中考语文高分一轮专题01文言文阅读训练.docx
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中考语文高分一轮专题01文言文阅读训练
专题训练01 文言文阅读
《论语》十二章
一、[原创]阅读下面文言文选段,完成问题。
（15分）
[甲]子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”（《学而》）
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”（《学而》）
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”（《述而》）
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”（《子张》）
（节选自《<论语>十二章》）
[乙]子路曰:
“卫君待子而为政,子将奚先?
”
子曰:
“必也正名乎!
”
子路曰:
“有是哉,子之迂也!
奚其正?
”
子曰:
“野哉!
由也!
君子于其所不知,盖阙如也。
名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。
故君子名之必可言也,言之必可行也。
君子于其言,无所苟而已矣。
”
（节选自《论语·子路第十三》）
1.解释下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）学而不思则罔 （ ）
（2）与朋友交而不信乎（ ）
（3）有是哉（ ）
（4）故君子名之必可言也（ ）
2.与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项（ ）（3分）
A.学而时习之 B.学而不思则罔
C.曲肱而枕之 D.卫君待子而为政
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
（4分）
（1）人不知而不愠,不亦君子乎?
（2分）
（2）君子于其言,无所苟而已矣。
（2分）
4.结合选文,从内容和形式等方面概括甲、乙两文的特点。
（4分）
曹刿论战
二、[2018·怀化]阅读下面文言文选段,完成问题。
（17分）
[甲]曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
[乙]子鱼论战
宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列,楚人未既济③。
司马④曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈⑤而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰:
“君子不重伤⑦,不禽⑧二毛⑨。
古之为军也,不以阻隘⑩也。
寡人虽亡国之余,不鼓不成列。
”
[注释]①宋公:
宋襄公。
泓:
泓水。
河流。
②既:
尽,全部。
③济:
这里指渡过泓水。
④司马:
统帅军队的高级长官,此指子鱼。
⑤陈:
同“阵”,此处意为摆好阵势。
⑥门官:
国君的卫士。
⑦重（chóng）伤:
这里指不对受伤的敌人再次攻击。
⑧禽:
同“擒”。
⑨二毛:
头发斑白的人。
⑩阻隘:
这里指险要的地势。
亡国之余:
亡国者的后代。
1.解释下列加点的词。
（4分）
（1）牺牲玉帛 （ ）
（2）肉食者鄙（ ）
（3）门官歼焉 （ ）
（4）公伤股（ ）
2.请用“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。
（2分）
宋公及楚人战于泓
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
（2分）
（2）彼众我寡,及其未既济也,请击之。
（2分）
4.理解文段内容,然后用原句回答。
（3分）
（1）甲文中曹刿“请见”的原因是“”,他认为“可以一战”的理由是“”。
（2）乙文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“”。
5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么?
（4分）
鱼我所欲也
三、[2018·广安]阅读下面的文言文,完成小题。
（15分）
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
[乙]子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人曰:
‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
’必不为。
何故?
则天下不若身之贵也。
争一言以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”
（节选自《万事莫贵于义》）
1.解释下列句子中加点词。
（4分）
（1）故患有所不辟也 （ ）
（2）如使人之所欲莫甚于生 （ ）
（3）不若手足之贵也 （ ）
（4）予子冠履 （ ）
2.下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A.非独贤者有是心也 是亦不可以已乎
B.所欲有甚于生者万事莫贵于义
C.故不为苟得也必不为。
何故?
D.所识穷乏者得我与呼尔而与之
3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
（2分）
（2）万事莫贵于义也。
（2分）
4.两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组（ ）（3分）
①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
②人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
③墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日,来自哈尔滨的侯爽在危急时刻,不顾自身安危,勇敢地站出来,在高空中同闹事乘客搏斗,保护了飞机上全体人员的安全。
A.③④⑤ B.①②③
C.②④⑤ D.①②⑤
5.甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了的观点,乙文用“冠履不若手足之贵”论证了的观点。
（2分）
富贵不能淫
四、[2018·三明质检]阅读下面的文言文,完成小题。
（15分）
[甲]景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
[乙]天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰②。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固,乃书所过零丁洋诗与之,其末有云:
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会。
弘范曰:
“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然③出涕,曰:
“国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
”弘范义之,遣使护送天祥至京师。
天祥在道,不食八日,不死,即复食。
至燕,馆人供张甚盛。
天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之。
……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:
“吾事毕矣!
