12下六年级语文单元卷.docx

12下六年级语文单元卷.docx

《12下六年级语文单元卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12下六年级语文单元卷.docx（78页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

12下六年级语文单元卷

2012学年第二学期小学语文六年级单元检测

（一）

（测试时间：

90分钟）

班级姓名____学号分数

一、语文基础。

（20分）

1．读拼音写词语，注意把字端正、规范地写在田字格里。

（5分）

duànliànzhēnɡrónɡchāyānɡyǔzhònɡxīnchánɡ

2．给下列带点的字选择正确的读音，并用“——”标出。

（3分）

薄雾（báobó）　　思援弓缴而射之（jiǎozhuó）　辩斗（dǒu　dòu）　　

3．填空。

（3分）

“致”字用音序查字法查音序（），用部首查字法查（）部。

它有四种解释：

①给予，送给；②细密，精细；③样子，情趣；④招引，使达到。

“专心致志”的“致”应取第（）种解释；“致电”的“致”应取第（）种解释；“别致”的“致”应取第（）种解释；“精致”的“致”应取第（）种解释。

4．根据意思写词语。

（2分）

（1）座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。

（）

（2）言辞诚恳，情意深长。

（）

5．解释下列句子中“之”的意思。

（2分）

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（　　　　　　）

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（         ）（       ）

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

（             ）

6.选词填空使句子通顺。

（2分）

依赖依靠

（1）父母不能成为你们永远的（）。

（2）如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成（）的心。

惊呆惊讶

（3）这意想不到的失误，让所有的观众都（）了。

（4）王刚做出这种事情，爸爸感到非常（　　　）。

7．按要求完成下列句子练习。

（3分）

（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿写句子）（2分）

___________的时候，日子__________________________；

___________的时候，日子__________________________。

（2）校园里种了月季、大叶榕、梧桐、松柏等很多树木（用修改符号改病句）（1分）

二、积累与运用。

（20分）

1．把下面关于人生哲理的格言补充完整。

（6分）

（1）我生待明日，_______________。

出处：

________________

（2）一鼓作气，________,________。

出处：

________________

（3）_________________，孰能无惑？

出处：

________________

2．根据课文内容，完成练习。

（5分）

（1）学了《两小儿辩日》，你对孔子有了什么新的认识？

请联系课文，把自己的看法写下来。

________________________________________________________________________________

（2）“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”对这句话你如何理解？

________________________________________________________________________________

3．判断题：

判断正误，对的打“√”错的打“×”（5分）

（1）孟子和孔子一样，也是我国古代有名的大教育家、思想家。

（）

（2）“通国之善弈者也”“四通八达”中的“通”意思是一样的。

（）

（3）《手指》的作者是丰子恺，我们还学过他的课文是《白鹅》。

（）

（4）“《匆匆》这篇文章的词汇和句子都很丰富。

”这句话不是病句。

（）

（5）“八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，滴在时间的流里。

”用了比喻的修辞手法。

（　）

4．语文实践：

（4分）

周六，王明打了一天的篮球，王明的妈妈叫他回家做作业，可是王明却说：

“急什么呀，不是还有星期天吗？

作业明天做也不迟呀！

”你对这种现象有什么看法？

请你运用一些格言警句，说说自己对时间的感悟。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、阅读理解。

（30分）

（一）课内阅读。

（10分）

他的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　　种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．画横线的一段话是作者跟种树人谈话后产生的_________，借________喻_______。

（3分）

2．“人也是一样，在不确定中生活，……”.联系课文，这里的“不确定”是什么意思？

联系生活实际，你能想到哪些不确定？

（3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3．课文的结尾,为什么说桃花心木不会枯萎了?

你从中明白了什么道理?

（4分）

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________

（二）课外阅读。

（20分）

盲童的画

在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。

寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。

设想一下盲童拿起画笔时的心情吧：

她画一个太阳那美丽的太阳露出火红的脸吐射出炽热的光芒照拂在每个人和她自己的身上她画一棵树葱绿的颜色上面栖留着无数的鸟唱出悦耳的歌曲画一条小溪那青色的溪流她曾用手指触过它有一阵清凉的感觉画一间小屋屋里充满着亲切的声音温暖的笑声友爱的翅膀庇护着她这是多么美好的环境。

可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢？

她只能画出这样一幅简便的画。

就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。

不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。

谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温馨的阳光和花丛中生长；一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。

