高考短文改错解题规律.docx
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高考短文改错解题规律
2017高考短文改错解题规律
2017高考短文改错解题规律
短文改错一直是许多同学非常头疼的题型，做题时总是无从下手，失分太多或者不能满分。
其原因当然在于基础较差，但对该题型的认识不全面、答题技巧的缺失也是很大的原因。
今天，我们就通过高考真题来全方位来认识一下短文改错，后面有五套2016高考短文改错的真题、答案和解析，同学们要认真做一下！
一.题型解读
短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力。
二.命题特点
2.错误类型相对稳定（错词、多词、缺词三种类型）
2.考点覆盖面广、分布合理3）难度保持平稳。
三.考查类型
错词、多词、缺词
四.考点分布
历年考题基本保持:
多词1个，缺词个，错词8个，简称1:
1:
8。
五.应试技巧
通读全文，掌握大意；分句阅读，整句找错；反复通读，复查验证。
六.解题注意要点
1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：
1：
8”的比例。
即多1词，缺1词，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
2016年短文改错高考真题
Passage1（2016•全国Ⅰ）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.
Passage2（2016•全国Ⅱ）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
删除：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.
Passage3（2016•全国Ⅲ）
Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However,myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ieverfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.
Passage4（2016•四川）
ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.
Momhasafull－timejob,soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,IfoundabunchofflowersinheraskedMomtostayinthesittingroomandIcookedindisheswhatIcookedwereMom’sfavoritest.Atdinner,wesaidtoher,HappyMother’sDay!
Momwasgratefulandmoving.
Passage5（2016•浙江）
下面短文中有10处语言错误。
请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!
MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.
【参考答案】
Passage1
1.that→where
【解析】考查宾语从句的连词用法。
由句子结构可知，介词to之后为宾语从句。
从句谓语是不及物动词live。
故用where引导。
2.去掉but
【解析】考查从属连词与并列连词。
从属连词though不可与并列连词but连用。
3.had→have
【解析】考查语境中的时态运用。
根据上下文语境可知此处要用一般现在时。
4.honest→honesty
【解析】考查名词作表语。
由句意“他成功的关键是诚信”可知应当用名词形式。
5.or→and
【解析】考查并列连词的用法。
根据句意可知二者之间为并列关系而非选择关系。
6.using→used
【解析】考查固定短语的用法。
beusedfor“用来做”，为固定短语。
7.在dreams之后加上of或about
【解析】考查短语动词。
固定短语dreamof/about（doing）sth.的意思是“梦想做某事”。
8.the→a
【解析】考查代词的用法。
inashortperiodoftime为固定词组，意思是“短时间内”。
9.our→his
【解析】考查冠词的用法。
短文介绍了myuncle诚信经营餐馆的事情，故将our改为his。
10.steady→steadily
【解析】考查副词的用法。
修饰谓语动词用副词。
Passage2
1.how→what
【解析】考查疑问词的用法。
我和同学正在谈论假期里做什么。
固定表达whattodo，如果用how结构为howtodosth.]
2．chose→choose
【解析】考查动词形式。
根据语法知识可知，情态动词can后要用动词原形。
3.take→taking
【解析】考查非谓语动词的用法。
此处为between...and...结构，根据前面的stayingathome可知，此处也要用动名词形式，与前面保持一致。
4.but→and
【解析】考查连词的用法。
如果呆在家里，感觉舒适，还不花钱。
根据句意可知，此处应是并列关系，而不是转折关系。
5.world前加the
【解析】考查定冠词的用法。
此处特指我们所生活的这个世界。
6.your→our
【解析】考查形容词性物主代词的用法。
根据前面的主语we可知，此处要用our，表示“我们能够开阔我们的视野”。
7.knowledges→knowledge
【解析】考查不可数名词的用法。
knowledge为不可数名词，没有复数形式。
8.去掉can或can→should
【解析】考查虚拟语气。
suggest表示“建议”，后面的宾语从句要用shoulddo形式，should可以省略，故答案有两种改法。
9.thought→think
【解析】考查一般现在时的用法。
我认为这是一个好主意。
根据上下文可知，此处并不是过去的看法，而是现在的看法。
10.many→much
【解析】考查代词的用法。
这样不会花很多钱。
costmuch花费很多。
此处也可理解为muchmoney的省略。
Passage3
【语篇导读】本文主要讲述了青少与父母之间的关系。
1.year→years
【解析】此处指13～19岁的年龄，故用复数。
2.worse→worst
【解析】与前面的best并列，此处应用最高级。
3.去掉the
【解析】atfirst固定短语。
4.yourself→myself
【解析】根据句意，此处指“我自己”。
5.such→so
【解析】so指已经提到的事。
6.tell→told
【解析】此处应用过去时态。
7.freely→free
【解析】此处应用形容词作表语。
8.wear→wearing
【解析】此处用动名词作介词的宾语。
9.to→for
【解析】固定搭配leavefor去……
10.whenever后加I
【解析】whenever引导状语从句，从句缺少主语I。
Passage4
1.so→but
【解析】前后句之间为转折关系。
2.houseworks→housework
【解析】housework是不可数名词。
3.or→and
【解析】both...and是固定搭配。
4.get→got
