阅读写景的文章+阅读文章.docx

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阅读写景的文章+阅读文章

阅读写景的文章

阅读方法

写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：

1．了解写景文章的类别。

描绘景物的文章一般有如下三类：

（1）游记，写的是在游览过程中所见的景物。

（2）描写生活中常见的自然景象。

（3）描写人们生活处所周围的景致。

2．明确写景的描写顺序。

写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。

写景文章一般有这样几种顺序：

（1）按观察的先后顺序写。

（2）按时间推移的顺序写。

（3）按空间顺序写。

（4）按景物的不同类别写。

3．理解写景文章的层次。

写景文章在结构上一般有这样三种：

一是总一分结构。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。

三是按照时间的推移来安排文章的结构。

4．体会写景文章的思想感情。

无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

请认真阅读下面的短文。

（13分）

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、给短文加个适当的名字写在横线上。

（2分）

2、短文运用（）和（）的修辞手法。

（2分）

3、这篇短文是按照_____________________的结构写的，按_________________顺序描写了漓江的景色。

（2分）

4、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

（4分）

春天：

_______________________

夏天：

________________________

秋天：

_______________________

冬天：

_______________________

读了这篇短文，你学到了什么？

（或想到了什么？

）（3分）

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、填空。

（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是：

（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：

只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。

这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，

“巨大的天幕”指的是。

2、联系上下文理解词语。

（1）“弥漫”是：

的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住

等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。

“瞬息万变”的意思是说。

3、有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？

4、用“”画出短文的中心句。

观日出

天亮了！

东方天际露鱼肚白。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点洒脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红变成深红，再由深红变成金黄。

这是候，周围的白云，仿佛涂上了缤（bīn）纷的色彩。

我爬上山顶凝（níng）望那遥远的天际，彩云不断地在变化：

一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛变成蓝宝石、珍珠、彩玉……美丽无比的朝霞，变化极多。

没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓升起来。

霎（shà）时，远近的树木，地上的花草、青青的山，绿绿的水。

都披上了晨光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶（xiāng）了边的金钢钻一般，晶莹闪亮，好看极了。

原野的清风徐徐地吹着，我大口大口地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地发出赞叹：

“大自然，你是多么美丽啊！

”

1.短文主要写的是（）的景象，表达了作者对这种景象的（）之情。

2.短文是按照（）顺序写的。

选择正确答案的序号填在括号里。

A.时间顺序B.事情发展顺序C.间顺序

3.天亮时，东方的天际颜色在不断地变化，用心读第一段中的有关语句，选择其中的关键词语按顺序填空。

鱼肚皮→（）→（）→（）

4.细读短文的第二自然段，回答问题。

（1）日出前，遥远玩际的彩云不断变化，像什么？

用“——”画出有关的句子。

（2）请你找到这段中能概括这段意思的句子，写在下面。

5.画“”子该带着怎样的情感读？

选择正确答案在后面的括号里打“对号”

A.奇怪的（）B.伤心的（）C.喜爱和赞美的（）

6.比较下面的两句话，仔细读一读，哪句好，好在哪里？

简单说明理由。

（1）大自然啊，你多么的美丽啊！

（2）大自然，你很美。

绿竹林

我的家乡是座美丽的山村。

村头那片绿竹林就像一颗璀璨的明珠，给人以无限的遐想。

绿竹林是美丽的。

清晨，绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长；中午，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴……绿竹林也不时发出沙沙的响声，这一切构成了一曲美妙的《竹林交响曲》；夜晚，jiǎo（）洁的明月映照竹林，sǎ（）下一地月光、竹影。

绿竹林是慷慨的。

老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓……（）谁来索取，竹林（）慷慨地答应，无私的给予，毫无保留地向人们奉献。

绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，它得到了无穷无尽的力量和勇气。

啊！

绿竹林，我心中的绿竹林，我爱你！

1、在（）中填上适当的关联词语。

2、按照拼音在（）里填上正确的字。

3、在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。

4、第二段按照的顺序来写竹林的美丽。

5、文章是从、、这三方面来赞美绿竹林的。

认真读一读文中画线的句子，想一想“要手杖、要牧笛、要竹弓”是什么意思？

。

苹果之乡

　　我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果的动人量色，对果园产生了特殊的感情。

春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。

远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。

一些姑娘在花丛中施肥 锄草 

浇水 金色的蜜蜂 一群群一队队地晨着翅膀 嗡嗡 地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜 真是一振繁忙的动人景象啊

