中学校园文化建设规划方案.docx

中学校园文化建设规划方案.docx

《中学校园文化建设规划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学校园文化建设规划方案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中学校园文化建设规划方案

中学校园文化建设规划方案

一、校园文化建设规划的背景

优良的学校文化是学校发展的不竭动力。

在今后一段时期里，我校希望依靠学校文化来铸造学校品牌，不断提高学校的综合实力和竞争力，实现学校的“二次创业”，促进学校的科学发展。

为此，制定《XX中学校园文化建设规划方案》。

二、校园文化建设的指导思想、工作原则和目标任务

（一）指导思想

坚持用“XX”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地，按照我校“以人为本，质量强校，提升品牌，促进学生、教师、学校共同发展”的办学思路，发挥高校中学的办学优势，以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以学校“二次创业”为契机，弘扬主旋律，突出高品味，努力构建具有我校特色的校园文化，为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养合格人才提供强大的精神动力。

（二）工作原则

校园文化建设中，要充分体现思想性、教育性、整体性、个性化、发展性和以人为本的原则，重视“人”在校园文化建设中的作用。

（三）目标任务

通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化；通过开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过健全各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。

进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，构建具有特色的校园文化体系，为学生的成长、教师业务水平的提高和学校的发展创设文明、和谐、品位的氛围，培养学生适应时代发展需要的心理、身体素质和价值观，培养学生的实践能力和创新精神，塑造学生的现代文化气息、素质品位和良好的外在形象。

发挥学校文化的凝聚力，使学校成为学习型组织、合作型团队、竞争型集体、科研型基地、和谐型家园，为学校“二次创业”提供坚强保障。

三、近期校园文化建设的内容和途径

（一）开展校训精神的教育和宣传，突出办学特色，营造育人氛围

1.广泛开展“信敏廉毅”校训精神的教育和宣传，引导师生员工自觉追求“信而达礼、敏而好学、廉而知耻、毅而弥坚”的精神境界，使校训成为学校成员自强不息、开拓进取的精神特征。

通过各种途径，广泛深入地宣传校训的内涵，增强师生的自豪感和建设美好校园的主动性。

同时还要播放、吟唱校歌，激励广大学生奋发向上的精神，要在教学楼等公共场所装贴校训铭语，在学校文化品上印制校徽、校训、校歌。

2.大学中学受大学教育理念、学术氛围、教学模式、管理方式的影响，应具有不同于一般中小学校的特色，体现在学生XX上，应该更具有现代文化气息和素质品位，有一流的外在形象。

首先，要以养成性训练为重点，夯实学生的做人基础。

思想道德品质和文明行为习惯不仅要“明理”，更要“习行”，细化到一言一行、一举一动。

其次，以丰富德育内容为基础，改进德育途径方法，拓宽德育渠道。

克服内容空泛、渠道单一、强行灌输、一味说教、脱离实际的弊端。

第三，要进一步发挥共青团、少先队组织在引导、帮助、教育青少年健康成长方面的作用，发挥学生会在学生自主管理、自我教育等方面的作用，培养学生的时代责任感和集体协作精神，发展学生的文化知识、技能和科学精神，建设优良校风。

3、我校是“创造学会创造教育实验基地”，要进一步推动创造教育实验，培养学生的创新精神和实践能力，使之成为校园文化的特色。

4、在学校提出的“以人为本，质量强校，提升品牌，促进学生、教师、学校共同发展”的办学理念和“优质示范初中，外语特色小学，争取发展高中”的办学定位上做文章，大胆实践、勇于探索“二次创业”的道路，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

5、推进小学英语特色教育，营造环境，形成独特的外语教育文化特色。

（二）加强校园规划、建设和改变，实施校园人格化工程，打造师生学习、成才与创造的和谐环境。

1、在校园建设中注重文化因素，让校园的每一面墙壁会说话，每一处景点都育人。

根据我校校区地理位置和学科布局的特点，对校园进行科学的规划、建设和改变，使校园的各项设施和景观达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统，用优美的校园景观激发学生刻苦学习的热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。

通过内涵丰富的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观氛围。

要组织师生广泛参与校园道路、景点的规划、命名以及管理工作，增强师生对校园文化环境的认同感和归宿感。

通过对校园环境的美化、绿化、亮化，使广大师生焕发出“敬业乐群、臻于至善”的精神面貌。

2、综合实验楼和运动场建成后，校园可大致的分为运动区、教学区和绿化区。

运动区主要是运动场和球场，可在周围围墙面上彩绘历届奥运会徽、会标和各类运动标志或激励性标语，以“更高、更快、更强”的奥运精神鼓舞学生。

教学区主要是教室、办公室、实验室等，具体规划如下：

第一，充分利用每层楼的墙壁、走廊，让校园的每一个角落都有育人的功能，如北楼走廊可展示学生作品、宣传班级活动或张帖名人画像，南楼二、三、四楼方厅可设置名人名言语录或风景、伟人、名家等杰出人物的画像等。

