统编人教部编版七年级下册道德与法治期中自我检测.docx
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统编人教部编版七年级下册道德与法治期中自我检测
期中自我检测
[时间：
60分钟 分值：
100分]
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1．处于青春期的同学们有不同的烦恼：
脸上长出了“小痘痘”；同学的个子越来越高，自己却越来越胖；学习很努力，可是妈妈还是觉得我的成绩不够理想，因此常常发生“冷战”。
这时你可以告诉同学们（ ）
①青春的我们只应该追求内在美
②要正视自己身体的变化，欣然接受，不因自己的生理变化而自卑
③多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
④学会自我调节，当自己的“心理保健医生”
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．小明上课爱动脑筋，喜欢提问，一次数学课上，他对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师的解法更简单的解题思路，小明的这一做法还受到老师的称赞。
你认为小明（ ）
①应该尊重老师，不应该向权威提出挑战②在学习中具有批判的精神和勇气 ③不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力 ④没有考虑他人的感受，这样做不利于解决问题
A．①④B．②③C．①②D．③④
3．“五一”假期要到了，大学生小强想自己独自去旅行，看看泰山的雄伟风光。
他把想法告诉了好朋友，大家都表示反对，认为路上不安全。
在妈妈的鼓励下，小强自己在假期里去了一趟泰山，感觉收获很大。
小强的故事启示我们（ ）
①要有自己的独立见解 ②不要人云亦云③要学会接纳他人合理、正确的意见 ④要一味追求独特
A．①②③B．②③C．②④D．①③④
4．下图启示我们青春的创造离不开实践，对此，下面认识错误的是（ ）
A．有了理想，就一定能取得创造的成功
B．社会实践是创造的源泉
C．社会实践给了我们广阔的创造空间
D．社会实践激发我们创造的热情
5．生活中，我们经常会听到这样的说法：
“你怎么像女孩子一样？
真娇气！
”“你怎么不像个男子汉？
”“她是女孩子，让着她点。
”男孩子跌到了，父母可能鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，父母极有可能马上扶她起来。
这说明（ ）
A．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
D．男生女生拥有各自的性别优势
6．进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕误入“早恋歧途”而影响学习，更有家长给孩子下了异性交往“禁令”。
你认为这些家长的做法（ ）
A．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B．无道理，因为男女同学之间的正常交往能优势互补
C．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
D．无道理，因为男女同学之间的交往不利于身心健康
7．临近毕业，小晴悄悄喜欢上了班里的一个男生。
今天她收到了这个男生递给她的纸条，约她一个人周末去郊游。
对小晴的感受理解正确的是（ ）
①对男生的喜欢是真正的爱情
②是对异性的欣赏、对美好的向往
③是青春期的心理萌动，不是真正的爱情
④是对异性朦胧的情感，属于正常现象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．有人说：
青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝贵！
这启示我们（ ）
A．青春是美好的，也是烦恼的
B．青春是人快速成长的时期
C．规划青春路径，思考如何走好青春之路
D．残酷的现实不能使人感悟到青春的美好
9．青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。
下列对青春的理解，正确的有（ ）
①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性 ③我们已经长大了，不用父母和老师管了 ④青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春
A．①④B．①②③
C．②③④D．①③④
10．对下面漫画的理解正确的有（ ）
①漫画中人物的情绪都是愤怒、不满 ②漫画中的小男孩在宣泄情绪 ③说明情绪是时时变化的 ④漫画说明人的情绪是多样化的
A．①②B．③④
C．①③D．②④
11．小强在微信上看到朋友转发的一条“美国向中国挥舞贸易制裁大棒”的新闻。
他想表达自己的情绪，你认为他会选择哪一副图片呢？
（ ）
A B C D
12．以下关于调节情绪的方法正确的是（ ）
A．小张被同学误解后，心里很难过，他跑到操场边跑步边大声喊叫——转移注意法
B．小刘在考场上有些焦虑，担心考不好，老师告诉他通过深呼吸来调节情绪——合理宣泄
C．小灿与父母发生矛盾，感到很委屈，就乱摔东西，以泄不满——合理宣泄
D．小辉在参加演讲比赛时没有获奖，感到很沮丧，后来他认识到自己并不擅长演讲，使自己走出了忧伤——改变认知评价
13．下列古诗词中，体现对祖国情感的是（ ）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