”南乡⑤拜而死。
（节选自《宋史·文天祥传》）
[注释]①弘范:
元军统帅。
②张世杰:
宋军将领。
③泫然:
水滴下的样子。
④捄:
同“救”。
⑤乡:
同“向”,面对。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （ ）
（2）天祥泫然出涕（ ）
（3）富贵不能淫（ ）
（4）吾事毕矣（ ）
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3分）
A.天祥不寝处/坐达旦/遂移兵马司/设卒以守之
B.天祥不寝/处坐达旦/遂移兵马司设/卒以守之
C.天祥不寝处/坐达旦/遂移兵马/司设卒以守之
D.天祥不寝处坐/达旦遂移/兵马司设/卒以守之
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
（2分）
（2）弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。
（2分）
4.乙文中,文天祥哪些表现体现了甲文中孟子的有关“大丈夫”的思想主张?
请简要分析。
（4分）
五、[原创]阅读下面文言文,回答问题。
（17分）
[甲]《富贵不能淫》全文
[乙]罗伦,字彝正,吉安永丰人。
五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。
家贫樵①牧,挟书诵不辍。
及为诸生,志圣贤学。
知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受。
居父母丧,逾大祥②,始食盐酪③。
伦为人刚正,严于律己。
义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
里居倡行乡约,相率无敢犯。
衣食粗恶。
或遗之衣,见道殣④,解以覆之。
晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。
以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。
学者称一峰先生。
[注释]①樵:
砍柴。
②大祥:
古时父母丧后两周年的祭礼。
③酪:
用动物的乳汁做成的半凝固食品。
这里指正常的食物。
④殣:
饿死的人。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（划两处）（2分）
是焉得为大丈夫乎
2.下面句子中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正,确实）
B.必敬必戒（告诫）
C.挟书诵不辍（停止）
D.或遗之衣（给予,馈赠）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
（2分）
（2）义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
（2分）
4.甲文中,孟子认为大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁义和礼。
这在罗伦身上得到充分的体现,试举例分析。
（4分）
5.孟子曰:
“穷则独善其身,达则兼善天下。
”（《孟子·尽心上》）请结合甲文中有关句子,谈谈你对大丈夫的理解。
（4分）
生于忧患,死于安乐
六、[2018·深圳改编]阅读下面文言文,完成问题。
（15分）
[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]孙叔敖疾,将死,戒其子曰:
“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼而越人信禨可长有者其唯此也。
”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙叔敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）
1.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）舜发于畎亩之中（ ）
（2）困于心,衡于虑（ ）
（3）王数封我矣（ ）
（4）而子辞（ ）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所以动心忍性,曾益其所不能。
（2分）
（2）知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
（2分）
3.给下面句子断句。
（3分）
荆人畏鬼而越人信禨可长有者其唯此也。
4.乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?
结合甲文进行解释。
（4分）
七、[原创]阅读下面文言文,完成问题。
（14分）
[甲]舜发于畎亩之中,……然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]光武帝临淄劳耿弇
车驾至临淄,自劳军,群臣大会。
帝谓弇①曰:
“昔韩信破历下②以开基,今将军攻祝阿以发迹,此皆齐之西界,功足相方③。
而韩信袭击已降④,将军独拔勍敌,其功乃难于信也。
又田横烹郦生⑤,及田横降高帝诏卫尉不听为仇。
张步前亦杀伏隆,若步来归命,吾当诏大司徒释其怨。
又事尤相类也。
将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也!