这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！

——何况，看这画的人们更愿意为它添上各色鲜艳的颜色。

1．联系上下文解释词语的意思。

（4分）

庇护——__________________________________________________________________

寥寥几笔——___________________________________________________________

2．给文中第三自然段加上标点。

（2分）

3．作者怎样设想盲孩作画时的感受的？

根据课文的介绍填空。

（3分）

（1）画太阳，感受到火热的光芒；

（2）画树，好像听到___________；（3）画小溪，有___________的感觉；（4）画小屋，她体会到___________庇护着她。

4．请概括文章的主要内容。

（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5．盲童的画的特点是什么？

为什么作者说“这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！

”？

（3分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6．读了短文后，你有怎样的感受或启示？

请写下来。

（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

请你把看完漫画后的感想，联系生活实际写下来。

要求题目自拟，情感真实，语句通顺，不少于450字。

400字

2012学年第二学期萝岗区小学语文六年级单元检测

（二）

（测试时间：

90分钟）

班级姓名学号分数

一、语文基础。

（23分）

1.请把下列诗句写下来，要求把字写得正确、美观。

。

（2分）

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

2.看拼音写词语。

（5分）

sìyuàn　suànbànbàozhúsùránqǐjìng

3.用“——”给下列带点字选择正确的读音。

（3分）

（1）正月（zhēnɡzhènɡ）

（2）传记（zhuànchuán）（3）宝藏（cáng　zànɡ）

（4）轻蔑（miěmiè）　（5）引吭（hànɡkànɡ）（6）水浒传（hǔ　xǔ）

4．填空（3分）

（1）“戚”字共（　）笔，用部首查字法查（　）部，可以组词（　　　　）。

（2）“缘”字按部首查字法，先查部首（　），再查（　），“缘”字有四种解释:

①缘故　②因为　③缘分　④边，不解之缘的“缘”字应取（　）种解释。

5.下列词语中没有错别字的一组是（）。

（2分）

　A、振耳欲聋　　崇山竣岭　　遍体粼伤　　安然无羊

　B、悬涯峭壁　　春意盎然　　沉重其事　　割达乐观

　C、流水潺潺　　斩钉截铁　　风餐路宿　　张灯结彩

　D、谈笑风声　　忑忐不安　　狼狈为干　　神计妙算

6、解释下列词语的加线部分，并完成练习。

（4分）

（1）美不胜收：

___________,“胜”还可以解释成___________，请你运用这种释义组词并写一个句子。

                        　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

（2）“能歌善舞”这个词语中，画横线的词语是一组___________，请仿照样子再写上几个：

                       　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

7.按要求完成下列句子练习。

（4分）

（1）大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。

（改成反问句）                        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）那一团团飘然而过的“艾得莱斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

（照样子，写句子。

）

（3）沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。

（仿写句子）

（4）这篇作文的词汇句子很通顺。

（用修改符号改病句）

二、积累与运用　（17分）

1.把下面诗句和谚语补充完整。

（3分）

（1）玉颗珊珊下月轮，　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）腊七腊八，　　　　　　　。

（3）清明前后，　　　　　　　。

2．默写古诗《元日》。

（5分）

元日

　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

这首诗的作者是　　朝的　　，我喜欢这首诗是因为                      

3.《各具特色的民居》有一副对联，请写下来：

　　　　　　　　　　　　　________，

　　　　　　　　_________。

再写一副你喜欢的对联：

　　　　　　　　　　　　　_，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4分）

4.下面的句子运用了什么说明方法？

选择合适的序号填空。

（2分）

A．举例说明B.数字说明C.比较说明D.比方说明

（1）竹楼由20至24根柱子支撑。

（　　　　）

（2）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

（　　　）

5、情境题。

（3分）

感恩节由美国首创，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。

在以“感恩的心”为主题的班队会上，主持人请你谈谈最感谢的人，你会怎样说呢？

我最感谢_______________,因为______________________________________________

________________________________________________________________________.

三、阅读理解　（30分）

（一）课内阅读（12分）

A：

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处都是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

B：

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩（）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（），还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴（）熟技能。

Ｃ：

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给加点的字注音。

（3分）

2.片段描写了春节的两个高潮，A段描写了　　，C段描写了　　。

（2分）

3.A段从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写除夕之夜的热闹：

“到处都是酒肉的香味”是从　　　　的角度描写；“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”是从　　　　　的角度描写；“鞭炮声日夜不绝”是从　　　　　的角度描写。

（3分）

4.请在B段中把表现“灯的数量多”的句子画上“　　　”；把表现“灯的种类多”的句子画上“﹏﹏”。

（2分）

5.选文B中，关于过春节作者列举了哪些人的活动？

作者这样选材，你有什么看法？

（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1．选文主要写了哪几个场面？

请用简洁的语言概括。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．文中加点的三个"莫不"一词的作用：

从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之__________  ，涉及面之__________ ，具体写出了"全茶峒人"欢度端午节的__________________ 。

（3分）

3．下列句中加点的字能否换成括号里的？

为什么？

（5分）

（1）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

（撑）

________________________________________________________________________________

（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

（摇摆）

________________________________________________________________________________

4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，请你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。

（4分）

A．正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B．通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

中华民族是一个拥有五十六个民族的大家庭，每个民族都有着自己不同的风俗习惯。

请