第二、规范教室布置，每个教室黑板上方悬挂国旗、校训，黑板两侧镶嵌课堂常规、学习规程课程表、班级公约等，两侧墙上悬挂激励语，后墙上可设专栏，同时开展教室环境设计评比活动。

第三，充分利用南北教学楼内宣传栏进行校务公开、信息通告、班级情况统计等宣传公示。

第四，对办公室、实验室、会议室重新布局，对内部环境设施进行全面的检修、升级、布置，如门窗橱柜更新等，张挂规章、摆放科学家塑像等。

强化室内外卫生要求，做到窗明几净，空气清新。

保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造文明、和谐、快乐、健康、幸福、优质、高效的工作学习生活氛围。

加快各教室多媒体化的升级和校园的教学资源网的兴建步伐，使我校教学和办公条件上再上新台阶。

第五，拟重建校史室，设立少先队、共青团（学生会）等活动室，教工活动室、读书园地等。

3、绿化区要春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。

建一蕴涵办学思想的绿化小品，植物均以中英文标牌；开辟英语角和文化墙；建立小型科学与创新园；拟建“文化长廊”。

4、将“滕王阁”文化延伸到我校，用《滕王阁序》中的词语来命名学校道路，塑造“物华天宝、人杰地灵”的文化氛围，以XX悠久的历史人文精神教育师生、激励师生始终以“不坠青云之志”的豪情去面对学习、工作和生活中的艰难险阻。

5、以校本课题的形式，研究《校园环境文化建设方案》，通过后逐步予以实施。

（三）弘扬民族精神，培养师生爱国爱校情怀，突出活动育人，创设文化氛围

1、弘扬民族精神，培养师生爱国爱校情怀，树立为振兴民族而矢志创业的志向。

民族精神，是民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力。

我们要在校园内高扬爱国主义旗帜，充分利用各种重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、主旋律。

通过坚持不懈地组织学生每日举行升挂国旗仪式，每年五月组织年满十八周岁的学生举行成人宣誓仪式及纪念“五四”活动，每年“六一”国际儿童节的入团（队）仪式，每年七月建周年系列庆祝活动，每年九月的“爱校月”、“弘扬民族精神”月活动，每年十二月举办“一二·九”歌曲大合唱比赛，充分利用纪念日、传统节日、利用入学、毕业、成人仪式等有特殊意义的日子，设计、开展丰富多彩的活动。

如观看爱国主义教育影片，播放和演唱爱国主义歌曲，阅读名著，开展助学助困活动等。

从我做起，从点滴做起，从热爱同学、热爱班级、尊敬师长、关爱他人开始。

也可通过师生共同设计、讨论校训、校徽、校歌等形式，弘扬校风精神，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

2、营造健康优美的校园文化环境。

建立时事阅报栏并利用阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等作为思想文化教育阵地，通过宣传栏展出学生书画作品，开辟外语角，创新校报，使学生随时随地受到感染和熏陶。

通过校卡、校服、校歌等形成我校学生文化教育的独特形式。

3、开展丰富多彩的校园文化活动。

每年至少举办一次演唱会（艺术节），每年秋季举办一次运动会，不定期举办知识竞赛、朗诵比赛、演讲（或）辩论赛以及不同类型的体育比赛。

要以广大学生的爱好、兴趣为纽带，逐步设立诸如书法、绘画、舞蹈、声乐、器乐、电脑、科技、体育、写作、主持人、记者、摄影、制作及各学科兴趣小组等方面的团队，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。

要利用班会和团（队）会，经常组织学生开展各种小型活动。

引导校园文化向健康高雅的方向发展。

给学生更多的活动空间，使全校的文化活动形式和内涵有一个全新的面貌。

（四）深入开展教风、学风、作风建设，塑造师生形象，建设精神风貌

1、加强师资队伍建设，不断教育和引导教师具备与时代相适应的教育理念和相应的教师业务知识与能力素养，深入开展“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育活动，进行“师德师风”评议评价，广泛宣传师德师风先进典型，大力倡导为人师表，培育“敬业乐群，臻于至善，严谨笃学，与时俱进”的优良教风。

2、对学生进行“诚信学习、诚信考试”教育，开展学习交流和学生之间的互帮互学活动，营造良好的学习氛围，形成勤于学习、诚实守信的学风，形成一套科学合理的管理制度，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生的主人翁意识和自我管理的能力，让学生在轻松中学习，在愉快中成长。

