《壶口瀑布》.docx

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《壶口瀑布》

《壶口瀑布》

教材分析：

 《壶口瀑布》中壶口瀑布先声夺人，气吞山河的气势以及水雾幻化出的彩

虹，引发了作者澎湃的激情，表达了作者无比热爱祖国，无比热爱美丽山川

的真挚情感。

 课文分四个部分：

第一部分（1-3自然段）写人们还没看到壶口瀑布，却被

它先声夺人的响声所震撼；第二部分（4-6自然段）写壶口瀑布气势壮观，催

发了作者的顿悟；第三部分（第7自然段）写了壶口的构造；第四部分（8-

10自然段）写作者从黄河及壶口得到的真传，并被它陶醉。

 教学目标

（一）知识与技能：

 1、学会12个生字。

积累好词佳句。

 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

背诵课文最后三个自然段。

 3、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气

势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿

女的激励作用。

 4、深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了

解作者是如何运用排比句的。

（二）过程与方法：

 1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。

 2.初读，整体感知，了解课文大致内容。

 3.精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞

美与陶醉之情，学习作者的表达方法。

 4.情味读，传达自己的感受和情感。

 5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。

 （三）情感、态度与价值观：

 培养热爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。

 教学重难点

 1.理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气

势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿

女的激励作用。

 2.深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了

解作者是如何运用排比句的。

 教学准备布置预习，搜集有关壶口瀑布的资料，积累感受与体验。

 教学过程个人特色补白