”
（有删节）
[注释]①弇:
耿弇,字伯昭,曾随刘秀起兵,后拜建威大将军。
在扫平齐地割据势力张步的战争中,立有大功。
②历下:
与下文“祝阿”均为地名。
③方:
同“仿”。
④袭击已降:
韩信袭破历下之前,刘邦已派郦食其到齐,游说齐王。
齐王同意与汉和好,并撤除了对汉的防御。
韩信趁其不备袭击齐军,并攻灭齐国。
⑤田横烹郦生:
当韩信袭历下时,田横以为郦生出卖了自己,便将郦生烹杀。
1.用“/”为下面句子断句。
（标两处）（2分）
及田横降高帝诏卫尉不听为仇。
2.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）傅说举于版筑之间 （ ）
（2）行拂乱其所为 （ ）
（3）自劳军 （ ）
（4）又事尤相类也 （ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
（2分）
（2）今将军攻祝阿以发迹,此皆齐之西界,功足相方。
（2分）
4.甲文“故天将降大任……曾益其所不能”的内容可用乙文中的哪句话进行概括?
请找出并抄写在下面横线上。
（2分）
5.乙文中的耿弇同甲文中的舜等六人具有哪些共同之处?
（2分）
北冥有鱼
八、[原创]阅读下面文言文,完成下列各题。
（13分）
[甲]北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
[乙]庄子行于山中,见大木枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。
问其故,曰:
“无所可用。
”庄子曰:
“此木以不材得终其天年。
”夫子出于山,舍于故人之家。
故人喜,命竖子杀雁而烹之。
竖子请曰:
“其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀?
”主人曰:
“杀不能鸣者。
”明日,弟子问于庄子曰:
“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。
先生将何处?
”庄子笑曰:
“周将处乎材与不材之间。
材与不材之间,似之而非也,故未免乎累。
若夫乘道德而浮游则不然,无誉无毁一龙一蛇与时俱化而无肯专为;一上一下,以和为量。
浮游乎万物之祖,物物而不物于物,胡可得而累邪!
”
[注释]①訾:
毁谤非议。
1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
无誉无毁一龙一蛇与时俱化而无肯专为
2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.怒而飞,其翼若垂天之云 怒:
奋起的样子
B.《齐谐》者,志怪者也 志:
怪异
C.先生将何处处:
看待
D.故未免乎累累:
忧患、患难
3.将文中画横线的句子,翻译成现代汉语。
（4分）
（1）生物之以息相吹也。
（2分）
（2）物物而不物于物。
（2分）
4.下列对选文的叙述和分析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲文运用寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。
作者在鲲、鹏、学鸠的形象中寄托了自己的思想,文章想象丰富,充满浪漫主义色彩。
B.甲文对鹏鸟的形象进行了一番描写,同时又运用比喻的方式阐明世间万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都“无所待”,都是自由的。
C.乙文中,庄子认为,世间很难找到一条万全之路,最好的方法是“乘道德而浮游”“与时俱化”,这实际上是追求逃避现实的虚无境界。
D.乙文告诉我们:
只有顺其自然,游于无为的道德境界才是最理想的。
但我们从中也能得到“虽然才能相近,但因取舍的标准不同,境遇也会不同”的人生启示。
虽有嘉肴
九、[2018·恩施]阅读下面两段文言文,完成问题。
（10分）
[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙]君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚①决焉?
（节选自《孟涂文集》）
[注释]①奚:
怎么。
1.解释下列加点词的意思。
（2分）
（1）不知其旨也 （ ）
（2）然后能自反也 （ ）
（3）君子之学必好问 （ ）
（4）舍问,其奚决焉 （ ）
2.请用“/”给[乙]文中画线文字断句,限断两处。
（2分）
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
（1）虽有至道,弗学,不知其善也。
（1分）
（2）好学而不勤问,非真能好学者也。
（1分）
4.甲、乙两段文字的中心论点分别是什么?
