活及工作岗位上的应用意识，形成解决实际问题的能力，
微积分
函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学，为今后机械设计基础课程打好基础
语文
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。
本课程的目标是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
国防教育
本课程的主要内容包括国际战略环境、中国军事思想、中国国防、信息化战争、军事高技术等内容。
通过教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。
心理健康教育
本课程的主要内容包括大学生的心理发展与心理健康、适应与心理健康、情绪调控与心理健康、人格与心理健康、人际交往与心理健康等内容。
课程的目的就是为了维护学生的心理健康，满足学生对心理健康知识的渴求，使学生明确心理健康的现实意义，掌握并应用心理健康的基本理论和基本知识，提高学生的自我认知能力、人际交往能力、自我调节能力，全面提高学生的心理整体素养，为学生的终身发展奠定健康的心理素质基础。
体育
本课程是以身体练习为主要手段，通过合理的体育理论教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目标。
通过理论知识的传授和田径、体操、球类等实践项目的练习，使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会锻炼身体的科学方法，养成经常锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。
物理
该课程主要包含的内容为力学、热运动、光学基础知识、电磁运动和现代物理知识等基础物理学内容及基本测量工具的使用和实验数据的处理。
通过学习旨在培养学生最基本的科学素养，为后续课程的学习打下基础同时为解决工程中实际问题给予指导，实验课程的学习主要培样学生掌握常用物理量的测量方法，培养动手能力；使学生学会常用仪器的调整、使用和维护方法；使学生学会处理数据、分析结果。
书法鉴赏
本课程主要介绍中国书法发展的历史、书法流变以及书法艺术发展过程中的名人佳作赏析，以及行书、草书、魏碑等具体书法形式。
使学生了解书法艺术的特征和规律，掌握书法基础知识和基本技巧，使汉字书写达到规范化，练就一手过硬地楷书基本功和较强的行书书写能力；陶冶学生的审美情趣，继承中华民族传统书法艺术，增强民族凝聚力，培养学生的爱国主义情感。
计算机应用基础
本课程主要包括计算机基本知识、微机系统基本组成知识、计算机病毒防治知识。
使学生熟练掌握WindowsXP操作系统的基本使用、常用的汉字输入方法、Word、Excel、PPT等办公软件，了解计算机网络的基础知识及操作，掌握利用网络获取信息的能力，培养良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力，培养学生使用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，具有一定的计算机应用和日常维护能力。
形式与政策
本课程重点介绍当前国内经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，并在此基础上基础上阐明我国政府的基本原则、立场和应对政策。
有助于学生提高思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于学生拓宽视野，改善知识结构。
机械制图
投影知识、零件图、装配图的绘制与识读，国家制图标准，公差配合等技术要求基本知识，标准件、常用件和零部件规定画法，零部件拆装与测绘基本知识。
AUTOCAD的基本画法
电工电子技术
电路的基本概念与基本定律，电路的分析方法，正弦交流电路、三相电路、电路的暂态分析，异步电动机、直流电机，半导体二级管和三级管，基本放大电路，集成运算放大器，正弦波振荡电路，直流稳压电源，门电路和组合逻辑电路，触发器、时序逻辑电路。
公差配合与技术测量
尺寸公差与配合。
技术测量基础形状和位置公差及检测。
表面粗糙度。
键与花键公差。
螺纹、公差与配合、齿轮公差、精度。
齿轮传动公差
专业课
机械设计基础
材料力学性能及强度计算基本知识，常用机构和零部件基本知识，常用联接件和传动件的强度计算与结构设计等基础知识。
电机与电气控制
电机方面的知识、基本理论、基本计算及常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，一般控制线路的分析，一电路电气控制的原理
机械制造基础
常用工程材料，工程材料的改性，机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，无损检测，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，
数控加工编程与操作
数控加工工艺分析、数控机床的对刀、数控基本编程指令训练、典型数控车削零件加工工艺与编程、典型数控铣削零件加工工艺与编程。
PLC应用技术
可编程控制器原理，控制程序基础（指令系统、编程软件）和电气控制系统设计等。
先进制造技术
机械工程技术、电子技术、自动化技术、信息技术等多种技术为一体所产生的技术、设备和系统
机电设备检测与维修
机电设备维修的基础知识，机电设备的拆卸与装配，机电设备修理精度的检验，典型机电设备的维修。
液压与气动技术