　　到了夏天，苹果开始下树登市。

　　果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。

累累的果实，把树枝都压成弓形。

这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。

远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。

早晨，东方刚露出一点亮光，人们就开始了紧张的采摘劳动。

有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。

小伙子们把苹果运送到选果场。

选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国外市场。

冬天，人们忙着在果园里松土、治虫、施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。

　　1．给第2自然段加上合适的标点。

　　2．给下面带点的字换一个意思相近的字。

　　罩（   ）   展（   ）   攀（   ）

　　3．用“~~~~”线划出文中的比喻句。

　　4．填空。

（1）“这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。

”这句话写出了苹果的（）和（）。

（2）第4自然段中第6-8句具体描写了“紧张的采摘劳动”。

请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。

　（       ）→（       ）→（       ）

　　（3）找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分别填在下面的横线上。

第2自然段

第4自然段

5．请给短文分段用“//”表示。

　船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。

山峡的山好奇啊。

夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。

长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。

有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！

这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。

一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。

从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！

我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。

2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？

---------------------------------------------------

3、文中的过渡句是----------------------------------

　它所起的作用是------------------------------

4、“”是文中的一个比喻句，这个比喻是把---------------------------比作--------。

5、这篇文章第、、自然段的结构相同，都采用（）的结构方式，写出了三个方面的内容：

一是，二是,三是（用两个字概括）。

全文通过对三峡（）的描绘，反映了

作者（）的思想感情。

6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。

游黄山

人们都说：

“○1五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰岭珑峻秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。

黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天都罩起来了。

伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云多么妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。

这真是“○2绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。

难怪从黄山归来的人者说：

“黄山云海是奇观呢，的确是名不虚传啊！

”

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，还真是“○3日照生炉紫烟，遥看云海舞山间。

奇山云中裹，天下美景归黄山。

”

1、文章采用的构篇方式。

2、按分好的段落，概括段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

3、用自己的话解释文中引用的诗的意思。

①：

②：

③：

4、回答问题

（1）作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞手法？

（2）作者在文章中表达了怎样的思想感情？

　　　《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn  mēn）雷滚动。

顿时人声鼎沸（feì  fù），有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾  欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zú  zhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng  bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn  bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn  chàn）动起来。

1、我会在文段括号内用“    ”选出合适的词语。

（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

（6分）

3、我能写近义词。

（4分）

  顿时（    ）  犹如（    ）  颤动（    ）  逐渐（      ）

4、照样子写词语。

（3分）

  浩浩荡荡：

__________________________   

5、我还能写出形容声音大的四字词语。

（3分）

  山崩地裂  

______________、______________、_________________  

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。

（2分）

7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮      。

（只填序号）（3分）

①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。

（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”写一句话。

（3分）

___________________________________________________________________________

11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。

文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分）

12、我会写：

动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

（4分）

  大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）____________________________________ 

（2）_____________________________________

13、画出描写大潮来时声音的词句。

并说说这些词句用得好不好？

（3分）

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。

（3分）

文段选读

（一）（28分）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。

天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。

傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。

昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇  矫）艳。

山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。

小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。

在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。

分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。

像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。

连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

    春来了，火车站里人山人海。

他们提着旅行袋、背着行装、（川  穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。

学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

    春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪  毫）情满怀。

情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。

（2）                    

2、我会划去文段中不正确的字。

（4分）

3、照样子，写词语。

（6分）

人山人海 ____________________________

绿油油 _______________________________ 

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。

（4分）

（    ）的地毡  （    ）的校园  （  ）的校服  （  ）的打工族

（    ）的叶子  （    ）的树木  （  ）的小草  （  ）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了___________________________等景物。

（4分）

6、写出文中的一句格言：

______________________________（2分）

  我喜欢的另一句格言是：

___________________________（2分）

7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。

（2分）

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？

用文中的一个词语表述。

（2分）

文段选读

（二）（22分）

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！

风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：

春天来了！

春天来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

（4分）

2、我会写出下列词语的反义词。

（4分）

进攻（    ）  增强（  ）  寂静（  ）  寒冷（  ）

3、读下面的句子，回答问题。

（9分）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？

请抄写在下面（写三至四个）。

（3分）                                      

（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

（3分）

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？

这个句子运用了怎样的修辞手法？

（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，

                        （甲）

发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

（乙）          （丙）

    描写景色从以下方面进行：

①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。

请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？

（3分）

甲：

      乙：

          丙：

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？

（）（2分）

A、奔腾汹涌    B、不可抗拒      C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？

（3分）

参考答案：

《观潮》文段选读

1、沸腾  横贯2、mēn  fù  zú  bìn    bèn3、霎时  如同  颤抖  逐步4、（略）自由发挥题

5、人声鼎沸  风号浪吼 6、闷雷滚动  一条白线  7、人声鼎沸  沸腾8、第三句  ④

9、浪潮  形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。

10、（略）自由发挥题11、由远到近    再近些

12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。

⑵江潮好像都震得大地颤动起来。

13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。

14、完整  颜色  数量  巨响  声势（意思答对便可）

课外阅读（50分）

文段选读

（一）

1、春来了（意思答对便可）2、不正确的字：

矫  秆  穿  毫

3、若隐若现  十全十美  无缘无故  白花花  金灿灿  黑乎乎

4、柔软  鲜花盛开  色彩鲜艳  南来北往或精神饱满