幼儿园小班第十一周教案.docx

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幼儿园小班第十一周教案

XXXX幼儿园小班安全教育活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

安全

课题：

防溺水安全教育

设计意图：

提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

活动目标

自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备：

事先准备事例，寻找一些图片资料

活动过程：

一、活动导入

　　1.教师：

"小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？

"

　　2.教师：

"你们喜欢游泳吗？

会游吗？

二、活动过程

1.教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

2.引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

3.教师谈谈事例，这个悲剧的事实告诉我们了什么？

4.教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

三、活动结束

　　1.教师：

"听了那么多，你懂得了什么？

"

　　2.小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班户外教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康户外（篮球）

课题：

好玩的球

设计意图：

锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，感受游戏的快乐.

活动目标:

1.学习拍球，抛接球，滚球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

活动准备：

彩色的小皮球。

活动过程：

1、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢.

二、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球　

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。

注意球要挨地滚动。

　　2.滚球过门

　　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　　3.我来拍，你来接

　　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：

“一二三四五，请你来接住。

”当说到“住”时把球抛给幼儿乙。

三、放松整理。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班社会教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

社会

课题：

我和牛牛看房子

设计意图：

开阔幼儿的眼界，丰富幼儿有关建筑的知识。

活动目标:

观察各式各样房子的外观特征

活动准备：

事先到幼儿园附近勘察地形，决定户外活动的路线。

活动过程：

一、带幼儿外出参观幼儿园附近的房子，丰富幼儿关于房子的经验。

1.在参观途中，引导幼儿观察看到的房子的样式。

2.请幼儿仔细看一看幼儿园，说一说幼儿园的房子看起来怎样，

二、教师拿出幼儿的亲子活动单，请幼儿说说自己家的房子像看到的哪一种。

三、教师帮忙做一张全班幼儿家房子的调查统计表。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班科学教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

科学

课题：

好玩的纸盒

设计意图：

喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动目标:

通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

活动准备：

各类大小不一的纸盒

活动过程：

一、玩小盒子

1.幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。

2.引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？

鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？

哪个高、哪个矮？

3.启发幼儿联想：

说说手中的盒子象什么？

如：

飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1.引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2.游戏“找小凳”。

教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。

3.讨论：

纸盒发生什么变化啦？

为什么纸盒会扁？

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班美术教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

美术

课题：

小小粉刷匠

设计意图：

体验做小小粉刷匠的快乐。

活动目标:

能够大胆选择自己喜欢的颜色，使用准备好的美工材料为房子装饰上漂亮的颜色。

活动准备：

幼儿用书、彩色纸、胶棒、彩笔、油画棒

活动过程：

1.引导幼儿观察幼儿用书第4页，说说上面各种各样的房子中自己最喜欢哪一座。

2.请幼儿说说自己家的房子什么样的。

3.幼儿当一名粉刷匠，自选绘画工具在幼儿用书第8-9页的图案上装饰。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康

课题：

谢谢保健医生

设计意图：

了解保健医生的工作。

活动目标:

1.了解保健医生的工作和小朋友健康的关系。

2.尊敬保健医生。

活动准备：

幼儿用书

活动过程：

1.引导幼儿打开幼儿用书，观察画面内容。

提问：

“这是谁？

她在干什么？

”

2.邀请保健医生和小朋友一起座谈。

（1）鼓励幼儿向保健医生提问题，由保健医生一一回答并解释。

（2）师幼一起小结感受。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班数学教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

数学

课题：

牛牛和朋友们

设计意图：

喜欢参与点数活动。

活动目标:

学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

活动准备：

幼儿用书、点子卡

活动过程：

1.点数蜗牛。

（1）教师：

“班上来了一些小客人，看看是谁？

”（出示蜗牛图片）

（2）教师：

“来了几只蜗牛呢？

请你数一数。

”（手口一致地点数）

2.打开幼儿用书，练习点数。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班语言教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

语言

课题：

拔萝卜

设计意图：

体验和同伴一起参与表演的快乐。

活动目标:

1.喜欢听故事，理解其大意。

2.有参与表演活动的初步愿望，大胆模仿故事中的角色。

3.体验和同伴一起参与表演游戏的快乐。

活动准备：

幼儿用书，大萝卜、老爷爷、小兔子、小猴子、小羊、小鼹鼠等角色的头饰

活动过程：

1.引导幼儿回忆故事《拔萝卜》。

2.通过每种动物的叫声或特征，引导幼儿猜猜谁来帮老爷爷拔萝卜。

3.请幼儿想一想：

“还有谁会帮老爷爷拔萝卜？

它们可以怎样帮老爷爷拔萝卜？

”

4.教师完整的讲述故事。

5.幼儿戴头饰，玩拔萝卜的游戏。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计

第十一周

班级：

小班

姓名：

科目：

音乐

课题：

小枕头

设计意图：

初步学会演唱歌曲。

活动目标:

1.借助拍、摇的动作，感受三拍子的强弱规律和合作的温情。

2.熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，学会歌曲。

活动准备：

小枕头一个

活动过程：

1.引导幼儿边欣赏歌曲，边回忆歌词。

2.引导幼儿借助动作感受音乐的情绪、节奏。

（1）幼儿一边模仿抱小枕头的动作跟随音乐轻声朗诵歌词，一边跟老师一起在音乐强拍处轻轻拍一下手。

（2）教师斜抱枕头，随音乐强拍处拍枕头，弱拍处摇晃身体，跟随音乐朗诵歌词。

引导幼儿一起练习。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：