3、学校“一班人”要团结带领全校师生拧成一股劲，心往工作想，劲往事业谋，开展“师生利益无小事”等活动，强化以身作则、服务师生、务实求真、真抓实干的工作作风。

（五）科学制订和完善各项规章制度，结合常规教育，浸入校园文化

1、科学制订和完善各项规章制度。

计划2008年6—9月对各项管理制度进行一次全面修订。

按照教育、管理、服务三位一体的思路，通过合理的规章、严格的纪律和科学的管理，维护正常的教学工作秩序，为学生成长提供稳定和谐的制度保证，成以人为本的制度文化。

2、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。

通过校园广播、各种纪念日、升国旗仪式、新生军训、读书宣传、新团（队）员宣誓、学生竞选等活动，使学生受到形象具体的熏陶和潜移默化的教育。

3、对学生进行文明礼仪、行为习惯和遵纪守法教育。

把学生的操行评定与评先评优结合起来，开展先进“十星”、优秀班级、文明班级评比活动，激励学生健康发展。

成立学生自律委员会或校风巡查队，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为，养成爱校、文明、审美的意识，塑造健康的人格和成熟的心灵。

（六）重视发挥师生在校园文化建设中的主体作用，动员广大师生全员、全程、全方位自主参与

要采取有力措施，提高广大师生参与校园文化建设的意识和能力，充分调动参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性，动员广大师生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设，让师生在主动参与中得到锻炼，提升知识品味、文化修养及价值观念，实现师生和学校的和谐共同发展。

拟开展教育思想、办学理念方面的讨论活动，开展学校校训、校歌、校徽和校风、教风、学风等设计活动，发挥师生集体智慧和力量的作用。

（七）加强校园文化建设的组织领导，保证校园文化建设顺利实施

1、成立校园文化建设委员会，负责全校校园文化建设的规划、指导和协调工作，保证校园文化建设顺利实施。

各部门要从所负责的工作性质出发开展特色文化建设活动。

同时，充分发挥学生会在校园文化建设中的作用。

2、加强校园文化建设的统筹规划。

要把校园文化建设列入学校发展重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，制定切实可行的工作方案，交由教代会讨论，力争全员参与，全程运行，全面落实。

3、通过校本课题的形式，研究制定《校园环境文化建设方案》。

4、加大校园文化建设的投入。

学校要努力争取上级领导的支持，加大学校硬件设施建设、育人环境建设的力度。

5、结合校园文化建设相关工作的检查与评估，将校园文化建设与精神文明建设、思想宣传工作有机地结合起来，相互浸入、相互促进，使校园文化建设持续、健康地发展。

参加南昌市校园文化建设方面的有关活动，诸如校园文化建设现场展示交流会（年底）、校园文化建设示范校评选活动、第三届中小学生幼儿体育节、中小学生辩论赛、新童谣传唱表演大赛、学校文化建设征文评奖等。

四、校园文化建设的几项规划

力争通过若干年的努力，完成学校“二次创业”，建立起体现学校鲜明教育内涵和特色的校园文化体系。

加强学校环境建设；加快教室及办公条件的建设；完善校园网建设；用好校园广播系统，成立小记者团等。

定期开展活动，突出教育主线及专业特色，并选拔专业教师指导。

1、成立文学社。

配备指导教师，面向广大同学吸纳社员并征稿，努力提高我校学生的文学修养水平，促进我校语文教学工作。

定期编印校报，部分编委由学生担任。

2、成立学校鼓号队、声乐队、舞蹈队和合唱队。

配备专业老师指导，面向基础年级学生招收队员，培养学生音乐特长，为学校文艺活动和各种庆典承担演出任务、营造氛围。

同时为高考培养后备音乐人才。

3、成立球类、田径、棋类等体育训练队。

配备相应的老师指导，面向全校学生，丰富课余生活，活跃校园气氛，并为培养体育后备人才。

4、成立校园闭路电视台。

利用校园广播、闭路电视资源，从学生中公开选拔广播电视人员，发挥学生的主体作用，激活学生潜能，为学生自编自演节目、展示自我开辟空间。

使校园广播、影视成为学生学习、生活的朋友，成为学生自主管理的得力“助手”，丰富学生会自主管理形式和教育内容。

5、成立书画社。

吸引、凝聚有书画特长人才，办好校内书画展览和校内学生自主办好黑板报、宣传栏展出学生书画作品，重点是面向高考培养美术人才，并逐步普及祖国传统艺术。

6、进一步协同办好“XX省青少年网球学校”，使我校真正成为青少年网球教育的基地。

本方案还将在实践中不断总结、完善。