《醒来的惊喜》大班教案.docx

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《醒来的惊喜》大班教案

《醒来的惊喜》大班教案

《醒来的惊喜》大班教案1

　　活动目标：

　　1、能细致的观看人物动作、神态、表情特征，大胆想象叙述画面内容。

　　2、体验作品中父亲对儿子悄悄的爱。

　　活动预备：

　　1、让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

　　2、父亲、儿子的图片各一幅。

　　3、教学挂图。

　　活动建议：

　　1、分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

　　2、老师分别出示挂图，引导幼儿理解故事内容，依据需要进行提问：

哪里看出来的？

（1）图2、爸爸和叔叔在做什么？

他们为什么要这样做？

（2）图3、画面上都有谁？

儿子、爸爸、警察的表情、动作是什么样的？

　　（3）图4、

　　?

设置悬念，出示没有背景的第四幅，请幼儿谈谈：

假如自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？

鼓舞幼儿将自己“惊异、大胆、浪漫“的情景讲给同伴听。

　　?

出示有背景的挂图，请幼儿叙述：

这是什么地方，景色怎样？

儿子心里怎样想？

爸爸为什么躲在树后面？

　　3、老师看图完整地叙述故事，关心幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作仿照。

知道假期到森林里玩儿，正是儿子的心愿。

这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱，可以鼓舞幼儿做个相亲相爱的动作。

　　4、结合自己生活阅历，鼓舞幼儿大胆叙述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。

　　活动延长

　　生活中鼓舞幼儿为自己身边的人做力所能及的事情。

《醒来的惊喜》大班教案2

　　活动目标：

能细致地观看人物动作，神态，表情特征，大胆想象叙述内容。

　　活动预备：

让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

父亲，孩子的图片各一副。

　　活动过程：

　　1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的事情，感受爸爸的爱。

　　师：

小朋友们，今日来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。

　　今日石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？

一看吧！

（出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片）。

　　"刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快活，好幸福。

我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情。

谁能讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢？

（请两名小朋友说）

　　①为了哄你快活，爸爸什么都情愿做

　　②爸爸知道你最宠爱什么样的…，可见爸爸有多爱你

　　③这确定是你最难忘的一段经受

　　④只要是你宠爱去的地方，爸爸都带你去

　　⑤还快活的事情？

　　刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…，爸爸为什么要这么做？

　　：

因为爸爸很爱你们。

　　师：

有一个小朋友，他的爸爸也格外的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！

什么叫惊喜？

说说看。

　　幼儿自由言说，老师：

　　①你是这样认为的

　　②你是这样想的

　　③假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜

　　惊喜就是在你不知道的状况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。

　　这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？

　　一：

（出示字幕：

醒来后的惊喜）

　　2、通过故事题目，引导幼儿猜想故事内容。

　　师：

你们生疏这几个字吗？

，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？

我们一一看。

　　3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

（1）图1。

图上都有谁？

他们在做什么？

爸爸的动作怎样？

"嘘"。

爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？

轻轻地，渐渐地，静静地，我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。

爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？

猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？

这时候的儿子醒了吗？

（2）图2。

爸爸和叔叔在做什么？

儿子醒了吗？

他们要把儿子抬到哪里去？

　　（3）图3。

这是什么地方？

上面都有谁？

　　路人是什么样子的？

他们为什么会有这样的表情？

　　爸爸、警察的动作是什么样子的？

在这里代表什么意思？

路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作，他们会怎么做？

　　儿子醒来了吗？

大街上这么吵，他怎么还没有醒？

　　爸爸毕竟要把儿子抬到哪儿呢？

　　（4）图4。

这是什么地方？

（动物园）儿子怎么了？

他怎么醒了的？

儿子醒来后，他会说什么？

　　你们看，这时候的爸爸呢？

认真看看爸爸的表情是怎样的？

　　：

原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。

爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。

爸爸付出了这么多，看到儿子这么兴奋，他也快活的笑了。

　　4、完整叙述并表演故事。

　　现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？

（幼儿自由叙述）假如你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？

我们一起来试试。

（边讲故事边表演）。

　　5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行阅历迁移，感受爸爸对自己的爱。

　　爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？

　　看了这个故事，你们确定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！

　　哪个小朋友说一说你得到的惊喜？

（请一两名幼儿上台演说），听了你们的惊喜，石老师好艳羡你们啊。

（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也宠爱哦。

②假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很宠爱）

　　6、播放视频"爸爸的话"，引导幼儿表达出对爸爸的爱。

　　今日，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！

（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？

　　师：

（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都格外的爱我们。

当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照看我们。

当我们遇到危急的时候，爸爸会挺起胸膛、英勇地爱护我们。

有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们欢快的奔跑；有时爸爸会温存的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。

爸爸呀，就是给我们带来欢快和幸福的人。

　　活动延长：

　　爸爸这么的爱你们，关怀你们，你们是不是也有很多话想对爸爸说呢？

（拿录像机）老师今日带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？

　　谁想好了？

你先说…

　　（①爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？

②爸爸很累回到家，你想怎么做？

③爸爸生病了，你会怎么做？

④爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？

想对他说什么呢？

）

　　师：

石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。

《醒来的惊喜》大班教案3

　　活动目标：

　　能细致地观看人物动作，神态，表情特征，大胆想象叙述内容。

　　理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

　　通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动预备让家长关心幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

