篮球三步上篮(教学设计).docx
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《体育与健康》课堂教学设计
篮球——三步上篮
一、教学设计指导思想
本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。
教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
二、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是高二年级学生。
共有60人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。
四、教学目标
1、认知目标:
通过教师的引导,学生积极参与三步上篮的学习和练习,发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标:
通过篮球三步上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动作,60%的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:
培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点:
重点:
掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点:
提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
六、教学方法
本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。
通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。
七、教学过程
本节课教学过程分为:
激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段。
(一)激发兴趣,热身导入
1、课堂常规:
体育委员整队,师生问好,宣布本课内容、教学目标,并强调安全意识。
2、游戏:
胯下滚球通过小组滚球接力游戏,培养学生的参与意识,调动学生的积极性,激发学习兴趣并达到热身的目的。
(二)师生互动,自我展示与评价1、运球接力比赛:
尝试行进间快速运球,通过接力比赛,培养学生合作能力,启发学生思维,探究控球方法,提高控球能力。
2、三步上篮练习
①小组自由组合练习三步上篮,体会三步上篮技术,培养学生观察能力,让学生学会学习,学会自我评价,为今后的自主探究学习,创造学习培养能力。
②教师示范三步上篮
③小组练习三步上篮
④分层次练习三步上篮:
1)近距离运一次球三步上篮2)三分线外自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮
让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习,学会自我评价,进行不同层次练习,激发练习兴趣。
⑤自我展示三步上篮(小组推荐动作娴熟同学表演)通过自我展示,让学生自我表现能力得到提高,感受运动乐趣。
(三)身心恢复
1、放松练习(跟随轻音乐做放松操)
2、小组评价
3、.教师做课后小结
4、安排课后练习,宣布下课
5、回收器材
通过放松练习消除疲劳,加快身心恢复,师生交流学习心得,让学生自己体会本节课的
收获,最后教师做相应(以表扬和鼓励为主)的评价。
高中《体育与健康》课时教案篮球——三步上篮
教学内容
篮球:
一、复习行进间运球
二、篮球运球三步上篮
1、认知目标:
通过教师的引导,学生积极参与三步
上篮的学习和练习,发展学生的协
调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标:
通过篮球三步上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动作,60%的
教学目标
学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:
培养学生自主、探究、合作学习能力
、观察能力、思维能力、想象能力
创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
教学重点
掌握运球和三步上篮的动作方
乙十r±tr人百
器材
篮球30个
教学难点
提高学生的控球能力和三步上
篮的节奏
教学进程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
1.体育委员整队、
1.教师到位观
组织形式:
激发
报告人数。
2.师生问好。
3.提出本课教学
察情况。
2.宣布教学内
体育委员整队,并向教师汇报出勤情
兴
目标与要求。
容。
况。
趣
4.检查服装,安
3.安排见习
©
排见习生。
生。
要求:
静、齐、快。
执
八、、
1.“蛇形”跑
1•教师讲解要领。
1.体委带队,在指
“蛇形”跑图形
(一):
AXA±AX
定地点慢
跑热身。
身
导
2•热身:
健身操
2•教师口令引
2.认真模仿
热身操队形
(二):
09QQ宅0
导学生并领
教师动作
入
做。
做热身运
©鬼
动。
要求:
认真做练习,注意力集中
3•教师强调规
3.各小组由小
胯下滚球组织图(三):
3.游戏:
胯下滚球
则及注意事项,学生做练习时,巡回指导。
组长负责,在指定区域活动。
动,
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
一、运球接力比赛
二、三步上篮练习①小组自由组合练习三步上篮
②教师示范三步上篮
③小组练习三步上篮
教学内容
⑤分层次练习三步
教师讲解比赛要点及规则
①组织学生分小组练习三步上篮
②教师做示范
③教师巡回各组进行指导,与学生交流。
适当参与各组练习,给学生做出优美、准确的示范,使学生在轻松愉快的气氛中自学总结,针对一些出现的问题,教师小范围上点拔,纠正和指导。
教师活动
⑤教师巡回
★看教师示范并在指挥下积极参加活动。
★分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。
★教师示范并讲解三步上篮要领,学生认真观察。
★小组在组长组织下有序练习三步上篮。
学生活动
运球接力比赛图(四):
A
f匸*
要求:
听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。
小组自由组合练习三步上篮图五):
要求:
边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。
教师示范图(六):
要求:
贯性
小组练习图(七):
要求:
新性。
动作连贯,协调,具有创
组织形式及要求
分层次练习三步上篮图(八):
生
上篮
各组进行指
互
1)近距离运一次球
导,适当参与
动,
三步上篮
各组练习,针
★学生们结合
自
2)三分线外自己运
对一些出现
自己实际水平
我
球三步上篮
的问题,小范
有选择性的进
展
3)不同方向运球三
围上点拔,纠
行练习。
示
步上篮
正和指导。
与
评
★各小组主动
价
⑥自我展示三步上
⑥教师鼓动
推荐动作娴
篮
动作优秀同
熟,优秀学生
学展示自我。
展示自我,其他同学观摩,欣赏。
1.认真做操,
1.伸展放松操
1•教师组织学
尽量做到彻底
生做放松操。
放松。
恢
2.小结
2.学生小组评
2.学生们对自己及他人学习
复
①学生自评
价之后,教师
情况做一具体
对本节课进
小结。
身
②教师小结本课
行前面小结。
3.认真听教师
心
3.宣布卜节课任务
3.总结提示,
布置下节课
安排下节课内
4•回收器材
任务。
容及任务。
5.宣布卜课
个人才艺展示图(九):
小组自评图(十一):
放松图(十):
教师小结图(十二):
教学反思
本课采用“小组合作学习”的教学模式,注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。
在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间,将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。
在主教材的教学中,采用分组学练等组织形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。