体育教案跳跃doc.docx

体育教案跳跃doc.docx

《体育教案跳跃doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教案跳跃doc.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

体育教案跳跃doc

体育教案－跳跃

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

教案第11周（4月18日）主题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学内容1、课堂常规2、游戏3、比赛4、放松内容达成领域目标教法组织时间一、课堂常规1、师生问好2、引出课题二、队列队形练习1、看齐2、三种转法形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性教师以对话的形式提出本课学习内容及目标统一指挥练习组织形式：

四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：

站队快、静、齐3准备活动：

蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重点：

双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：

动作协调连贯二、小青蛙运球重点：

双腿用力夹球向前跃起。

难点：

球不掉，动作连贯三、渡河重点：

双脚连续跳跃难点：

动作连续激发学生参与兴趣，提高课堂质量发展学生上下肢协调能力，培养团队意识。

发展学生腿部控制能力及协调能力发展学生跳跃能力，培养团队精神教师带领，成一队行进教师引导学生进行小动物模仿把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

要求：

队伍整齐要求：

积极练习团结协作互帮互助▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求：

动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