壶口瀑布复习.docx

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壶口瀑布复习

壶口瀑布作者梁衡

一、基础知识

1、写出一句描写黄河的诗句：

黄河之水天上来，奔流到海不复回

2、根据拼音写出词语，或给加点的词注音

告jiè（诫）mímàn（弥漫）推推sǎngsǎng搡搡Shà（霎）时chíchěng（驰骋）

漩（xuàn）涡寒jìn（噤）wù’ǎi雾霭乘xì隙而进折返迂yū回

钻石mì（觅）缝gǔgu汩汩hánchan（潺潺）怒不可è（遏）挟（xié）而不服

3词语解释：

推推搡搡——粗暴地、接连不断地猛推。

前呼后拥——前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。

多形容旧时官吏出巡时的声势。

寒噤——身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动；寒，寒冷；噤，因严寒，受惊吓等而咬紧牙关或牙齿打颤

驰骋——骑马奔跑；奔驰；驰骋原野形容瀑布飞流而下的样子。

漩涡——水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

怒不可遏——遏：

止。

愤怒地难以抑制。

形容十分愤怒。

二、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。

第一、二段：

在雨季，作者初次相识壶口瀑布。

（1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

（2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：

“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。

”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处A下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地C进去，C进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：

仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？

听觉：

在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。

视觉：

“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。

感受：

“什么也看不见，什么也听不见”。

“可怕”、“惊慌”。

结果：

“匆匆地逃走”。

2、说说你对文中画线句的理解

运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象（1分）。

突出黄河令人震撼的气势（1分），为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染（1分）。

3、请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一处：

（3分）

A．落B．跌C．冲

4、第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第⑵节在文中是否显得多余，为什么？

（3分）

不多余。

第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象（1分），给后文详写第二次观看作了铺垫（1分），也留下了悬念（1分）。

第3、四、五段：

作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。

看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阔的气势。

第三段：

从河床角度看：

河水在上游的特点：

由地理构造“丁字”形状，先写壶口瀑布得名的原因。

再描写了上游的水势。

（3）第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。

沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒噤。

1、用60字左右说明一下“壶口”之名的由来。

（3分）

河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个“丁字”，形似巨壶，“壶口”由此得名。

2、用80字左右说明“壶口瀑布”的形成。

（4分）

河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个“丁字”，形似巨壶，“壶口”由此得名。

河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深槽中，被拢成一束，便形成了壶口瀑布。

3、说说你对文中画线句的理解（3分）

运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。

4、文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

”一句属于环境描写，在文中的作用是以静衬动。

用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。

（3分）

5、请联系前文，具体说说第⑶节中“驰骋”一词写出了什么？

用得好在哪里？

（3分）

“驰骋”呼应了（1分）前文“其势如千军万马”的比喻（1分），生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势（1分）

6、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事？

前面“当地人说”几个字能否删除？

为什么？

（3分）

从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。

不能删除。

因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能有些夸张。

如果删除的话，就与事实不符。

7、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，其中最主要的是听觉和视觉，

“踏上去坚实而又松软”则属于触觉。

（3分）

8、文章第⑵节和第⑶节都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”、“当地人说”），请

联系句意分析这两处文字在文中的作用。

（3分）

这两处文字都属于侧面描写，完整和丰富了黄河的形象（1分），第一句写出了雨季黄河的水势浩大凶险（1分），第二句写出了黄河水流的迅猛（1分）。

9、这段中运用两个“突然”表现了“壶口”地势的陡峭、险峻，段中明显与它们形成

呼应的一句话是它们还来不及想一下，便一齐跌了进去；作者引用黑猪的故事是为了突

出黄河水流的迅猛。

（3分）

10、第三段中“我们从从容容地下到沟底”一句中，“从从容容”的原因是：

这是作者第二次去看壶口瀑布，当时正是枯水期，“谷底显得异常开阔”。

（2分）

而第二段中“我们大着胆子下到滩里”一句中，“大着胆子”则是因为这是作者第一次去看壶口瀑布，当时正是雨季。

这个时节看壶口最危险，如果下“到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸”。

（2分）

11、请联系前文，具体说说第⑶节中河水得以“畅畅快快”驰骋的原因（2分）

因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”。

河面非常开阔。

第四段：

从水流角度看：

河水在龙槽壶口的特点——凝重、猛烈

（4）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

1、“黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”具体指的是五百米宽的河道，

“窄”具体指的四十多米宽的深沟（2分）（请用原文回答）

2、说说你对“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”的理解：

（3分）

这个句子运用比喻的修辞手法，它的表达作用是：

生动形象地写出了洪流向两边涌去，

沿着龙槽的边沿轰然而下的画面，突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。

3、为什么又说：

“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

”既然否定

前一种说法，为什么不把它删除？

（3分）

作者认为“一卷飞毯从空中抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。

作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。

4、说说句中“凝重”、“猛烈”词语的表达作用（3分）

“凝重”、“猛烈”表现了黄河奔腾至此，就如被勒住了缰绳的烈马，咆哮狂啸，一下从河床跌入了深谷，其势惊人，无坚不摧。

5、说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。

”一句的理解（3分）

这个句子运用了排比/拟人的修辞手法，它的表达作用是富有语势地/生动地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面（1分），赋予了黄河水流以生机活力（1分）。

6、说说你对“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

”一句的理解。

（3分）

运用比喻的手法生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美。

表达出作者的喜悦欣赏之情。

?

7、说说你对“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

”的理解（3分）

这句话运用反问句式，加强了语气，表达造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观世界）的意思，给人以强烈的感染力强，而且立意深刻。

第五段：

从石头角度看——眼前河水的特点——坚忍不拔

（5）看罢水，我再细观察脚下的石。

这些如钢似铁的顽物竟被水A得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被B出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地C下去，C出一道深沟。

人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。

据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。

你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

1、请将三个动词“切”“凿”、“旋”、分别填入第⑵节三处方框中最恰当的地方：

（3分）

A．凿B．旋C．切

2、说说你对画线句的理解（2分）

画线句，运用形象的动词和生动的比喻，赞颂了黄河水流之大，力量之大。

3、“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。

”一句中“怒”字用得非常贴切。

请联系前后文，说说河水“怒”的表现。

并说说你对这句句子的理解。

（1）“怒”表现在：

“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。

（3分）

（2）我的理解：

这句句子借水喻人，赋予水以人的感情：

“柔和之中有宽厚绝无软弱”。

借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。

她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。

（3分）

4、文中“据徐霞客游记中所载”一句能否删去？

为什么？

（3分）

不能。

因为这句话写出了“当年壶口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可查的。

表现了“日夜不停的河水”“柔和之中只有宽厚绝无软弱”，突出了黄河水的力量之大。

第六段：

抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族精神的由衷赞美

（6）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。

这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。

说说你对画线句的理解（3分）

画线句运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。

抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。

三、联系全文理解文章主旨，了解文章结构

1、作者由壶口瀑布联想到什么？

揭示了怎样的主旨？

（1）作者联想到：

小小的壶口，“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。

又联想到中华民族的特点：

“博大宽厚、柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生、勇往直前”

主旨：

本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的热爱之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。

2、结构特点：

作者写两次到壶口参观

一到壶口，雨季观光，采用略笔处理。

二到壶口，选择枯水季节观瀑，详写。