14．下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ）
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
15．一岁八个月的男童不小心掉进路边机井。
事件发生后各种社会救援力量纷纷赶赴现场参与到救援中。
大家争分夺秒，轮班作业，积极抢救孩子，经过10小时的努力成功救出孩子。
他们的行为感动了网友，感动了社会众多的人。
这给我们的启示有（ ）
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境和他人 ②个人的力量是微不足道的 ③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ④我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
二、非选择题（共55分）
16．（12分）随着青春期的到来，我们的身体进入了发育的关键期，我们的心理也在发生着很大的变化。
在这个时期，我们开始更多地关注自己的变化，发现自己，面对自己，透视自己，欣赏自己，了解自己的内心世界。
发现自己是认识自己的途径之一，下面让我们一起来认识自己吧。
（1）请你分别从生理变化和心理变化两个方面，说说青春期自己身上发生的变化。
（4分）
（2）我们应该如何看待青春期身体的变化？
（4分）
（3）你存在哪些青春期的矛盾心理？
你知道应该如何正确看待并处理这些青春期的矛盾心理吗？
（4分）
17．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 《论语》中子贡问：
“何如斯可谓之士矣？
”子曰：
“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。
人而无耻，就会无所不为，人不可以无耻。
材料二 “感动中国”十大人物评选活动已历经十几年，十几年中评选了许多人物，其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星，也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者，更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓，还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。
每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
（1）“行己有耻”对我们提出了怎样的要求？
（4分）
（2）材料二中的“感动中国”人物传递了哪些正面的情感？
这些正面情感也属于美好情感的一部分，我们可以通过哪些方式获得美好的情感？
（4分）
（3）将“感动中国”人物作为自己的榜样，会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响？
（4分）
18．（18分）阅读材料，结合所学知识，回答问题。
《论语》中说“吾日三省吾身”，我们的成长离不开学习和思考。
下面是七年级
（1）班的几位同学在成长过程中的几个情境，让我们一起来思考吧！
情境一 小明觉得自己都是一名中学生了，就说服家长别什么事情都管他，他要用大人的标准来要求自己。
但小明在家里爱使小性子，甚至有点儿喜怒无常。
他感觉自己患上了心理疾病。
（1）小明患上心理疾病了吗？
请你运用所学知识，帮小明排解青春期成长中的烦恼和疑惑。
（6分）
情境二 这次期中考试，小明数学考了100分，而小丽才考了75分。
知道结果后，小丽坐在座位上伤心得哭了，而小明则眉飞色舞，在教室里大声宣扬。
小刚劝小明注意小丽的感受，小明却说：
“高兴一下都不行啊，表达情绪是个人的事，谁也管不着！
”
（2）请你运用情绪的相关知识评析小明的言行。
（6分）
情境三 小丽情绪特别低落，回到家后，她打开收音机，收听她最喜欢的节目。
可是，情绪还是没有好转。
妈妈回来后，她将事情经过告诉了妈妈，并在妈妈面前大哭了一场，情绪才逐渐好转。
然后，妈妈又告诉小丽，朋友之间出现矛盾时，要多从对方的角度考虑，小明只是因为得了满分太兴奋，其实他并没有恶意。
小丽听后觉得很有道理，终于露出了笑脸。
（3）结合材料分析，调控情绪有哪些具体的方法。
（6分）
19．（13分）在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。
以下是四位同学的叙述。
小然说：
我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力……
小果说：
我特别喜欢《感动中国人物》的电视节目，每一年我都会认真观看，每一次观看，我都会被那一个个情真意切的故事感动得泪流满面，心情久久不能平静。
小辉说：
学校组织我们参加了南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
小天说：
上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。
就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。
（1）这四位同学分别通过什么方式获得了情感体验？
（6分）
（2）他们这样做有什么意义？
（7分）
教师详解详析
1．B 【解析】题肢①中“只追求内在美”错误，“只”过于绝对，应该内外兼修；②③④正确且符合题意，故选B。