（用原文作答）（2分）
5.甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处?
（2分）
邹忌讽齐王纳谏
十、[原创]阅读下面文言文,完成问题。
（17分）
[甲]邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
[乙]涸辙之鲋
庄周家贫,故往贷粟于监河侯①。
监河侯曰:
“诺。
我将得邑金②将贷子三百金可乎?
”庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道而呼者。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我,东海之波臣③也,君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺。
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失我常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆④!
’”
（选自《庄子·外物》）
[注释]①贷粟:
借粮。
监河侯:
监河的官。
②邑金:
封邑的租赋税金。
③波臣:
水官。
④肆:
店铺。
1.请用“/”给文中画线的句子断句。
（断两处）（2分）
我将得邑金将贷子三百金可乎
2.解释下面加点词。
（4分）
（1）朝服衣冠 （ ）
（2）王之蔽甚矣 （ ）
（3）周顾视 （ ）
（4）君乃言此 （ ）
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）吾妻之美我者,私我也。
（2分）
（2）我,东海之波臣也,君岂有斗升之水而活我哉?
（2分）
4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是（ ）（3分）
A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。
B.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接建议,一年后无人再进谏了。
C.面对庄周的借粮,监河侯是不想借给他,借口推辞罢了。
D.庄周借“涸辙之鲋”的故事,绕弯子讽刺监河侯的言行。
5.两篇文章在说理方法上有哪些相似之处?
请结合文章内容加以分析。
（4分）
十一、[原创]阅读下面文言文,完成问题。
（16分）
[甲]于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。
[乙]晋文公出会欲伐卫公子锄仰天而笑。
公问何笑。
曰:
“臣笑邻之人有送其妻适私家者,道见桑妇,悦而与言。
然顾视其妻,亦有招之者矣。
臣窃笑此也。
”公寤其言,乃止。
引师而还,未至,而有伐其北鄙①者矣。
（选自《晋文公欲伐卫》）
[注释]①鄙:
这里指边境。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）吾妻之美我者,私我也 （ ）
（2）引师而还（ ）
（3）然顾视其妻（ ）
（4）时时而间进（ ）
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3分）
A.晋文公出会/欲伐卫/公子锄/仰天而笑
B.晋文公出/会欲伐/卫公子锄仰天而笑
C.晋文公出会/欲伐卫/公子锄仰天而笑
D.晋文公出会/欲伐卫公子锄/仰天而笑
3.翻译下列句子。
（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
（2分）
（2）未至,而有伐其北鄙者矣。
（2分）
4.
（1）邹忌和公子锄采取的劝说方法有什么相似之处?
结合文意加以分析。
（3分）
（2）一个国家要安定团结,兴旺发达,需要具备哪些人为因素?
请结合甲、乙两文简要分析。
（2分）
出师表
十二、[2018·宜宾改编]阅读下面文字,完成问题。
（16分）
[甲]出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
[乙]诸葛亮传（节选）
诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮⑤;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精练⑥,物理其本⑦,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻⑧而无怨者,以其用心平而劝戒明也。
（节选自《三国志》）
[注释]①仪轨:
礼仪法度。
②约:
省减。
③权制:
合乎时宜的制度。
④服罪输情:
认罪并表示悔改。
⑤戮:
这里指“处罚”。
⑥庶事精练:
精通各类政事。
⑦物理其本:
治理百姓从根本上入手。
⑧峻:
严厉。
1.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）以光先帝遗德 （ ）
（2）宜付有司论其刑赏 （ ）
（3）抚百姓 （ ）
（4）犯法怠慢者虽亲必罚 （ ）
2.下列选项中加点的词语意思相同的一项是（ ）（4分）
A.此诚危急存亡之秋也 诸葛亮之为相国也
B.忠志之士忘身于外者 终于邦域之内
C.以光先帝遗德 徒以有先生也
D.忠志之士忘身于外者尽忠益时者虽仇必赏
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
（2）刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。
4.请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议
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