山东省德州市中考语文七上复习习题.docx
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山东省德州市中考语文七上复习习题
七年级上册
（一）咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列句子加点词意思不同的一项是（ ）
A．公欣然曰 其子曰
B．兄子胡儿对子骂父
C．未若柳絮因风起 若屈伸呼吸
D．与儿女讲论文义君与家君期日中
2．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？
你有不同看法吗？
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（二）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行
期：
约定
B．太丘舍去 去：
离开
C．相委而去 委：
委托
D．元方入门不顾 顾：
回头看
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 未复有能与其奇者
B．去后乃至 乃吾前狼假寐
C．相委而去 予独爱莲之出淤泥而不染
D．下车引之 臣以王吏之攻宋也
3．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正
”？
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（三）《论语》十二章（2017年已考）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
1．下列句子加点词解释有误的一项是（ ）
A．与朋友交而不信乎 信：
诚信
B．饭疏食，饮水 食：
食物
C．切问而近思 近：
附近的
D．传不习乎传：
传授，指老师传授的知识
2．下列句子加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之吾妻之美我者，私我也
B．其不善者而改之 其真不知马也
C．可以为师矣 可以一战
D．于我如浮云 箕畚运于渤海之尾
3．孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？
选择其中一点谈谈你的体会。
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1．下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A．吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集
B．匹夫不可夺志也 博学而笃志
C．好之者不如乐之者乐亦在其中矣
D．学而时习之 元方时年七岁
2．下列句子加点词用法相同的一项是（ ）
A．思而不学则殆 人不知而不愠
B．为人谋而不忠
可以为师矣
C．不义而富且贵 年且九十
D．七十而从心所欲 择其善者而从之
3．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。
C．孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己，自己却不生气。
D．“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。
（四）诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志 明：
明确、坚定
B．非宁静无以致远 致：
达到
C．非学无以广才 广：
广大__
D．年与时驰驰：
疾行，指迅速逝去
2．下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A．夫君子之行学而时习之
B．静以修身不以疾也
C．险躁则不能治性此则岳阳楼之大观也
D．将复何及徐公何能及君也
3．画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
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（五）狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止
，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．止有剩骨 止：
仅，只
B．其一犬坐于前 犬：
狗
C．目似瞑，意暇甚 意：
这里指神情、态度
D．一狼洞其中 洞：
洞穴，这里用作动词，指挖洞
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．后狼止而前狼又至 中峨冠而多髯者为东坡
B．而两狼之并驱如故无丝竹之乱耳
C．屠乃奔倚其下 乃不知有汉
D．其一犬坐于前 皆以美于徐公
3．文章主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，请你说说其间经过了哪几次交锋。
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1．选出加点词解释不正确的一项（ ）
A．止增笑耳 止：
仅，只
B．屠暴起 暴：
暴躁
C．屠大窘，恐前后受其敌 敌：
攻击
D．乃悟前狼假寐寐：
睡觉
2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以刀劈狼首先帝不以臣卑鄙
B．而两狼之并驱如故六十而耳顺
C．久之，目似瞑鸣之而不能通其意
D．屠乃奔倚其下安陵君其许寡人
3．找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
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（六）穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．及其家穿井穿：
挖掘、开凿
B．国人道之 道：
道路
C．丁氏对曰 对：
应答，回答
D．家无井而出溉汲 汲：
洗涤
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．不若无闻也 若屈伸呼吸
B．及其家穿井 悲守穷庐，将复何及
C．得一人之使心乐之
D．有闻而传之者登轼而望之
3．从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？
生活中为获得真知灼见，避免道听途说，应该怎么做？
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（七）杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
”
其人曰：
“天果积气，日月星宿，不当坠耶？
”
晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：
“奈地坏何？
”
晓之者曰：
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
'”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A．身亡所寄亡：
无，没有
B．因往晓之晓：
告知，开导
C．若屈伸呼吸 若：
好像
D．其人舍然大喜 舍：
同“释”，解除、消除
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．静以修身 以为顺流下矣
B．其人曰奈何忧其坏
C．有闻而传之者学而时习之
D．闻之于宋君而两狼之并驱如故
3．本人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，现在也
有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢？
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参考答案
（一）咏 雪
定向训练
1．C 【解析】
A．说；B.儿子；C.如/你；D.介词，和。
2．从文章中谢安“大笑乐”的反应看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
可以认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感；也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。
“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
（二）陈太丘与友期行
1．C 2.B
3．陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。
七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。
他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。
陈太丘的这位朋友，自己言而无
信，失了约不自省，反而怒骂别人。
陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：
第一，他懂得“信”的重要；第一，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。
（三）《论语》十二章
定向训练一
1．C 【解析】近：
当前的。
2．C 【解析】A．代词，指代学过的知识/位于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。
3．示例：
孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明了学思结合是最有效的读书方法。
一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，失去主见，所谓尽信书则不如无书；一味空想而不去学习和实践，终究会一无所得。
定向训练二
1．B 【解析】A每天/天；B.志向；C.以……为乐/快乐；D.按时/当时。
2．A 【解析】A．连词，表转折；B.替/作为；C.并且/将近；D.顺从，听从/学习。
3．C
（四）诫子书
定向训练
1．C 【解析】广：
增长。
2．D 【解析】A．主谓之间，取消句子独立性/代词，代指知识；B.连词，表示后者是前者的目的/动词，认为；C.连词，就/副词，就是；D.用在动词前，表反问，怎么。
3．示例：
文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。
文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
（五）狼
定向训练一
1．B 2.B
3．文章中间的三段写了三次交锋。
第一次：
屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次：
屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次：
屠夫奋起，杀死二狼。
定向训练二
1．B 【解析】暴：
突然。
2．C 【解析】A．用/因为；B.连词，表转折/连词，表顺承；C.助词，凑足音节；D.代词，它/语气助词，可要，一定。
3．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
”这个故
事告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想和妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
（六）穿井得一人
定向训练
1．B 【解析】道：
讲述。
2．D 【解析】A．如/你；B.待，等到/不及；C.介词，的/代词，指眼前看到的听到的；D.连词，表顺承。
3．《穿井得一人》这则寓言告诉我们不可轻信传闻，更不能盲目传播，说话不要产生歧义。
在现实生活中对待传闻应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神，不轻信，不盲从，更不能以讹传讹。
（七）杞人忧天
定向训练
1．C 【解析】若：
你。
2．C 【解析】A．/认为；B.那/它；C.表示顺承；D.代词，这件事/用在主谓之间，不译。
3．“杞人忧天”本确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。
其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。
如李白《梁父吟》：
“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。
”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。
文天祥《赴阙》：
“壮心欲填海，苦胆为忧天。
”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”和这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。
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