【解析】这里说的是发生在过去的事情，因此用一般过去时。
5.去掉on
【解析】goshopping去买东西。
6.her→his
【解析】爸爸去购物，从句主语是he，因此物主代词形式用his。
7.kitchen前加the
【解析】上文虽未提及kitchen，但听话者一定知其所指，因此，kitchen前加定冠词。
8.what→which/that或去掉what
【解析】引导定语从句，并在从句中作宾语，指物，用关系代词that/which，也可省略。
9.favoritiest→favorite
【解析】favorite为无等级形容词。
10.moving→moved
【解析】moving多用来修饰事物，moved用来指人。
Passage5
1.children→child
【解析】因为前面有不定冠词a，所以这里用单数。
故children改成child。
2.late→later
【解析】late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但是“一段时间后面应该接later”，表示“……时间以后”。
故late改成later。
3.at后面加the
【解析】attheendof为固定搭配。
4.her→him
【解析】根据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。
用him指代myfather，作greet的宾语。
故her改成him。
5.was→were
【解析】这句话的主语是we，谓语用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。
故was改成were。
6.knowing→know
【解析】pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodo。
故knowing改成know。
7.去掉had
【解析】woulddo表示“过去常常做”。
8.chat→chatted
【解析】根据主句内容myfatherwouldliftmysister可知while引导的时间状语从句用一般过去时。
故chat改成chatted。
9.in→on
【解析】onthetopof...为固定搭配，意为“在……顶部”。
故in改成on。
10.excited→exciting
【解析】这句话的主语是形式主语it，真正的主语是tobeupthere，主语是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。
故excited改成exciting。
【3年高考2年模拟短文改错题集】
专题十五 短文改错
模拟精选题
Passage1 （2016•山西重点中学协作体模拟）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
HavingagoodteacherdomeanalottousstudentsandIamluckyenoughtohavetheoneMissBrown,myEnglishteacher.
MissBrownisacharmingladyalwayswornabigsmileonherface.InthefirstclasssheintroducedherandthenaskedustosaysomethingaboutourselveswithEnglish.Whenitwasmyturn,IfelttooshyandfearfulthatIdidn’tdaretosayaword.Shecameuptomeandsaid,Don’tafraid.Youcanmakeit.Justhaveatry.Atlast,Ididitquitegood.ShepraisedmeforthatIhaddone.NevershallIforgotmyfirstEnglishclassinseniorhighschool.
答案
HavingagoodteachermeanalottousstudentsandIamluckyenoughtohaveone—MissBrown,myEnglishteacher.
MissBrownisacharmingladyalwaysabigsmileonherface.InthefirstclasssheintroducedandthenaskedustosaysomethingaboutourselvesEnglish.Whenitwasmyturn,IfeltshyandfearfulthatIdidn’tdaretosayaword.Shecameuptomeandsaid,“Don’tafraid.Youcanmakeit.Justhaveatry.”Atlast,Ididitquite.ShepraisedmeforIhaddone.NevershallImyfirstEnglishclassinseniorhighschool.
Passage2 （2016•汉中市二次质检）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均限一词。
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Smilingisauniversallanguagebutcangiveuscourage,confidenceandcomfort.
IstillrememberhowupsetIamwhenitwasmyturntoreciteapoembeforenervousandshy,Iforgotalmosteverything.Idecidedtogiveup,butallmyclassmates,especialmyteacherkeptsmilingatmeencouragingly.TheirsmilewarmedmesomuchthatIgotoverthedifficultyandeventuallymadeitup.Ithinksmilingnotonlymakesushappybutalsohelpbuildupourconfidence.Furthermore,theywillimprovetherelationshipbetweenus.Itissmilingthatbringsharmonyus.Onlywhenyousmileattheworlddoestheworldsmileatyou.Therefore,keepsmilingandshowyourbesttotheworld.
答案
Smilingisauniversallanguagecangiveuscourage,confidenceandcomfort.
IstillrememberhowupsetIwhenitwasmyturntoreciteapoembeforeclass.nervousandshy,Iforgotalmosteverything.Idecidedtogiveup,butallmyclassmates,myteacherkeptsmilingatmeencouragingly.TheirwarmedmesomuchthatIgotoverthedifficultyandeventuallymadeit.Ithinksmilingnotonlymakes
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