2．B 【解析】小明对老师的解题方法提出质疑，说明小明具有批判精神和勇气；受到老师称赞，说明他提出的解题思路得到了老师认可，他具有提出建议的能力，②③说法正确且符合题意。
尊重老师并非意味着要对老师唯命是从，①说法错误；④在题中没有体现。
故选B。
3．A 【解析】小强的故事告诉我们，做人要有独立的见解，不要人云亦云，要根据自己的实际情况去接纳他人合理、正确的意见，只有这样，才能获得真正的独立，才能健康成长。
①②③说法正确。
④说法错误，一味追求独特会使自己的行为乖张，甚至走上错误的道路。
故选A。
4．A 【解析】本题主要考查对青春的创造离不开实践的认识。
此题为逆向选择题。
A说法错误，有了理想，还需要实践才能取得创造的成功。
故选A。
5．C 【解析】本题考查性别角色特征及性别刻板印象等知识点。
题文材料说明，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，所以C是正确的且符合题意。
故选C。
6．B 【解析】男女同学之间正常交往可以优势互补、取长补短，有益于身心健康。
家长给孩子下异性交往“禁令”的做法是错误的，B正确；男女同学之间的交往，只要把握住尺度，不会影响学习，也不会导致早恋，A、C、D说法错误。
故选B。
7．D 【解析】本题考查对异性朦胧情感的认识。
小晴喜欢班里男生，是对异性的欣赏，但不是爱情，①排除，故选D。
8．C 【解析】材料中未体现青春的烦恼，排除A；B和材料无关；D观点错误；C符合要求，故选C。
9．A 【解析】本题综合考查青春期相关知识点。
“行己有耻”，所以①是正确的；打扮新奇，穿着时尚不是真正的个性和独立，所以②是错误的；思维的独立并不排斥父母和老师有益的教育和引导，所以③是错误的；④观点正确。
故选A。
10．A 【解析】提取图文信息可以看出漫画中的人物都在宣泄愤怒情绪，①②符合漫画寓意；③④题中未体现。
故选A。
11．B 【解析】本题考查对四种基本情绪的认识。
看到朋友转发的一条“美国向中国挥舞贸易制裁大棒”的新闻应该感到愤怒。
故选B。
12．D 【解析】本题考查对调节情绪的方法的理解。
小张被同学误解后，心里很难过，他跑到操场边跑步边大声喊叫，这属于合理宣泄法；小刘在考场上有些焦虑，担心考不好，老师告诉他通过深呼吸来调节情绪，这是属于放松训练；小灿与父母发生矛盾，感到很委屈，就乱摔东西，以泄不满，这种做法是错误的，A、B、C错误，故选D。
13．D 【解析】A要求我们多做好事，不做坏事；B倡导勤俭节约；C激励人们要对未来充满信心；D教育我们要把国家、民族的利益摆在首位。
故选D。
14．B 【解析】传递情感正能量要落实在行动上，③的行为是不文明、不尊重他人的行为，不是传递正能量，①②④是用行动传递情感正能量。
故选B。
15．D 【解析】本题考查的是对传递情感正能量的认识。
材料中社会志愿者的做法就是在传递情感正能量。
①③④是正确的答案。
②说法与题意无关，排除。
故选D。
16．【解析】本题考查对青春期的认识和理解。
第
（1）问可结合自己的实际作答；第
（2）问可依据所学知识结合实际从青春期心理烦恼这一角度组织答案；第（3）问考查如何解决青春期的心理矛盾。
【答案】
（1）答案开放，写出自己的实际生理、心理变化即可。
（2）处于青春期的我们，一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（3）矛盾心理略。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
17．
（1）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）①信任感、安全感、责任感、胜任感、正义感等。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（3）①昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②我们的社会和国家会变得更加美好；等等。
18．
（1）小明没有患上心理疾病。
进入青春期，人的情绪具有波动性和闭锁性，有时喜怒无常，同时不愿意向家长表露，这是青春期个体情绪变化的显著特点。
我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对和调节自己的负面情绪。
（2）小明的言行是错误的。
人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
（3）小丽回到家后收听自己最喜欢的节目，属于注意转移法；小丽将事情经过告诉了妈妈，并在妈妈面前大哭了一场，属于合理宣泄法；朋友之间出现矛盾时，多从对方角度考虑一下，属于改变认知评价法。
19．
（1）①小然和小果通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；②小辉通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；③小天通过体验灾难带来的焦虑感和被救助感带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。
（2）①收获了情感体验，使自己最基本的精神需求得到了满足。
②有利于端正他们对人和事的态度、观念，增强他们的判断和选择能力，驱使他们做出正确行动。
③有助于他们更全面地观察事物，探索未知。
④有利于他们健康成长。
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