父亲，孩子的图片各一副。

　　活动过程

　　1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的事情，感受爸爸的爱。

　　师：

小朋友们，今日来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。

　　今日石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？

一起来看看吧！

（出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片）。

　　刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快活，好幸福。

我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情。

谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢？

（请两名小朋友说）①为了哄你快活，爸爸什么都情愿做②爸爸知道你最宠爱什么样的…，可见爸爸有多爱你③这确定是你最难忘的一段经受④只要是你宠爱去的地方，爸爸都带你去⑤还快活的事情？

　　刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…，爸爸为什么要这么做？

　　小结：

因为爸爸很爱你们。

　　师：

有一个小朋友，他的爸爸也格外的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！

什么叫惊喜？

说说看。

　　幼儿自由言说，老师：

　　①你是这样认为的②你是这样想的③假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜）惊喜就是在你不知道的状况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。

　　这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？

　　一起来看：

（出示字幕：

醒来后的惊喜）2、通过故事题目，引导幼儿猜想故事内容。

　　师：

你们生疏这几个字吗？

，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？

我们一起来看一看。

　　3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

（1）图1。

图上都有谁？

他们在做什么？

爸爸的动作怎样？

"嘘"。

爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？

轻轻地，渐渐地，静静地，我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。

爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？

猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？

这时候的儿子醒了吗？

（2）图2。

爸爸和叔叔在做什么？

儿子醒了吗？

他们要把儿子抬到哪里去？

　　（3）图3。

这是什么地方？

上面都有谁？

　　路人是什么样子的？

他们为什么会有这样的表情？

　　爸爸、警察的动作是什么样子的？

在这里代表什么意思？

路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作，他们会怎么做？

　　儿子醒来了吗？

大街上这么吵，他怎么还没有醒？

　　爸爸毕竟要把儿子抬到哪儿呢？

　　（4）图4。

这是什么地方？

（动物园）儿子怎么了？

他怎么醒了的？

儿子醒来后，他会说什么？

　　你们看，这时候的爸爸呢？

认真看看爸爸的表情是怎样的？

　　小结：

原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。

爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。

爸爸付出了这么多，看到儿子这么兴奋，他也快活的笑了。

　　4、完整叙述并表演故事。

　　现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？

（幼儿自由叙述）假如你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？

我们一起来试试。

（边讲故事边表演）。

　　5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行阅历迁移，感受爸爸对自己的爱。

　　爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？

　　看了这个故事，你们确定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！

　　哪个小朋友说一说你得到的惊喜？

（请一两名幼儿上台演说），听了你们的惊喜，石老师好艳羡你们啊。

（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也宠爱哦。

②假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很宠爱）6、播放视频"爸爸的话"，引导幼儿表达出对爸爸的爱。

　　今日，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！

（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？

　　师：

（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都格外的爱我们。

当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照看我们。

当我们遇到危急的时候，爸爸会挺起胸膛、英勇地爱护我们。

有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们欢快的奔跑；有时爸爸会温存的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。

爸爸呀，就是给我们带来欢快和幸福的人。

　　活动延长

　　爸爸这么的'爱你们，关怀你们，你们是不是也有很多话想对爸爸说呢？

（拿录像机）老师今日带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？

　　谁想好了？

你先说…（①爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？

②爸爸很累回到家，你想怎么做？

③爸爸生病了，你会怎么做？

④爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？

想对他说什么呢？

）师：

石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。

《醒来的惊喜》大班教案4

　　活动目标

　　1、能细致的观看人物动作、神态、表情特征，大胆想象叙述画面内容。

　　2、体验作品中父亲对儿子悄悄的关爱。

　　3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。

　　4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

　　活动预备

　　父亲与孩子的照片PPT、《醒来后的惊喜》PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话

　　活动过程

　　一、父亲和孩子的照片视频，引导幼儿说说与爸爸之间快活、好玩的

　　事情，感受爸爸的爱。

　　师：

我信任你和爸爸之间确定还有很多快活好玩的事情，谁能给大家

　　讲一讲你和爸爸之间发生的这些快活好玩的事情呢？

（请两名小朋友说）

　　小结：

因为爸爸很爱你们，今日老师给小朋友讲一个爸爸和宝宝的故事好不好？

　　师：

出示题目《醒来后的惊喜》，启发幼儿了解什么是惊喜。

　　二、情景式问，引导幼儿猜想故事内容，设置悬念。

逐一播放故事

　　PPT，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

　　小结：

原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。

爸爸知道了，就

　　想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子孩子爱睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大的惊喜。

爸爸不付出了这么多，看到儿子这么兴奋，他也快活的笑了。

　　三、幼儿完整观赏故事。

　　四、互送惊喜

　　1、爸爸送惊喜。

播放视频爸爸的话，让幼儿说出自己的心情，感受

　　爸爸对自己的爱。

从而激发幼儿想要表达对父亲的爱。

　　2、珍宝送惊喜。

小朋友给爸爸打电话表达自己对爸爸的爱。

　　活动延长

　　爸爸也给小朋友预备了一个惊喜，让我们回家查找这份吧！

《醒来的惊喜》大班教案5