小学手机管理制度合集.docx

小学手机管理制度合集.docx

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小学手机管理制度合集

手机对青少年良好心理素质养成的影响

中小学生身心处于迅速成长时期，长时间使用手机，用眼负担大幅加重，使得青少年近视率快速上升；此外，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，免疫系统较成人脆弱，因此青少年大脑吸收的辐射比成年人高，这会对脑部神经发育造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

”

一是影响青少年良好心理素质的培养。

人出生后，心理是在与现实环境的相互作用中发展起来的，人的思维、情感、态度、人格等高级心理机能，是在与父母、老师、同学、朋友等交往互动中获得发展的，是这些外部活动不断内化的结果。

其中，学校是影响青少年心理成长最重要的环境。

与家庭环境不同，学校是集体性质的环境，通过有组织、有计划、有目的地向学生传授知识与技能，给予学生认知、情绪、人格发展以良好的作用。

学校中的同伴影响、师生交往作用是青少年良好心理素质形成的重要环境要素。

连榕认为，这种现实真实环境的影响作用是手机网上虚拟环境所无法替代的，如果孩子在学校还在使用手机，其同伴影响作用、师生互动作用、学校集体作用就不能很好地实现。

二是造成青少年消极心理问题的产生。

国内外关于青少年使用手机与心理健康的关系研究均发现，过度使用手机容易导致注意力不集中、记忆力下降以及逻辑思维的深刻性差，形成“兴趣导向”的思维惰性。

有手机依赖症的青少年往往有情绪急躁、焦虑不安、抑郁、敏感、低自尊、受挫感和社交孤立感的表现。

“智能手机是人类高科技的结晶，代表着科技服务于人类社会发展的重要方向，我们的青少年将来要在国际上更多地发出中国的声音，承担更重要的人类发展责任，在他们的成长过程中也不能忽视手机的积极作用。

”手机管理关键在于家长如何帮助孩子合理地使用手机，如更多更好的亲子交流、带孩子外出运动休闲、帮助上网选择合适的内容，以及与孩子商量使用手机的时间限制，提高孩子的自我控制能力。

学校学生手机管理实施方案

（试行）为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《XX学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。

一、成立学生手机管理工作领导小组

组长：

XXX

副组长：

XXX

组员：

XXX、XXX、XXX、XXX、各年段长及班主任

二、基本原则

正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。

三、管理细则

1.原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，严禁带入课堂。

2.如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。

学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。

3.学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。

申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。

学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。

4.学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。

学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。

5.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。

6.学生违规带手机进校园（包括违规使用智能手表）具体处理方法：

第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。

7.对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。

8.教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。

9.因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。

四、保障措施

1.学校通过线上线下平台进行宣传《XX学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

2.校外手机使用建议：

①.使用时间：

周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。

周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

②.使用内容：

使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。

确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。

③.学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。

学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。

请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。

XX学校

2021年5月10日

学生手机保管制度

1.经批准使用的手机，进入校园后统一放置在指定的保管柜，离开校园时取走。

2.德育办为学生手机保管责任部门，负责手机保管柜的管理，被没收的手机统一由德育办放置在指定地方代为保管。

3.在我校就读期间，手机等智能电子设备被没收，学校将代管，毕业后方可领回。

4.学生因毕业、升学或转学等情况，人不在学校就读，可申请领回。

5.学生手机代为保管期限已满仍不申请领回，学校原则上继续代为保管两个月。

如再超过该期限，视为自动放弃领回手机，不再保管，如由此引发的其他问题由学生承担责任。

小学手机电话手表管理制度

一、提前申请：

学生原则上不得将个人手机带入校园。

若学生确有特殊需要，可携带电话手表入校，且须经学生家长同意、由家长书面向班主任提出申请。

二、统一管理

获批准携带电话手表的学生进校后，将电话手表统一交由各班主任管理，放在指定位置，每个班级均配备电话手表收纳袋，课前学生将电话手表统一放入收纳袋。

电话手表进校门后关机，有事情一律告知班主任老师，向班主任申请使用电话手表。

放学后由班主任将存放的电话手表统一发放至学生手中带回。

三、联系畅通

为确保家校联系，保障家长与教师联系方式畅通，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如电话、微信群、QQ群等，保证家校之间沟通顺畅。

家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可向班主任申请使用电话手表，或者借教师电话、保安室等固定电话进行联系。

四、作业管理

学校加强课堂教学和作业管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机布置作业，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，避免出现"学校减负、社会增负，教师减负、家长增负"等现象。

学校将不定期进行检查。

五、引导教育

学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

班主任会加强对学生的引导教育、让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区禁止使用手机的意义，了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

六、家校共育

家长要以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样。

在对孩子使用手机的监管上，家长们既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持”，建议和孩子共同制定手机使用契约，如果孩子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告诉孩子“你破坏制定的规则了”。

学生手机管理制度

为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定:

第一条总则

学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。

确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。

第二条手续办理与承诺

1.学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。

2.承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。

3.承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。

4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。

第三条使用规定

1.不在教学时间（早会、正课、课外活动）内使用手机。

2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。

3.考试过程中不携带、不使用手机。

若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。

4.仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。

5.学生手机号码应在班主任处准确登记。

第四条检查

1.学校各处室干部、班主任、任课教师、大队委干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。

2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内，巡堂抽查学生手机状态，并采取相应措施。

第五条学生手机校园内统一保管

1.校园内，学生手机统一交由班主任保管，班主任作为手机保管责任人，统一将手机放置在办公室的柜子里，并上锁保管。

2.未经学生本人同意，教师不得私自打开手机查看，尊重学生隐私。

3.如学生需联系家长的，可以到办公室使用校内公用电话。

如需使用手机的，需向班主任提出申请，并说明理由，在教师的监管下使用后归还。

第六条宣传教育

1.学校要通过国旗下讲话、班队会、早会等多种形式加强教育引导，定期开展手机管理引导工作，教育学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

2.班主任须将学生手机管理要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，避免简单粗暴管理行为。

3.当发现有学生违反相关规定时，教师要积极主动与家长联系，告知情况并进行教育。

第七条教师不得用手机布置或完成作业

1.教师不得用手机布置作业，可通过“作业登记本”等书面形式布置作业。

2.教师不得要求学生利用手机完成作业。

第八条违反本规定的处理办法

1.违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长。

第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用。

第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。

2.考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理。

3.违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。

小学学生手机使用管理制度

随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响。

为保护学生视力，预防青少年沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，营造良好的校园环境。

根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、校内管理

1.原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。

2.学生在校可通过校内公共电话（学校门卫处）与家长联系，确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报学生处备案，方可带手机进校。

3.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。

4.进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电子手表设为禁用模式，可由学生自行保管。

5.若学生违反规定携带手机造成遗失，责任由学生本人承担。

6.经申请同意后进入学校的手机，进校后交班主任处放在办公室保管，不带入教室。

7.特殊情况如需使用，到班主任处申请，使用完毕交还给班主任保管，放学时领回。

8.其他电子类产品（电脑、平板、游戏机等）使用要求参照手机使用的办法。

二、校外建议

1.周一至周五，无特殊需要，不使用手机。

2.周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

3.浏览健康安全的网站，不沉迷游戏、不散布负面言论或者谣言。

4.尽量以运动或者纸质阅读代替电子产品的使用，养成良好的生活习惯。