液压元件和气动元件的工作原理、基本回路、典型系统等液压、气压传动的基础知识。
机械制造工艺与机床夹具
以机械制造工艺为主线，包括机械加工过程与工艺规程、机械加工精度、机械加工表面质量、机床常用夹具、专用夹具的设计方法、典型零件加工工艺、特种加工工艺、现代制造技术、装配工艺基础等。
专业英语
机电类高职专业英语内容。
自动生产线安装与调试
柔性制造系统的基本原理，各站的工作方式，自动生产线的安装与调试。
单片机应用技术
单片机的基本结构、指令系统、内部资源及外部接口电路等方面的知识，同时介绍了单片机应用系统的开发过程及各种常用的开发工具
变频器应用技术
常用变频器的原理，连接方法
solidworks三维建模设计
SOLIDWORKS三维绘图软件的使用、零部件的设计、产品的虚拟装配。
机电产品市场营销学
产品生产管理与营销、批量产品生产管理与营销、单件产品生产管理与营销
传感器应用技术
检测技术的基本理论、传感器的基本结构、工作原理，对温度、压力、流量、物位、厚度、位移、速度等参数的检测。
工业机器人
工业机器人的基本概念和基础理论、工业机器人的机械结构、运动学和动力学分析、控制技术、与机器人相关的传感技术、轨迹规划、机器人语言，以及机器人在制造业和非制造业中的应用
工业自动化网络
局域网、现场总线、工业以太网、工业无线通信技术
触摸屏应用技术
触摸屏技术的基本知识，了解电阻屏、电容屏等知识
实践课
钳工实训
钳工工具、量具的使用操作及保养方法，麻花钻头的刃磨、分度头的使用，锉削、锯削、錾削、平面划线等操作，钻孔、锪孔、铰孔、攻内螺纹、套外螺纹、矫正、弯形等操作，零件的钳工加工，一般夹具制作。
普通机床操作实训
车削、铣削、刨削、磨削等切削加工操作，刀具选用、刃磨和切削参数的选择，技术测量与形位误差基本知识，常用机械量具、量仪的使用，典型零件的加工工艺规程编制知识。
数控机床操作实训
数控机床的一般操作方法，能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作。
电工实训
电工基本知识、基本技能；室内综合布线；电气控制基础；
电子工艺实训
安全用电，常用电子元器件的识别与检测，常用材料、工具及焊接工艺，印制电路板工艺，安装与调试工艺，实用电子产品设计、装配与调试，
维修电工实训
安全用电、认识与使用工具和仪表、电工基本操作技能、室内电气线路操作技能、认识和使用常见低压电器、认识和使用三相异步电动机、电气控制线路的操作、安装输电线路等，职业资格证书的考取
九、教学进程表
见EXCEL表格教学进程安排
十、毕业条件
修完教学计划规定的全部课程，完成毕业顶岗实习任务，完成选修课学习和素质拓展最低学分要求，《国家学生体质健康标准》测试成绩达到50分以上，德、智、体、美达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。
十一、素质拓展学分要求
学生修完专业人才培养方案规定的内容（包括必修部分和选修部分），同时积极参加各类素质拓展项目，获得素质拓展附加学分6学分以上方可毕业。
学生素质拓展附加学分体系包括专业资格证或技能证书情况、科技及专业技能竞赛活动、校园文化、创新创业、社会实践等活动。
具体见下表：
1、专业资格证或技能证书情况
项目名称
具体要求
折算学分
校内鉴定部门
本专业职业资格证书
获职业资格证书
3
各系
英语考试
英语AB级
获B级证书
1
系部初审，教务处复审备案（以证代考，获A级以上证书可免考大学英语课程，不能免修）
获A级证书
2
全国大学生英语四六级
通过4级考试
3
通过6级考试
4
计算机考试
全国计算机等级考试
获一级证书
1
培训部认定，教务处复审备案（以证代考，获二级以上证书可免考计算机应用基础课程，不可免修）
获二级证书
2
获三级证书
3
获四级证书
4
辅修专业
获毕业证书
6
教务处
其他各类专项技能及培训考试
获专项技能证书
2
教务处
2、科技及专业技能竞赛活动
项目名称
项目等级
项目内容
折算学分
校内鉴定部门
各类技能竞赛活动
国家级
获奖者
6
系部初审，教务处复审备案
参加者
3
省级
一等奖
5
二等奖
4
三等奖
3
参加者
2
院级
一等奖
3
二等奖
2
三等奖
1.5
参加者
1
系级
获奖者
1
参加者
0.5
出版著作
公开出版
第一作者
6
各系提供材料并初审，教务处科研科复审，教务科备案
其他作者
3
发表论文或作品
国家级刊物
第一作者
6
其他作者
3
省级刊物
第一作者
4
其他作者
2
市级刊物
第一作者
2
其他作者
1
院内刊物
第一作者
1
其他作者
0.5
科研项目
科研项目成果
获得专利
6
获得鉴定
2
参与教师科研成果
满10小时（已结题）
0.5
省级大学生科技创新项目
结题
6
院级大学生科技创新项目
结题
4
3、校园文化、创新创业、社会实践等活动
项目名称
项目等级
项目内容
折算学分
校内鉴定部门
文化艺术体育活动
国家级
获奖者
6
团委、学生处、基础部
参加者
3
省级
等级奖
4
其它奖
3
参加者
2
院级
等级奖
3
其它奖
2
参与者
1
系级
等级奖
2
其它奖
1
参与者
0.5
创新创业活动
院级及以上
参与创新创业活动或有创业实体
2
基础部、招就处、教务处（获省级及以上奖项或有创业实体可免考创新创业课程）
社会实践活动
国家级
获表彰一次
6
团委、学生处
省级
获表彰一次
4
市级
获表彰一次
3
院级
获表彰一次
2
积极参与社会实践活动一项
0.5
志愿者服务活动
国家级
获表彰一次
6
省级
获表彰一次
4
市级
获表彰一次
3
院级
获表彰一次
2
参与志愿者服务活动项目一项
0.5
升级会员 